往事如風作文

　　往事如風少年拾起路上那零碎的輕柔花瓣，蹲在泥土旁，我走過去，問他，你在埋什么？他抬起淡然的眼眸，瞳里那棕色的井水流淌著一絲哀傷，我在埋那些如風的往事，唯美卻始終要凋謝。他是次次，初中時與我同班。

　　兩年前，我來到這繁華城市的陌生學(xué)校，當時的班主任是我們的語文老師，我對她很有好感，緣于她的課。那些枯燥單調(diào)的文字故事，經(jīng)她一番調(diào)味，總能變得十分有趣，她愛講那刀光劍影的年代，冷漠的刺客立在風雪中，彈出一出扣人心弦的樂曲。從這些可看出她的.個性是豪爽的。但她也有憂傷的時刻，那便是讀次次的文章時。他的文字華美得讓人驚心動魄，而字里行間滿溢著一股哀傷氣息，中間還間雜著些許輕狂。第一次見面，他問起我的名字，我說，很俗，林靜萍。他笑了笑，帶著輕浮說，暮林里的靜水浮萍。我愣了下，他則跑開與男生大商“魔獸”。

　　那時候開始，我們便開始成為朋友。我們在文科課里聊天，天南地北，樂此不疲，惟獨語文課，他永遠都很專注，也愛在課上插幾句，都從不離課題。那時，我便知道，他對這個欣賞他文章的老師有種說不出的崇敬。一年前，曾經(jīng)那個豪爽大笑的老師逐漸隱沒了，她老抿著嘴，嘆息般地搖搖頭，望著我和次次的角落，我們在那，談笑風生。初三下學(xué)期，她突然到老家教書了，我們連聲道別都沒有，而我，和一大群人亦開始進入迎接中考的奮斗中，帶著對她的回憶。最后，我考上了高中，而那個聰明而不可一世，骨子里憂愁表面聒噪的人卻失敗了，這場失敗幾乎磨光了他的戾氣，他一下子象他的文章般，頹然，安靜。但他最終還是重讀了初三，他說他要考上復(fù)旦，不讓語文老師失望。

　　風牽著白色花瓣過來，花瓣不知不覺墜落了，滲入清香的泥土，或者就這樣，一切便離開了，但花，安靜的沉睡著，它在等，下一個花開的季節(jié)。