詩(shī)的世界作文（精選13篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的詩(shī)的世界作文（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
詩(shī)的世界作文 篇1
飲一杯葡萄美酒，聽(tīng)一曲潯陽(yáng)琵琶，以文學(xué)為帆，詩(shī)詞做槳，徜徉于三千年的浩渺煙波當(dāng)中，誦詩(shī)歌以蹁躚，吟舊詞以新風(fēng)，以詩(shī)詞為名，文學(xué)為義，喚醒一座都市靜眠千年的靈魂。
敞開(kāi)心扉，走近那墨香撲鼻，但已塵封多年的詩(shī)詞世界，沉醉其中。其樂(lè)也融融……
看啊，一條緞子般的小溪從草地間流過(guò)，把這條大綠氈子剪成兩段，溪邊的大青石上，一個(gè)蓬頭稚面的小孩，手拿漁桿，石像般，一動(dòng)不動(dòng)，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)問(wèn)路的聲音，他便頭也不回地向后擺擺手，雙眼仍直勾勾地盯著鏡子般的水面，生怕驚走了魚(yú)兒。
聽(tīng)啊，叮叮咚咚的琵琶聲在耳邊回蕩，在這孤寂的潯陽(yáng)江頭，江州司馬詩(shī)魔白居易以淚洗面，淚水浸濕了身上的青衫，琵琶女的哭訴，自身的不幸，最終，化作了這位偉大的詩(shī)人心間的一份愁。
聞啊，這淳樸濃烈的香，若不是詩(shī)仙李白最愛(ài)飲的那種美酒？睜眼一看，一個(gè)身著白衣的男子坐在桌前，桌上放著一把壺和一個(gè)青瓷小酒杯，那男子舉起杯，脖子一仰，酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，口一吐，就是半個(gè)盛唐。于是，“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁�！弊匀灰簿颓Ч帕鞣剂�。
“哀哀父母，生我芳”這是對(duì)母愛(ài)的詮釋�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這是友情的象征�！芭e世皆濁我濁清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！边@時(shí)對(duì)君主的勸告，對(duì)塵世的告別，是對(duì)昏暗官場(chǎng)的諷刺，同時(shí)，也是一個(gè)愛(ài)國(guó)者對(duì)祖國(guó)的憐惜與同情。
沉醉在詩(shī)詞的世界里，讓心靈在文學(xué)的海洋中洋游，讓那快要干枯的靈魂得以浸潤(rùn)。詩(shī)詞，是古代文學(xué)家的智慧，形成我心中濃厚的古典情結(jié)。
詩(shī)的世界作文 篇2
“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。”讀書(shū)，使人修身養(yǎng)性；讀書(shū)，使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)，也使我走進(jìn)詩(shī)意的世界。
童年時(shí)一次偶然的機(jī)遇，我閱讀了《昆蟲(chóng)記》，感受到了昆蟲(chóng)世界的豐富多彩，靈動(dòng)的文字極大地觸動(dòng)了我的心弦，讓我相信了這本書(shū)中蘊(yùn)含著大世界，從此我開(kāi)啟了閱讀之旅。
閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩(shī)苑，一位位詩(shī)人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來(lái)。那是李白在對(duì)酒當(dāng)歌“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”；那是李清照在低吟淺唱“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；那是文天祥在悲憤訴說(shuō)“銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰(shuí)雪”。品味詩(shī)中的情感，是我懵懂成長(zhǎng)的開(kāi)端。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我見(jiàn)證了一個(gè)懵懂無(wú)知的少年如何變成頑強(qiáng)拼博的戰(zhàn)士；讀《吶喊》，我看到了棄醫(yī)從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)的女性如何爭(zhēng)取平等的愛(ài)情。是《夏洛的網(wǎng)》讓我體會(huì)到友誼的珍貴，是《安妮日記》讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持樂(lè)觀，堅(jiān)信“車到山前必有路”，是《悲慘世界》讓我認(rèn)識(shí)到世界有愛(ài)才更加美好。
