童話的作文必備[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的童話的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話的作文 篇1

　　大家好，我的名字叫龔宇，我想大家都看過很書吧！是呀！我這個(gè)人也看了不少書。其中令我印象最深的還是那本不后的《我的童話書》。

　　這本書的名字就很吸引人，內(nèi)容更始精彩。雖然只有那么薄薄的一疊，不過只有一公分厚，但卻有著：[丹麥]安徒生、[美國]洛貝爾、[德國]普雷期勒、[荷蘭]比格爾、[中國]任溶溶、[德國]昂個(gè)雷爾等幾十位不同大作家的作品，而且在文章最后的時(shí)候還會(huì)讓我們通過朗讀來問我們幾個(gè)重要的問題。例如“從窗口爬出去的鞋”這篇文章后面就問了我們著樣一個(gè)問題：‘鞋子們是在晚上從窗口偷偷爬出來，那真是可能會(huì)發(fā)生在童話里的已經(jīng)發(fā)生了的情景的，天開始亮起來的時(shí)候，鞋子們都慌了，這情景，童話里是怎么寫的？人們走路的時(shí)候?yàn)槭裁炊际且蝗骋还盏�？’還有著本書有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是每講一個(gè)故事它都會(huì)引出一個(gè)道理來，而且這種道理往往在常生活中用得著的。例如任溶溶寫的'貝寶和寶貝吧！它就告訴我們?cè)偃粘Ｉ�活中不能太相信自己，不能太馬虎，不能倔強(qiáng)、和別人憋著，太馬虎讓寶貝設(shè)計(jì)的三百層大樓沒了電梯，太倔強(qiáng)讓貝寶演的大老虎死不了。

　　讀了這本書以后，我深有體會(huì)，我想這些正是我身上的缺點(diǎn)，再不該就不行了……

童話的作文 篇2

　　有一個(gè)老木匠，他造出了一個(gè)小木偶。老木匠看著小木偶，老感覺好像是缺了點(diǎn)什么。后來，老木匠想，是缺“笑”。然后，他就用刻刀在小木偶的臉上刻了幾道笑紋。這樣，不論小木偶做什么，他都帶著一副笑臉。老木匠還給了小木偶一個(gè)漂亮的書包。小木偶就背著新書包散步去了。

　　在大街上，小木偶遇到了小狐貍，小狐貍問小木偶說：“我能背一會(huì)兒你的.書包嗎？”小木偶同意了�？删驮谛『�貍拿到書包的那一瞬間，他轉(zhuǎn)身就跑。

　　誰知小木偶幾下就追上了小狐貍。這時(shí)，小狐貍突然看見了熊警官，就對(duì)他說：“小木偶搶我的書包！”小木偶被冤枉了，心理很難受，傷心地掉下了眼淚。有一位老奶奶正巧看到了，就走過來問小木偶怎么了。小木偶雖然心理難過，可由于臉上那幾道笑紋，說話的時(shí)候還是笑嘻嘻的。結(jié)果，連老奶奶也不相信他了。幸好有一位小魔女，她能聞見傷心的氣味。她追隨著那氣味走了過來，看了看可憐的小木偶，輕輕地用魔杖在小木偶的頭上點(diǎn)了三下。小木偶立刻就不難受了。小魔女又用手摸了摸小木偶的頭，現(xiàn)在他的面部表情終于可以隨心情變化而變化了，他可以使用任何表情來面對(duì)生活了……

　　當(dāng)然，小木偶還是最喜歡笑，因?yàn)�，愛他的老木匠希望他快樂啊�?/p>

童話的作文 篇3

　　清晨，太陽高高地升起來了，蘿卜村的郵遞員開始活動(dòng)起來。叮鈴――叮鈴――，小兔溫蒂聽見郵遞員搖鈴的聲音，飛快地沖出家門，大喊：“郵遞員叔叔，有我的信嗎？”

　　“你叫？”郵遞員邊翻著信邊問。

　　“溫蒂、溫蒂。”小兔跳著看向郵遞員手中的一疊信。

　　“溫蒂，有你的信�！编]遞員將信遞給小兔。

　　小兔拿著信又飛快地跑回家，大喊：“媽媽、媽媽，有我的信，快來給我念念�！�

　　兔媽媽笑著接過小兔手里的信，小兔又搬來小椅子坐在媽媽身邊。兔媽媽拆開信，說：“是外婆的來信�！毙⊥瞄_心地直搖耳朵。

　　“親愛的小兔，最近好嗎？我是外婆，外婆最近想你啦。你還記得上次和外婆一起種的蒲公英嗎？它已經(jīng)發(fā)芽啦，等過一段時(shí)間它就可以長成能飛的蒲公英了，你要過來看看它嗎？還有，外婆在菜地種了很多的蘿卜，等你來的時(shí)候，外婆給你煮你愛喝的'蘿卜湯，好不好呀？愛你的外婆�！蓖脣寢屇钔晷�，小兔拉著媽媽說：“媽媽，我們明天就去外婆家吧，我也想外婆了，我們?cè)琰c(diǎn)去，我怕我的蒲公英要飛走了�！�

　　兔媽媽摸摸小兔的小腦袋，說：“好�！毙⊥酶吲d地又蹦又跳。

　　太陽下山了，月亮升起來了，小兔進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)見蒲公英飛起來了，還在向著她和外婆招手呢！

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