關(guān)于自我介紹的作文小學(xué)生
我今年11歲了，在上五年級。我有許多優(yōu)點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學(xué)習(xí)粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。
五年級的學(xué)習(xí)生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學(xué)時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了�；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導(dǎo)下我又學(xué)到許多知識。
到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明，數(shù)學(xué)確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。晚上自習(xí)課上，時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用�？粗坏赖阑绢}我真的不想做了，可是這樣又不行，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最后越忙，越到最后越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那么一小步!
英語的學(xué)習(xí)也是個難題，在老師和同學(xué)的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結(jié)果如何，我是有進(jìn)步有收獲的。在這個學(xué)期里我深深體會到：一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當(dāng)我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的“圣賢書”一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進(jìn)了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。
還有一次，我在英語課上，我沒有認(rèn)真聽講，用手指當(dāng)小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有“危險”向我靠進(jìn)。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業(yè)，做著做著”危機(jī)”過去了，我又開始玩“紅色警戒”了，沒想到的是，作業(yè)本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業(yè)本很不滿意，錯的題目抄四遍。”我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。
但是我的優(yōu)點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚(yáng)的目光，我環(huán)視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我說：“沒關(guān)系，我是少先隊員，應(yīng)該的�！闭f完，我就哼著小曲走了。作文
所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優(yōu)點。
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