赫爾曼·黑塞說(shuō)：“世界上任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，它們只會(huì)讓你悄悄成為你自己。”使我學(xué)會(huì)尊重他人的，是書(shū)籍；使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)友善的，是書(shū)籍。在書(shū)海中遨游，我悄悄成為了更好的自己。
又是一個(gè)靜謐的夜晚，點(diǎn)亮臺(tái)燈，手捧一本《親愛(ài)的安德烈》，我再次走進(jìn)屬于我的，詩(shī)意的世界。日復(fù)一日的閱讀讓我甘之如飴，因?yàn)檎菚?shū)中這些有聲有光的人與文，陪我度過(guò)了無(wú)聲無(wú)光的夜與晝。
詩(shī)的世界作文 篇3
彎月綻放淡淡的星光，用心感受著飄渺和清爽，用夢(mèng)牽出銀海的漣漪和詩(shī)韻；回味那場(chǎng)甜蜜的愛(ài)戀。
——題記
寂靜的夜，滴滴嗒嗒的心雨敲打靈魂的窗。如水的情裝入心緒，吻到你的氣息，嗅到你的清香，我在浪漫的夜色中靜守方寸之間的愛(ài)戀。 把繁華綽約為美麗的憧憬；把旖旎的情思折疊成流年的經(jīng)卷。 今夜，那些曾經(jīng)的幸福隨思緒輕輕地展開(kāi)翅膀，攜風(fēng)飛翔，銜心雨起舞。突然，很想在纏綿的霧里，彈奏一首歌；片刻，多想在星光的映照下，寫(xiě)一首小詩(shī)。讓蔓緲的思緒化為飄零的葉子，讓月色溶進(jìn)豐盈的文字，翩翩地舞蹈。
一首詞在心田慢吟，動(dòng)心的美麗讓人陶醉，激起的情感穿透黑夜。黯淡的星光，有一抹清輝，我也借細(xì)碎的月光，精心梳理愛(ài)戀的時(shí)光，讓指尖翩然舞成絕美的芳華，讓文字在我的天空綻放異彩。月色攀星光，燈火照碎影，一如靜雅的蓮香，溢滿漣漪的水面，成為心房涌動(dòng)的詩(shī)意，化為一縷無(wú)可替代的芬芳。
不曾忘記那個(gè)夏日的清晨，我們站在海邊。光著雙腳在海邊奔跑著，海水打濕了我們的衣服，悅耳的濤聲響在耳畔；海天相連的景色與我們奔跑歡笑的身影融為一體。海風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，你輕輕的為我梳理著，笑容映在你的臉頰。你溫馨的微笑深深的刻在了我的心里。
跑的累了我們就在沙灘上悠閑的散起步來(lái)，回望著那一行行的腳印，似乎書(shū)寫(xiě)著心中的甜蜜與浪漫。索性在沙灘上坐下來(lái)，看著湛藍(lán)的天空，看著仿佛永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸的大海，我們用手指在沙灘上寫(xiě)起詩(shī)來(lái)，你一句我一句的吟誦：“湛藍(lán)碧海高連天，翠波萬(wàn)頃泛青煙。點(diǎn)點(diǎn)歸航復(fù)萬(wàn)里，茫茫潮汐云水間�！� 這樣一首贊嘆大海的小詩(shī)就在海邊誕生了。
時(shí)間飛快的過(guò)去了，吃罷早飯，匆匆向機(jī)場(chǎng)走去。我們很快登上了飛機(jī)，在飛機(jī)的行駛中，我們向機(jī)窗外遙望，忽而又想寫(xiě)一首詩(shī)，醞釀片刻一首小詩(shī)誕生了：”長(zhǎng)天日落逍遙飛，情誼縈空柔絲隨。把心托云也繾綣，滴滴心雨賦紫薇。”
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。那些逝去的時(shí)光已經(jīng)融入時(shí)光的標(biāo)簽，一枚剪刀，剪下一葉窗花；一段記憶刻下愛(ài)戀的足跡。細(xì)細(xì)想來(lái)，生活就像一本書(shū)，有時(shí)又像一幅畫(huà)，也許我們今天是讀者，而明天又成為書(shū)中的角色，畫(huà)中的人物。這些烙印永遠(yuǎn)留在記憶的某個(gè)角落；我們走過(guò)路過(guò)的一切，漸漸用方正的文字壘成一篇散文，一首詩(shī)，一支歌。
我在文字里窺見(jiàn)春的萌動(dòng)，似乎看到你在山花欲燃中觀賞美景。似乎看到你站在夏日雨后的院庭，觀賞拂曉的薄霧，觀賞著薄霧盈滿春的.靈動(dòng)；似乎看到你站在那靜臥的紅山茶中觀賞著漫山遍野花的精靈，不知道如果我們共賞美景，還會(huì)吟出什么樣的詩(shī)句 ......
