右手小學(xué)作文
我是一只右手，我有一個(gè)同伴叫左手。我們兩個(gè)是好兄弟，天天幫主人做事。
“現(xiàn)在去把房間整理好！”唉！有是那個(gè)自命不凡的大腦在發(fā)號(hào)施令了。從前，他待我們不錯(cuò)，但自從小主人上了四年級(jí)下學(xué)期的“雙手和大腦要并用”這一課后，就開始作威作福，變成像現(xiàn)在這種神氣的樣子。以前的“他”到底跑到哪里去了呢？”
前幾天我個(gè)左手商量好，再也不聽大腦的話了，我們要隨自己的意思去做事。今天大腦叫我們整理房間，我們理都不理，尤其我看那房間亂七八糟的，更不想整理了。腿哥哥走來走去，我們就是不肯動(dòng)，急得嘴弟弟滿嘴粗話。
“快整理�。⊥馄乓獊砹�！”我一聽是主人的`“心理專家”外婆來了，急得對(duì)左手說：“兄弟呀！快整理呀！心理專家要來了。”可是大腦此時(shí)卻不肯動(dòng)了，我們哥倆只好自己行動(dòng)了。但沒有大腦的指揮，結(jié)果不是把溫度計(jì)丟到垃圾桶，就是把衣服塞到書櫥里，搞得更亂了。
沒辦法，只好央求大腦指揮。沒想到他說：“你們沒資格做我的朋友�！蔽一鹈叭�。
左手說：“大腦，我們同是小主人身體的一部分，為什么不合作呢？”
他被說動(dòng)了，也說：“好吧！對(duì)不起！我剛才不該說這么粗魯?shù)脑��！贝蠹已詺w于好，把主人的房間整理干凈。
各位兄弟，我們應(yīng)該互相合作，不分彼此，共同去創(chuàng)造更美好的未來。
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