濫竽充數(shù)的哲理故事

　　春秋時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且每次都是讓手下的300名擅長(zhǎng)吹竽的樂(lè)師合奏給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了這件事，覺(jué)得是個(gè)謀生的好機(jī)會(huì)，于是跑到齊宣王那里，把自己吹噓了一番，齊宣王也沒(méi)加以考查就收下了他。

　　實(shí)際上，南郭先生壓根兒就不會(huì)吹竽，每逢演奏時(shí)，他就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，擺出一副陶醉的樣子。南郭先生就這樣靠著蒙混，和大家一樣拿豐厚的俸祿，心里得意極了。

　　可是，好景不長(zhǎng)。齊宣工不久就死了，他的'兒子齊泯王繼承了王位。齊泯王不喜歡聽(tīng)合奏，而是喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。這時(shí)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，他想來(lái)想去，覺(jué)得這樣再也混不下去了，連忙收拾行李，倉(cāng)皇逃走。

　　沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，靠蒙混過(guò)日子，遲早會(huì)露出破綻。在學(xué)校里，老師經(jīng)常批評(píng)某個(gè)學(xué)生是“混日子”。因?yàn)樗�不求上進(jìn)懶得學(xué)習(xí)知識(shí)，或者“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。他每天也裝模作樣去上學(xué)、去聽(tīng)課，好讓家長(zhǎng)知道他讀書(shū)了，讓老師知道他聽(tīng)講了。但是，一旦參加考試，一旦被老師提問(wèn)，他就露出了真相——什么都不會(huì)。即使暫時(shí)蒙騙了老師，蒙騙了家長(zhǎng)，一旦走上社會(huì)，卻無(wú)法立足。這樣的學(xué)生，跟南郭先生一樣，其實(shí)，與其像南郭先生那樣過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子，不如靜下來(lái)。認(rèn)真學(xué)習(xí)一番。