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珍惜小學(xué)作文

時間:2025-05-23 06:58:02 珍惜 我要投稿

實用的珍惜小學(xué)作文3篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的珍惜小學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的珍惜小學(xué)作文3篇

珍惜小學(xué)作文 篇1

  現(xiàn)代有很少的人認(rèn)為時間就是生命,的確時間的價值是人和珍寶多買不到的,因為時間是無價的,雖然說時間是無價的,作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該珍惜時間對我們來說是如此寶貴,只有時間多了我們才能更好的學(xué)習(xí)知識。有人說過‘浪費(fèi)時間,就等于浪費(fèi)生命!前,你在浪費(fèi)時間時,你的生命也流逝,我們雖然不能阻止生命消逝,但我們可以好好的.過每一分每一秒,讓自己的生命更加燦爛,讓自己只有30歲,卻能做60歲的工作,這樣,我們的生命也就是算是另一個延長?

  愛迪生在12歲時黨報童,由于他抓緊時間孜孜不倦地學(xué)習(xí),16歲就發(fā)明了電話自動撥號機(jī)。而后,又在不斷努力中,發(fā)明電燈,在他79歲時,他對客人說‘我已經(jīng)135歲了!

  時間就是生命,生命讓我們好好珍惜時間。

珍惜小學(xué)作文 篇2

  現(xiàn)在我們所擁有的一切我們都應(yīng)該珍惜,不要一直懷念過去。過去,可能很好,讓你很難忘,可你有沒有想過,你現(xiàn)在所擁有的已經(jīng)是很美滿,很幸福的呢?

  過去,我在一個我不喜歡的學(xué)校讀書,我恨老天的不公,殊不知,老天是很公平的,從來沒有過不公,只是我沒發(fā)現(xiàn)而已。我到了我不喜歡的學(xué)校,可是我收獲到了最純真的友誼,得到了老師們的愛,同學(xué)們的關(guān)心。然而,我并不知道,更不在意,只是一味地埋怨老天,甚至還埋怨過爸媽不給我轉(zhuǎn)學(xué),不想辦法。我是多么的無知啊!

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)大家對我的愛。我漸漸地不再去埋怨這一切,而是習(xí)慣了這一切,喜歡上了這一切,天天和同學(xué)一起談笑風(fēng)聲,一起學(xué)習(xí),我度過了一段很快樂的時光。

  可是后來,我轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到了一個很陌生的地方,我很后悔,我曾經(jīng)身在福中不知福,老天并沒有不公,他雖然給了我不喜歡的學(xué)校,可是他同時也給了我愛我的老師,關(guān)心我的同學(xué),最純的'友誼,可我都沒珍惜,總是傻傻得認(rèn)為老天很不公,現(xiàn)在我后悔也來不及了,一切都已經(jīng)失去了,那么,我就珍惜現(xiàn)在吧!我們只能抓住今天,因為昨天已逝,明天未來。

  現(xiàn)在,我很幸福,雖然還是很懷念之前那段美好的時光,但是我從過去明白了必須珍惜眼前的一切,你不珍惜,那就注定你要失去,不要埋怨老天的不公,他很公平,給你不好的,但他也會給你好的,所以我要珍惜眼前的一切!

  大家,我們一起珍惜眼前吧!只要你相信眼前是最美好的,你就會擁有更多的!

珍惜小學(xué)作文 篇3

  在我的一本筆記本上,抄錄著許多名言,每天我都會讀幾遍,其中的一條名言來自我的一次親身經(jīng)歷。

  那是一次單元考,由于前兩次我的考試成績不理想,所以這次我憋足了勁,發(fā)誓要考個好成績。

  考試開始了。由于我準(zhǔn)備充分,一切都很順利,我奮筆疾書?傻阶詈笠活}的簡答,我卡殼了,任憑我費(fèi)盡心思,還是無一點頭緒。這可不得了,一題有4分,,如果錯了,就得不了高分,想到這兒,我的心“怦怦”亂跳起來。不知怎么了,此時我萌生一個想法:作弊。不行!努力克制自己,心里像有個君子和小人在作斗爭。最終我還是堅持了下來,自己做了那道題。雖然最后的成績不太理想,但心里還是非常輕松。

  回到家里,爸媽還沒回來,我順手打開了電視機(jī),想稍微休息一下再去寫作業(yè)。就像是有人安排好了一樣似得,屏幕上出現(xiàn)了兩行閃亮的字:“珍惜自己的人格吧,像珍惜自己的眼珠一樣!——哥德 ”看著那18個光閃閃的字,我不禁為那決定而感到自豪,分?jǐn)?shù)再低,也是靠我自己的知識得來的,是最真實的`。我在心里默默地背誦著這句話,并在筆記本上記下了這18個有價值的字,牢記哥德對我的教誨。

  請你跟我一樣,一直牢記這句名言,把它深深印在腦海里,不論在工作、學(xué)習(xí)、待人處事時都不要去做有損自己人格的事情來,時時告誡自己,牢牢記住偉人哥德的教誨:珍惜自己的人格吧,就像珍惜自己的眼珠一樣。面對誘惑,就能自覺的約束自我;面對挫折,就能清醒的鼓勵自我;面對成績,就能平淡的看待自我;面對不足,就能不斷的完善自我。

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