詩(shī)的世界作文 篇4
沏一盞紅茶，閱千年精華。一切在陽(yáng)光下氤氳，我在詩(shī)詞中沉醉……
一湖春水中飄著一葉扁舟，一男子搖搖晃晃地上了船。船夫撐起了櫓，碧水從船頭分開(kāi)，又在船尾相碰，碰撞有聲，不遜于絲竹之音。忽然間，岸邊桃紅柳綠之間，閃出了幾位村民，拍著手唱著當(dāng)?shù)孛裰{，歌聲在山谷之間飄蕩，直擊船上男子的心靈。起身含淚道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
千古絕唱，一夢(mèng)千年；南北東西，一湖思念……
陽(yáng)春三月，嫩綠的柳芽上也蒙上了一層淡淡的鵝黃。從南方飛來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小精靈，它們忽的飛入人家的院內(nèi)，銜來(lái)樹(shù)枝來(lái)做窩，烏黑的剪刀在空中飛舞，不時(shí)地用嘴梳理羽毛，濺出了泥香落花。人們卷起屋簾，滿心歡喜地迎接這些小精靈，盼望著它們可以在這里多停留一會(huì)，再多留一會(huì)，好與它們相伴過(guò)年華。
走在西湖的湖畔，看遠(yuǎn)近青山綠水，觀濃淡水墨之畫(huà)。整個(gè)西湖仿佛是黛色面紗下一個(gè)含笑的少女，若隱若現(xiàn)。有粗獷豪邁的濃墨渲染，也有輕描淡寫(xiě)的細(xì)細(xì)勾勒，真如人間仙境般飄渺！大筆一揮，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，消失在碧波當(dāng)中……
殘陽(yáng)如血，西風(fēng)獵獵，遠(yuǎn)處的天邊只剩一抹殷紅。一青衣男子騎著一匹瘦馬在小道中踉蹌。老樹(shù)上斷了根的枯藤如吊死鬼般搖曳著。他心里一緊，加快了速度。小溪邊幾位婦女在洗衣服用棒槌在石頭上敲打出清脆的聲音，她們高聲笑談，其樂(lè)融融�？鞓�(lè)是她們的，可我卻瘦馬也沒(méi)有。他這樣想著，遠(yuǎn)去了。
寒冬臘月，北風(fēng)凌冽，似乎空氣都凍成了霜。萬(wàn)物都把身子蜷縮在一起。忽然間，一縷清香融化了霜。尋著香味，卻是轉(zhuǎn)角處的三五枝紅梅，迎接著嚴(yán)寒的洗禮，驕傲地散發(fā)著鮮紅色的氣息，給蒼白寒冷的嚴(yán)冬增添了幾份溫暖與熱烈。
在詩(shī)詞的世界里，我領(lǐng)略了唐宋元明清的風(fēng)華正茂，與文人墨客相談甚歡。傾情于中，沉醉，沉醉……
詩(shī)的世界作文 篇5
我曾經(jīng)幻想過(guò)成為一位詩(shī)人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢(mèng)，我不會(huì)成為一位詩(shī)人，也不可能成為一位詩(shī)人，因?yàn)槲覍?xiě)不出流芳千古的佳作。
我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過(guò)，也曾想過(guò)放棄，可這兩者我都沒(méi)有做到，當(dāng)我在書(shū)中看到李白、杜甫等眾多大詩(shī)人，寫(xiě)出的佳作，我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫(xiě)出好的詩(shī)作，我都會(huì)心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來(lái)，我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝�，而在追求完美的途中一�?huì)收獲很多！”
其實(shí)我并不是寫(xiě)不出一首好詩(shī)，而是我沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)的真諦，也沒(méi)有為之而努力。在詩(shī)的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人，就是能讓自己在詩(shī)的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！
詩(shī)是一種表達(dá)的方法，他表達(dá)著人的內(nèi)心。
詩(shī)的世界作文 篇6
唐詩(shī)和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中，潑灑下最美的華彩，成為中國(guó)歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長(zhǎng)河中的一條洞洞細(xì)流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫(huà)卷，心不自覺(jué)為之而動(dòng)。
夜深幽靜的時(shí)候，我喜歡一邊品著茶，一邊讀著《唐詩(shī)》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細(xì)細(xì)吟誦《唐詩(shī)》，感覺(jué)就似與幾千年前的古人在詩(shī)中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長(zhǎng)袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀摩詰之詩(shī)，畫(huà)中有詩(shī)。”確實(shí)，倘若你細(xì)細(xì)品味《仙居秋暝》，你便可感覺(jué)到一幅山中秋雨過(guò)后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話語(yǔ)，是詩(shī)家天子王江寧——王昌齡詩(shī)人寫(xiě)的�！扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事的頻繁，戰(zhàn)斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛(wèi)國(guó)殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫(xiě)出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專情，元稹的癡情，但深情者，平生所見(jiàn)，唯義深爾。幽心不獨(dú)傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩(shī)的特點(diǎn)。他用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”來(lái)寄托對(duì)亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng)，透過(guò)泛黃的紙頁(yè)，仿佛可以看見(jiàn)幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無(wú)益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。
一首首唐詩(shī)，字里行間，無(wú)不浸染著詩(shī)人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書(shū)香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發(fā)出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個(gè)詩(shī)的朝代，那是詩(shī)的世界，埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。
詩(shī)的世界作文 篇7
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)�！}記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，也由此養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細(xì)絲，如花針，農(nóng)人們稱其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機(jī)的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著深藍(lán)靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散。槐樹(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯(cuò)的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”伴我前行；無(wú)事閑坐時(shí)細(xì)品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫(huà)卷。
詩(shī)的世界作文 篇8
