以美在創(chuàng)新為題的議論文
從讀幼兒園到現(xiàn)在，我已在創(chuàng)新學(xué)校度過(guò)了6個(gè)年頭。作為一名資深學(xué)子，談起“創(chuàng)新”的美，自然如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)！
宜人校園
一進(jìn)創(chuàng)新學(xué)校那雄偉氣派的大門(mén)，徑直看見(jiàn)高大潔凈的教學(xué)樓和寬闊的柏油馬路。兩邊圍墻上，頗具特色的文化長(zhǎng)廊格外引人注目。瞧，紅色的大理石上，圖文并茂地展示了豐富多彩的傳統(tǒng)文化。駐足觀看，既能感受中國(guó)書(shū)法的博大精深，又能品味唐詩(shī)宋詞的`美妙絕倫。操場(chǎng)上，同學(xué)們快活自由地玩耍著。樓房旁，高大青翠的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)站崗的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著我們的校園！
創(chuàng)新，就是這么美！
精彩課堂
叮鈴鈴——上課鈴響了！“哇，科學(xué)課！”我滿懷期待地走進(jìn)課堂。這時(shí)，面容和藹、身材豐腴的隆老師走上了講臺(tái)，她速速把實(shí)驗(yàn)器材擺放好�！敖裉�，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！彼榻B道，“我們將要把溶解在水里的鹽和水分離出來(lái)，科委請(qǐng)上臺(tái)，來(lái)嘗一口水�！蔽易呱现v臺(tái)，試探性地嘗了嘗：“哇！哇！咸死人了，看來(lái)真是鹽水！”同學(xué)們正在異想天開(kāi)時(shí)，我叫道。老師二話沒(méi)說(shuō)，麻利地點(diǎn)燃了酒精燈。凝視著燃燒的火焰，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，生怕出什么意外。最后，老師一下子蓋滅了酒精燈的火焰。我摸了摸器皿里的白色晶體，真的是鹽巴！實(shí)驗(yàn)成功！接著，老師又帶著我們做起了筆記……
我們的課堂就是這么有趣！
紅色衛(wèi)士
當(dāng)你贊美“創(chuàng)新”環(huán)境潔凈美麗時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，管理衛(wèi)生的小紅帽有多忙碌！作為一名小紅帽隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)告訴你，小紅帽可不好當(dāng)！平時(shí)站崗，枯燥無(wú)味；遇到低年級(jí)學(xué)生，免不了一番口舌；遇上高年級(jí)的大個(gè)子，就有一番好戲看了！有次，“大本營(yíng)”遇上一個(gè)人高馬大的“家伙”亂丟垃圾，我立刻安排大家分頭行動(dòng)。誰(shuí)知，那小子溜得挺快！于是，我讓他們四面包抄。我呢，從一樓跑到四樓，又從四樓跑到一樓。突然，我們?cè)诨▔呌峙錾狭诉@個(gè)熟悉的身影。我們尾隨他，了解到了他的班級(jí)，并順利“會(huì)師”。
這份“工作”雖然很累，但我們甘心付出！
千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡“創(chuàng)新”美！如果你想領(lǐng)略更多風(fēng)采，請(qǐng)到“創(chuàng)新”來(lái)！
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