“奇形怪狀”的班主任初三作文
Hello，大家好！對(duì)于這位“”的班主任，你們是否有興趣認(rèn)識(shí)一下呢？她是我初中的班主任兼數(shù)學(xué)——胡老師。
胡老師是圓的！我們是圓周上的一點(diǎn)，而圓心到圓周上的任何一點(diǎn)的距離都相等。胡老師對(duì)待我們就是這樣，她從不用學(xué)習(xí)來(lái)衡量學(xué)生，對(duì)待學(xué)生。她不會(huì)偏心于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不會(huì)針對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生。因?yàn)樗溃喝藷o(wú)完人，雖然上帝給了你智慧，但他或許會(huì)抽走你的漂亮，雖然上帝把門(mén)關(guān)上了，但他會(huì)為你留下一扇窗戶(hù)……因?yàn)橛辛诉@樣一位圓的班主任，使我們能大展才華，快樂(lè)學(xué)習(xí)。不會(huì)因?yàn)橐恍┤毕?而自卑起來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)失去信心!
胡老師是平行四邊形的！她每天隨著時(shí)間和我們的情緒而變化。在課堂上，她是嚴(yán)肅的.，她在講臺(tái)上認(rèn)真講解著那些“疑難雜癥”（數(shù)學(xué)題），但我們還是丈二的和尚。她并沒(méi)有放棄，干脆走下講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)的教學(xué)，直到教會(huì)我們，她才心花怒放。在課后，她是和藹的，她會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑，玩游戲……難道這不是具備了平行四邊的特征嗎？易變形，隨著操作人的喜怒哀樂(lè)而變形！
胡老師是三角形，她的一邊是當(dāng)好一個(gè)妻子，一邊是當(dāng)好一個(gè)母親，另一邊則是當(dāng)好一個(gè)班主任。因?yàn)橛腥叺呢?fù)擔(dān)，使她的頭發(fā)上偷偷冒出了白發(fā)，臉上悄悄鉆出了皺紋。但她并沒(méi)有被這種負(fù)擔(dān)所壓垮，他盡量做到了最好。早上煮了飯，送兒子去上學(xué)，接著給我們上課。她在這三條邊上不停地奔波著！
胡老師是直線(xiàn)！她的知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。她懂得怎樣拼讀英語(yǔ)單詞，她知道利用物理的知識(shí)解決生活中的小事，她了解一些國(guó)家的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，她知道怎樣學(xué)生，她知道……總而言之，她懂得的，真的很多，她懂得“活到老，學(xué)到老”。
胡老師是長(zhǎng)方形�。ㄩL(zhǎng)方形：隨處可見(jiàn)）。她是平凡的，她講課總是那么充沛、生動(dòng)有趣。實(shí)在看不出她是否帶病堅(jiān)持工作，更沒(méi)有住過(guò)醫(yī)院。當(dāng)然，也不存在在病床上批改作業(yè)的事例了。但平凡也有平凡的好，平凡才不會(huì)使得我們之間有距離，平凡，才能造就今天的我們�？傊�，平凡不是錯(cuò)！她至少不用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
這樣一位“奇形怪狀”的班主任，是否也會(huì)受到你們的喜歡呢？
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