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成長，因?yàn)橛心�，才能讓我更加開朗�；蛟S你們不知道，小時(shí)候的我很怕生，看到其他的小朋友在一起快樂地玩耍，我很羨慕，可卻不敢同他們一起玩。直到讓我遇見了你，你觀察很細(xì)致，是頭一個(gè)注意到我存在的人，當(dāng)時(shí)我不知所措。從來沒想過你居然會(huì)和我說話，可是后來卻不知怎么了，也許因?yàn)榱w慕過了頭，還是別的原因，我竟然和你攀談起來，越聊起起勁，連別人叫我，我都沒有聽見。再后來呢，我悄無聲息地加入了這個(gè)大集體，我再也不像以前那樣，不愛與人說話了。成長的旅程中正因?yàn)橛辛四悖艜?huì)讓我不再怕生，去接受這個(gè)大集體，讓我更加開朗。
哦，我的好朋友--成長，正因?yàn)橛心�，才�?huì)讓我變得完美，從以前的懦弱、膽怯、怕生變成現(xiàn)在的勇敢、開朗。無時(shí)無刻都在成長，而你是功不可沒的，感謝你，慶幸我的成長旅途中有你!
曾有人“舉杯邀明月對影成三人”，曾有人“不知秋思落誰家”，也曾有人“千里共嬋娟”，滿足了一個(gè)一個(gè)在燈光下，汲取著，感受著的人兒!因?yàn)橛心�，書，讓我的生活多姿多�?/p>
小時(shí)候，當(dāng)我拿起你時(shí)腦海中便會(huì)出現(xiàn)一幅幅畫面。墻角瑟瑟發(fā)抖的女孩，手中握著一根小小的火柴幸福地微笑著;海邊傲然挺立的女人，微笑著望著深愛的男子漸漸化為泡沫;桌上筆直站立的錫兵，微笑著看著向他走來的頑劣孩子。你教會(huì)了我面對世事無常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對。
長大時(shí)，我從你的身體里看見了她，她和被人們認(rèn)為是瘋子的人結(jié)下了友情，卻只能任著她死去;她和“小偷”寫下承諾，卻只能看著他被抓走;她愛著自己的奶媽，卻只能望著她離去，她不解，她悲痛，看著一個(gè)個(gè)人離她遠(yuǎn)去，漸漸長大;她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。你告訴了我人會(huì)長大，會(huì)經(jīng)歷離別，有離開才會(huì)有收獲，要珍惜時(shí)光。
我珍惜與你并膝長談的分分秒秒。接觸了你，我才發(fā)現(xiàn)你是那么的'博古通今，你也是那么的能言善道。因?yàn)橛心�，在我面前便沒有闖不過的關(guān)。因?yàn)橛心�，在我面前便沒有征服不了的山。在我被失敗折磨時(shí)，是你挺身而出，教會(huì)我“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲”。當(dāng)我因成功而沾沾自喜時(shí)，是你語重心長地告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。當(dāng)我經(jīng)歷離別而沮喪萬分時(shí)，是你像摯友般安慰我“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。因?yàn)橛心�，挫折與失敗在我面前是那么卑微，成功的山峰不再是可望而不可即。
我的前途即使是充滿挑戰(zhàn)與荊棘，但因?yàn)橛心悖乙欢〞?huì)勇敢地劈荊斬刺。在不知的未來，也許會(huì)有黑暗，有暗礁，但因?yàn)橛心�，我一定能摘下勝利的紅旗。
書，是你，不厭其煩地為我排憂解難，給我?guī)頍o窮的樂趣，一次次在我茫然時(shí)從天而降驅(qū)散我內(nèi)心的陰霾。因?yàn)橛心悖业挠職獗对�。因�(yàn)橛心�，我一定能在人生中取勝�?/p>
因?yàn)橛心�，我們獲得了許多知識；因?yàn)橛心�，我們的成績天天向上；因�(yàn)橛心悖覀兘】悼鞓烦砷L。敬愛的周老師——我們六（3）班的班主任，我們感謝你！
記得那是五年級下學(xué)期的一個(gè)星期五下午，第一節(jié)課下，同學(xué)們都在走廊上踢毽子，毽花飛舞。這時(shí)，周老師從辦公室里捧著一大疊練習(xí)紙講臺(tái)上一放，準(zhǔn)備回來連著給我們上兩節(jié)課。這時(shí)，我們班的'幾個(gè)男生正在樓梯口踢毽子。周老師看見后，眉頭一皺，便快步走去，想阻止他們這種危險(xiǎn)的舉動(dòng)�？墒牵瑳]想到男生們安然無恙，周老師卻因?yàn)橹保荒_踩空，摔下了樓梯，手腕骨折了。當(dāng)老師們知道后立即勸她去醫(yī)院治療，周老師卻不顧老師們的勸阻，堅(jiān)持上樓回到教室，把作業(yè)布置完畢才去醫(yī)院。醫(yī)生說她要休息幾個(gè)月才行，可周老師怕我們的功課落下，沒休息幾個(gè)星期，又帶著傷來給我們上課。