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！迸c杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)�；ㄝp輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇9
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長(zhǎng)的唐詩(shī)宋詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩(shī)歌的大門之后—詩(shī)的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩(shī)《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來(lái)的—你看，這個(gè)詩(shī)人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記�。贿@個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長(zhǎng)膾炙人口的七言詩(shī)，在我口中簡(jiǎn)直成了索然無(wú)味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩(shī)歌的大門之后，詩(shī)的世界，變得畫(huà)意詩(shī)情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蹦欠萸Ыz萬(wàn)縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)，如煙似幻的境界國(guó)度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說(shuō)的樂(lè)趣之所在—詩(shī)的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩(shī)歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛(ài)的樹(shù)葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫(huà)瓢—在茫茫浩浩的成千上萬(wàn)的兒童詩(shī)中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩(shī)《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫(xiě)得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩(shī)中所說(shuō)的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過(guò)足了一把“詩(shī)人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長(zhǎng)，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩(shī)世界，洞察世界的眼光，自然變得詩(shī)情畫(huà)意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢(mèng)如幻的朦朧詩(shī)境中，寫(xiě)詩(shī)無(wú)疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩(shī)敘事；有人，以詩(shī)畫(huà)景；有人，以詩(shī)言志；讀詩(shī)，是一種境界；寫(xiě)詩(shī)，是一種情懷。有了這片詩(shī)的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩(shī)的世界作文 篇10
閑暇時(shí)，捧起一本詩(shī)集來(lái)讀。四季之景，祖國(guó)大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩(shī)香，讓我深深沉醉，讓我樂(lè)在其中。
萬(wàn)紫千紅總是春
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。那細(xì)雨似牛毛，似花針，滋潤(rùn)著剛剛蘇醒的春天。無(wú)論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開(kāi)放。無(wú)論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執(zhí)著，“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚(yáng)的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節(jié)。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閑適，“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會(huì)到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了淡泊和高遠(yuǎn)。
詩(shī)的世界作文 篇11
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最愛(ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒�，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇12
這是五月天的第七張創(chuàng)作專輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無(wú)緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時(shí)間。
什么會(huì)比那找不回的青春更珍貴？也許現(xiàn)在我們現(xiàn)在還小，并不懂的時(shí)間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠(yuǎn)離我們。但是當(dāng)淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)逝水比喻時(shí)光荏苒。人們都愛(ài)說(shuō)“流年似水”，四個(gè)字，每個(gè)字都浸滿了世界上每個(gè)孩子心中后青春期的感傷。
對(duì)時(shí)間逝去的傷感是這張專輯的主旋律，更充滿了青春的斗志，五月天想對(duì)我們每個(gè)歌迷證明，那些人錯(cuò)了，五月天并沒(méi)有老，他們還是那些倔強(qiáng)而放肆的孩子，他們還在追夢(mèng)，那夢(mèng)不止屬于他們，也屬于現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，就像那句“再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想”。如果只把夢(mèng)種在心里，那樣的夢(mèng)想不一定會(huì)生根發(fā)芽，也許，你許下這個(gè)夢(mèng)，就是夢(mèng)的葬禮，永遠(yuǎn)把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過(guò)，青春之后，認(rèn)輸之前，我們還可以用力的活著。
其實(shí)我們都一摸一樣，無(wú)名卻充滿了莫名渴望，一生等一次發(fā)光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠(yuǎn)不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個(gè)人的夢(mèng)，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會(huì)追隨著你，看你們?cè)谂_(tái)上蹦蹦跳跳，我們?cè)谂_(tái)下淚流滿面，好嗎？
詩(shī)的世界作文 篇13
輕叩詩(shī)歌的大門，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們?cè)谠?shī)的世界學(xué)到了很多知識(shí)，還在學(xué)詩(shī)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據(jù)“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì)意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊(yùn)含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì)迷失方向，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧！