想起自己學(xué)生時代作文

　　“開恩”這個詞語用的很有意思，你可以感受到如今的孩子和師長之間的交流很活潑，那像20多年前的我們呢？

　　不由的想起我的初中時代。記憶最深的就是討厭數(shù)理化。上數(shù)理化課時，課桌上一反常態(tài)，擺好幾本書和作業(yè)。其實那是障眼法，給我用來抵擋老師的偵察呢，最底下放的往往是小說。那會流行金庸的武俠小說，看的我啊如癡如醉。心里別提有多向往那些俠義世界了。有一次看到精彩處，竟然忘記了是上課，“哈哈”的笑出聲來。結(jié)果您可想而知。悲催的一代啊，老師快把我給批死了，還不還我書。可那書，一我沒看完，剩下的故事情節(jié)是啥都不知道；二那書是我借同學(xué)的'，而且后面還排著隊有要看的呢。

　　這下好了，都朝我翻白眼了這些往事讓我和小子作了個對比。發(fā)現(xiàn)他比我活道啊。一會說，瞧他用的詞，什么“光榮”啊，“開恩”啊，還有認識錯誤的態(tài)度啊，估計老師看了也不至于很生氣；而我在同齡時候，卻是個很靦腆不善言辭的小傻妮兒，記得自己鼓足勇氣問老師要書，都是半道里打退堂鼓的。二是小子英語課寫數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然不正卻好歹不偏的厲害；而我那時卻是不打折扣的不務(wù)正業(yè)喲~~三是小子在如今這種高端學(xué)習(xí)壓力下的整體表現(xiàn)。公正的說他是在大踏步的向前走；而我那時呢？就因為沒有學(xué)習(xí)壓力而導(dǎo)致不思上進嗎？以至于多年以后的回想總是帶有悔悔的味道？浪費了時光喲……

　　好多時候和許多朋友在交流孩子的學(xué)習(xí)時，總是哀嘆他們的諸多系縛，總是在懷舊以前我們那時代是多么的自由。

　　孰不知，我們那一代，自由的同時卻是放任了時光；而他們這一代，壓力下卻擋不住朵朵璀璨的花兒開放。

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