一個(gè)樂于助人的人
在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話不多，但是他十分樂于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。?
有一次班隊(duì)課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來(lái)了，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家去，所以大家都只好干著急�？墒�，他卻帶了許多，于是，許多同學(xué)擁了過去，向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了，所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是，他就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，讓我一一借給你們，大家都有�！贝蠹衣犃诉@話，才紛紛把手收了回來(lái)。
他站了起來(lái)，把手里的安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少了，身邊的同學(xué)也漸漸散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦？借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎么辦？怎么上課？他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最后的一張卡片借給你，不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你，正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。 上課后，老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái)。
他只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲也不響。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。 一下課，我就走過去問他：“你為什么不對(duì)老師說(shuō)明，為什么要把最后一張都借出去呢？”“我是沒有安全標(biāo)志了，當(dāng)時(shí)我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫呀，我被他的話感動(dòng)了，說(shuō)：“你真是一位樂于助人的學(xué)生啊。
故事結(jié)束了，你一定會(huì)問文章中的主人公是誰(shuí)，他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。
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