家長們看著周老師手腕打著石膏，行動(dòng)十分不便，但仍堅(jiān)持給學(xué)生們上課、批作業(yè)，都被她無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，紛紛勸周老師回家休養(yǎng)，等手腕骨折完全好了以后再來上課�？芍芾蠋焻s淡然一笑，說：“在家休息也一直想著學(xué)生的學(xué)業(yè)，可不能因?yàn)槲�，把孩子們的課給落下了。”
還有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本落在學(xué)校里了。我獨(dú)自去學(xué)校拿作業(yè)本�？缛胄ｉT，只見里面一片黑暗，我摸黑走了進(jìn)去，來到教室，從課桌里取出作業(yè)本，然后準(zhǔn)備回家。走到拐角處的老師辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面透出一絲燈光，心想：這么晚了，還會(huì)有誰在辦公室里呢？一定是老師忘記關(guān)燈了吧！我探頭看了一眼，��！是我們的周老師，她正在低頭批改我們的作業(yè)，只見她時(shí)而停筆不動(dòng)，時(shí)而奮筆疾書；時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而露出欣慰的笑容。從辦公室墻上的掛鐘，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)已經(jīng)是晚上7：30了。我沒有打擾周老師，只是懷著激動(dòng)的心情，默默地走出校園。
周老師，因?yàn)橛心�，我懂得了什么叫奉獻(xiàn)！因?yàn)橛心�，我懂得了什么叫�?jiān)持！
夜空因?yàn)橛行切堑狞c(diǎn)綴而變得美麗；小草因?yàn)橛懈事兜淖虧櫠兊妹⑼Π�；幼兒因�(yàn)?/p>
有母親的哺育而茁壯成長；而我因?yàn)橛心愣鴬^發(fā)圖強(qiáng)！
因?yàn)橛心�，我對學(xué)習(xí)充滿了信心！
無意中我翻開了一年前的成績單，眼前又浮現(xiàn)出了那令我充滿感慨與感激的往事：因?yàn)槠谀?/p>
考試的失利把我推入了萬丈深淵！可是一向注重我的成績的你并沒有責(zé)罰我，更沒有一點(diǎn)點(diǎn)的
責(zé)罵！而是跑了安慰我說：“這次沒有考好沒關(guān)系！再努力嘛！人活著嘛！難免會(huì)有些挫折與
痛苦！你應(yīng)該去戰(zhàn)勝他們，戰(zhàn)勝自我！我相信你一定行！�。�！”
因?yàn)橛心�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
我記憶中的你何嘗不是挺拔而威嚴(yán)的哪！？但當(dāng)我看見你為了我們而白了發(fā)，彎了腰。不知不覺中滄桑已經(jīng)進(jìn)入你的身體，爬上了你的`臉頰！像是一棵歷經(jīng)滄桑的枯樹！本來你可以安享生活的，可是你卻選擇堅(jiān)強(qiáng)地工作著，工作著。我又何嘗不想說：媽媽！您辛苦了！我愛你！
在此后的路途中，我因?yàn)橛心愣鴮W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
因?yàn)橛心�，我學(xué)會(huì)了寬容！
小時(shí)候的我是一個(gè)小氣而有倔強(qiáng)的孩子，為此你總是不停地嘮叨�？墒俏乙呀�(jīng)厭倦了，不想聽了，可是你總是不會(huì)間斷。直到有一件事的發(fā)生，它徹徹底底地改變了我的性格-----在我9歲時(shí)
我總是看見母親從衣柜里拿出一個(gè)小小的盒子。對此我非常好奇！于是我就曾母親做飯時(shí)拿出了那個(gè)盒子，可我的手是如此的不爭氣！盡然讓盒子從我的手上滑了下來！盒子竟摔破了，里面竟然是外公的照片。。原來媽媽是想外公了。母親便聞聲而來，看到母親我便馬上用后悔和祈求的目光看著母親。讓我驚訝的是母親并沒有責(zé)罰我，而是選擇了寬容。因此我從母親哪里也學(xué)會(huì)了寬容�。�
