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    • 文具童話作文

      時(shí)間:2021-03-26 14:30:25 [第三單元]寫童話 我要投稿

      有關(guān)文具童話作文3篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的文具童話作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)文具童話作文3篇

      文具童話作文 篇1

        從前,鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?墒怯幸惶,他們吵架了。卷筆刀先開了腔:“鉛筆,你太粗了,不能再寫字了。你看,你寫的字這么粗,還不削一下!毕鹌そ由献欤骸皩ρ剑憧煜靼,難看的要死。”鉛筆說:“沒事的。”橡皮生氣了,把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道:“你干嘛?”橡皮反抗說:“你大粗了,不能再寫字了,快去削吧!便U筆不在理會他們。于是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。

        橡皮他們離開之后,鉛筆還是一直寫個(gè)不停,它心里想:我一直寫,一定能變成書法家。就這樣,第二天、第三天它一直寫著,而它的筆頭變得更粗了。

        第四天鉛筆想再寫字的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)自己怎么都找不到自己的筆頭,再也寫不出字了。于是它想起了三天前好朋友的勸告。覺得非常后悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友,終于它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了,寫出了漂亮的.字。他們又成了好朋友仨。

      文具童話作文 篇2

        夜幕降臨,月亮姐姐高高地掛在空中,小主人也沉睡在香甜的夢中了。

        這時(shí),文具盒里傳來了一陣爭吵聲,原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢!他們議論紛紛,在比誰的本事最大。

        尺子對橡皮說:“橡皮你看我畫的線筆直筆直的,你卻連一條直線都畫不出來,你真是一點(diǎn)用處都沒有!”

        鉛筆高傲自大地對尺子說:“你雖然畫線畫得直,但是沒有我鉛筆,你連什么都畫不出來!”

        橡皮不服氣地對鉛筆說:“你雖然會寫字,但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫寫,弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我,不然主人就被老師批評了!

        在這刺耳的爭吵聲,書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理,書本大叔意味深長地說:“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們不能看別人的缺點(diǎn),而要看別人的優(yōu)點(diǎn)!

        聽了書本大叔這番話,他們慚愧地低下了頭。

        書本大叔說:“不要緊,只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤,不看別人的缺點(diǎn),就可以變得更加地聰明。”

        頓時(shí),他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里,不忘書包大叔的教誨。

        從此,他們努力學(xué)習(xí),天天向上,變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助,還讓小主人的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。

        最后,他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔,也不禁咧開嘴笑了。

      文具童話作文 篇3

        夜深了,二年級小學(xué)生——涂涂睡熟了。他睡得正香時(shí),文具寶寶從書包媽媽的懷里跳出來,向書包媽媽訴說自己的遭遇。

        鉛筆弟弟們說:“自從我們來到了這里,小主人不是把我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就是不停地翻跟頭,弄得我們頭昏眼花,有時(shí)還用堅(jiān)硬的牙齒咬我們呢!現(xiàn)在我們身上已經(jīng)傷痕累累了!”說著,鉛筆寶寶們就哭起來。

        鉛筆盒哥哥也傷心地說:“小主人對我們一點(diǎn)都不好,上課老是把尺小弟、橡皮妹妹等弄得亂七八糟,這些弟弟、妹妹真是痛苦極了,我也是被他敲得腰酸背痛的,你瞧,都扁了一塊呢!”

        尺弟弟、橡皮妹妹聽了已經(jīng)泣不成聲了。

        書包媽媽拿出餐巾紙,給它們擦干眼淚,自己也委屈地說:“是呀!孩子們,不僅你們?nèi)绱,我也是深受折磨。小主人?jīng)常隨手把我一扔,要么就用腳踢我。你們看,我的背帶、皮膚變得臟臟的,破破爛爛的!

        “不能這樣下去了!”鉛筆盒哥哥大聲地說。“對!”鉛筆弟弟們說,“我們要幫助他改變這個(gè)不好的習(xí)慣。”“該怎么做呢?”書包媽媽發(fā)愁地說。大家想了一會兒,鉛筆盒哥哥說:“有了,寫一封信給涂涂,把我們的遭遇告訴他,把我們內(nèi)心的期盼說給他聽。讓他知道我們希望有一個(gè)愛護(hù)我們的小主人!睍鼖寢屨f:“好!讓鉛筆弟弟寫好,我放在他枕頭邊,他一起床就看到了。”大家開始忙碌起來……

        到了第二天,涂涂一起床看到了這封信,羞愧極了。從此以后,他可愛護(hù)它們了。

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