人教版五年級數(shù)學《小數(shù)除法》聽后反思
聽了魏會老師執(zhí)教的《小數(shù)除法》的計算課。使我對計算教學又有了新的認識，原來計算課也可以上的這么有味道。這節(jié)課，讓我深深地感到了數(shù)學課堂的簡約之美，給我?guī)砹瞬恍〉恼鸷�，也使我開始反思新課改后的教法，她的課居然這樣的干凈、利索。從課前和學生的談話，讓學生說出自己最喜歡的運動項目，然后猜老師最喜歡的項目--“跳高”，今天就進行一節(jié)數(shù)學跳高課。一步一個臺階，層層遞進，而且設(shè)計非常的巧妙，從復習舊知，然后引導學生自主探究，算理清楚，算法準確，思路清晰。老師在教學的每個環(huán)節(jié)都盡量讓學生自己去嘗試，在重點、難點處讓學生獨立思考、共同探討，讓我感覺魏老師的課是從學生的心里出發(fā)，從學生的需要出發(fā)，實現(xiàn)了讓學生從要我學到我要學的境界。
聽完魏老師的課讓我想起現(xiàn)在經(jīng)常說的一句話“改變教學觀念”，真的很重要。我們的課堂是不是真的在改變，有沒有真正的從自我的意識中去改變，還是僅僅希望靠教材的改變，依靠教材中現(xiàn)有的情景而把原來的“講授”堂而皇之的`改成了毫無目標的探究性學習，實際上還是老師牽著學生的鼻子在走，而不是從根本上轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，整節(jié)課給我最大的感受是真正體現(xiàn)了學生的主體地位，沒有一點表演的痕跡，而是扎扎實實的引導學生在進行探究活動，更可貴的是學生說到哪里，老師就能夠把學生引導到重點上而且層層深入。老師的課堂評價也非常的到位，充分調(diào)動了學生學習積極性。
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