母親！因?yàn)橛心阄覍W(xué)會(huì)了寬容；母親！因?yàn)橛心阄覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；母親！因?yàn)橛心阄覍W(xué)會(huì)了相信自己。如果說我將來會(huì)有所成就，那就是因?yàn)橛心悖?/p>
因?yàn)橛心�，飄在空中的云朵打著轉(zhuǎn)兒變成溫柔的形狀；因?yàn)橛心�，路燈的光映出了溫和的溫度；因�(yàn)橛心�，我才能有走下去的勇氣�?/p>
我剛跟你說完再見還沒多久，手機(jī)就響了起來，這讓正窩在沙發(fā)里的我被嚇了一跳，手機(jī)差點(diǎn)從手上掉下去。我以為你是落下了什么東西，一邊按下接聽，一邊走到陽臺(tái)上。果然看見了你的身影。
“剛忘了說，”電話剛接通，你便開口講起來，熟悉的聲音傳進(jìn)耳朵里，“作業(yè)寫完了就趕緊洗澡睡覺，別老窩沙發(fā)上玩手機(jī)。對眼睛不好…”我聽著幽幽的嘆了口氣拉長了聲音說著“你很啰嗦啦——”電話那頭是你的輕笑聲，“那有什么辦法呢？你老是讓人這么操心。”雖是無奈的語氣，卻不帶半點(diǎn)的不耐煩。路燈下你的身影顯得有些孤寂，同時(shí)又像墻角孤傲的花。
我是記得的，我們有過說少不少說多也不多的幾次不能叫做爭吵的爭吵，對于我的`無理取鬧，你常一笑置之。所以我積攢下的所有的不滿都在那一晚打破了你設(shè)下的牢籠。那或許能算是一次爭吵。
我們隔著一堵墻，我收到你的信息，“你是老爸的希望。”有眼淚滴在手機(jī)上，所看見的一切也跟著模糊了。這些我都是知道的，只是聽到你親口告訴我，如此無理取鬧的我也可以是希望�；蛟S我們都是膽小的人，我沒有勇氣走出去面對你而你也沒有獲得推開門的勇氣。
我看見你站在黑夜中，路燈的光柔柔的灑在你身上，雖與陽光不同，卻也把你的襯衣染上了柔光。我覺得自己看到你揚(yáng)起頭時(shí)微勾的嘴角，“我看見你了�！蹦鞘悄愕穆曇簦聊税肷�，“你也看見我了對嗎�！蹦鞘莻�(gè)陳述句，我們隔著黑夜對視著。即使是在黑暗中，你眼里的光也未減半分。
因?yàn)橛心�，我看見了光，因�(yàn)橛心�，我也可以被染上希望的顏色，因�(yàn)橛心�，我得到了勇氣，從你的眼中�?/p>
“對的，老爸。我也看見你了�！�
你，陪伴我走過了7個(gè)春夏秋冬，陪伴著我成長，也見證了我的進(jìn)步。
春暖花開，鳥語花香，我們在琴房里見面了。第一次見到你時(shí)，你正在與老師“配合”著，發(fā)出動(dòng)聽悅耳的聲音。我仔細(xì)揣摩你，發(fā)現(xiàn)你被兩個(gè)琴架支撐著，你的好伙伴琴弦也被21個(gè)琴碼支撐著，琴頭和琴尾分別刻著美麗的圖案，21根琴弦由細(xì)到粗，由遠(yuǎn)及近，讓我瞬間對你產(chǎn)生了興趣。
剛開始學(xué)琴的時(shí)候，我先從指法開始練習(xí)。上課時(shí)，我仔細(xì)聽著老師的講解，回家后，我按照老師的要求認(rèn)真練習(xí)，你也積極的與我配合著。漸漸地，我厭煩了每天枯燥的練習(xí)，沒有了一開始的積極性。老師似乎看出了我的心思，便對我說，她教我一首曲子——《漁舟唱晚》。
老師后把手的的教我彈，每個(gè)指法、每個(gè)音都細(xì)細(xì)講給我聽。起初我彈得一點(diǎn)都不流暢，斷斷續(xù)續(xù)的，還有些音彈錯(cuò)了，不過我沒有放棄，我知道“失敗是成功之母”。你一次一次的陪我練習(xí)，你見證了我的悲傷，也見證了我的喜悅，你一直陪伴我，從沒有放棄。經(jīng)過不斷地練習(xí)，我終于能流暢的將這首曲子彈出來，我很興奮，我能感受到你也在為我感到開心。
隨著時(shí)間的流逝，我的級別越來越高，曲目也越來越長，越來越難，你不斷鼓勵(lì)我，在我想放棄時(shí)，因?yàn)橛心阄也拍軋?jiān)持下來。在我悲傷、難過時(shí)，因?yàn)橛心�，我才能走出痛苦；在我困惑時(shí)，因?yàn)橛心�，我才看到了希望…�?/p>
每當(dāng)我彈奏《高山流水》時(shí)，我總能想起伯牙與鐘子期之間的'友誼，我們與他們多相似啊，我就是伯樂，你就是鐘子期，我們就像“知音”一般，陪伴著彼此，缺一不可。
在我不開心的時(shí)候可以用你來發(fā)泄心中的情緒；在我開心時(shí)，可以用你來表達(dá)我內(nèi)心的喜悅。你似我的母親，給予我鼓勵(lì)；你似我的伙伴，陪我在音樂世界里徜徉；你似一束燈光，照亮了我前行的道路……你，陪伴我走過無數(shù)個(gè)日日夜夜，感謝你陪伴我長大，看著我的進(jìn)步，承受我所有的情緒。
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