唐詩和面包作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的唐詩和面包作文，希望能夠幫助到大家。
唐詩和面包作文1
昨天，我坐公交車去上課，在車上，我目睹了一件事。
在旁邊的座位上，一位婦女在教一位大約四、五歲的孩子背誦唐詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土她每念完一句，孩子也搖頭晃腦地念一句。小小年紀(jì)就會(huì)背詩，真厲害！周圍的乘客紛紛向男孩投去贊許的目光。
這時(shí)候，我看見小男孩的手里拿著一個(gè)面包。大概是吃飽了吧，他手里拿著的面包隨著汽車的顛簸落下了許多面包屑，落在了他的衣服上。那位阿姨見此狀，便對孩子說：還吃（面包）嗎？不想吃了，就扔掉�？�，衣服都被你弄臟了。說著便把小男孩手里的面包扔進(jìn)了垃圾桶。然后，她又接著教孩子背詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。孩子也念：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這時(shí)，那位阿姨說：好了，我已經(jīng)教完你了，你背一次。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知，誰知阿姨說：是‘誰知盤中餐’。來，你再背一遍。男孩便重新開始：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒，粒粒眼看就要大功告成了，又忘了，真可惜。阿姨不耐煩了：是‘粒粒皆辛苦’，就是告訴我們農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，我們要愛惜糧食。小男孩又從頭開始背：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒，粒粒又是這里斷了。阿姨生氣了：你這個(gè)豬腦袋聽到這句話，小男孩委屈地哭了起來，阿姨大聲說：自己記不住還有臉哭！？男孩看了看垃圾桶里的面包，周圍的乘客也都用異樣的目光看著阿姨。那位阿姨也慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，車廂里除了小男孩偶爾的抽泣聲，阿姨的安慰聲，面包與垃圾桶的碰撞聲，一片寂靜。
看到這里，我也不由得想問一句：家長這樣言行不一的表現(xiàn)，會(huì)把孩子帶到哪里去？
唐詩和面包作文2
快要走出童年了，童年就像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊……
那是一個(gè)有月光的夜晚，我和幾個(gè)小朋友在一起玩捉迷臧的游戲，一會(huì)就玩膩了，覺得很沒趣。于是我靈機(jī)一動(dòng)：想出一個(gè)好的玩法：那就是我們要舉辦一場“音樂會(huì)”。
可是沒有音樂器材，這可怎么辦呢？我們幾個(gè)朋友剛來了勁頭，又被音樂器材給難住，頓時(shí)個(gè)個(gè)就像霜打了的茄子——蔫了。這時(shí)我忽然想起電視上的'賽小息曾用空酒瓶當(dāng)話筒的事，就提議大家可以用類似的生活用品來替代吉它、鼓嚓、笛子等樂器。
我這么一提醒，陳鶴翔立馬把碗反扣在桌子上，拿起一根筷子打起小鼓，那神態(tài)看起來很享受的樣子，嘴里還“咚嚓嚓，嚓嚓咚”；吳逸找來一根半截的竹桿，說要像后羿一樣用笛子吹出美妙的曲子，只見她翹起蘭花指，一上一下地按起笛孔，我們仿佛聽到了美妙的曲子從她指尖流淌出來；我要當(dāng)歌王和琴師，于是轉(zhuǎn)身拿起門后的一把笤帚當(dāng)吉它彈唱起來，我的大嗓門驚得他們?yōu)槲遗氖纸泻茫业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地扭起身子，仿佛自己就是一個(gè)大明星站在萬人矚目的舞臺上；李博飛一看我這么陶醉，也學(xué)著我的樣子，拿起另一把笤帚彈唱起來，他的音相對比較準(zhǔn)，我們也為他鼓起掌來。我們唱啊，敲啊，吹啊，笑啊，興奮極了。突然陳鶴翔從垃圾籃里撿起一個(gè)空酒瓶，激動(dòng)地大喊：＂有話筒了，我們有話筒了，咱可以K歌了。＂這時(shí)他顧不上敲鼓，右手高舉話筒，仰起頭，真正K起歌來。
最后我們一起唱《快樂酷寶》主題曲‘我happy你不happy，有人高興，有人哭泣……’多么難忘的夜晚，多么難忘的音樂晚會(huì)��！每當(dāng)想起這一幕我就會(huì)暗自發(fā)笑。不管時(shí)光如何變遷，這支童年的歌都響徹在我心底。
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