想象力解剖學(xué)生作文
這幾天，我看了鄭淵潔寫(xiě)的《皮皮魯和幻影號(hào)》。
說(shuō)句實(shí)話，我最喜歡鄭淵潔寫(xiě)的書(shū)了。原因是他的想象力實(shí)在太豐富了。連陶瓷做的馬都可以變成車(chē)子！我不由得被吸引了。這種想象力，大家都應(yīng)該具有的。可為什么偏偏有些同學(xué)沒(méi)有呢？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，電腦普遍增多了。大部分同學(xué)都沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，不愛(ài)學(xué)習(xí)了，想象力自然而然也就衰弱了。這是其中一種原因。還有一種原因就是作業(yè)。成堆的作業(yè)和輔導(dǎo)書(shū)整天圍著學(xué)生的腦子轉(zhuǎn)，那還會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？不，絕對(duì)不會(huì)！因此想象力被成堆的作業(yè)給扼殺了。
不只這一些原因，還有就是家長(zhǎng)。他們?cè)谥苣⿻r(shí)給自己的孩子報(bào)了各種各樣的陪訓(xùn)班。一兩個(gè)培訓(xùn)班是沒(méi)問(wèn)題的。可是假如是4個(gè)，甚至五六個(gè)，那還忙得過(guò)來(lái)嗎？正因?yàn)槿绱瞬庞心敲炊嗖钌Ｎ艺J(rèn)為在100個(gè)差生里面，只要肯認(rèn)真讀書(shū)有99個(gè)會(huì)是成績(jī)優(yōu)秀的`好學(xué)生。換個(gè)說(shuō)法，如果所有差生都肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，好學(xué)生中有50.5%是原來(lái)的差生。其實(shí)世界上并沒(méi)有好學(xué)生和差生之分，只有教的來(lái)的老師和教不來(lái)的老師之別。只要老師教的好，不再教得那么枯燥無(wú)味，那么絕對(duì)不會(huì)再有差生，想象力也不會(huì)再被扼殺。
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