洗碗的學問五年級作文
星期天中午，媽媽正在洗碗，把水龍頭開得很大，水從盛碗的盆里溢了出來了。而沒有洗過的臟碗卻被放在灶臺上。她洗一個碗沖一個碗，再把它放進碗柜里；然后，她再拿起下一個臟碗，重復前面的程序，而水龍頭卻一直在開著。
我看到媽媽這樣浪費水，就立馬走上前去，趕緊關掉水龍頭，并生氣地對媽媽說：“媽媽，水龍頭開這么大，放碗時還不關，您這樣太浪費水了！放碗到碗柜時，您可以把水龍頭關掉呀，以后洗碗時也可以把水龍頭開小一些呀！”媽媽一臉無奈地說：“你的.第二個要求可以考慮，但要說放一次碗關一次水龍頭，不也浪費天然氣嗎？”（我們家水很涼，一般得用燃氣熱水器燒熱水洗碗。）是啊，水龍頭一開一關浪費天然氣。我知道自己對媽媽說話太沖，就向媽媽道了歉。
這洗碗應該有竅門，從那天開始，媽媽和我就開始琢磨洗碗的一般程序：準備甲、乙兩個盆，把臟碗摞起來放入甲盆中，加入洗滌靈后，再把甲盆放入大水池中，放適當?shù)乃菖K碗，關上水龍頭。再把所有臟碗洗一遍，并摞放到乙盆里。把乙盆放入大水池中，打開水龍頭，以適當水量的水沖洗完，干凈一個放一個，直到完成作業(yè)為止。這樣做，既省時，又省水，又省天然氣，效果還不錯！
最近，我從網上下載了許多關于低碳生活的資料。我的理解是，低碳生活并不是要使大家因節(jié)約而生活不舒服。就拿洗碗來說，“低碳”就意味在這個生活細節(jié)上節(jié)約每一滴水、每一度電、每一立方米天然氣。
點評：
習作從洗碗這件生活中的小事入手，闡釋了“過低碳生活，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”這個大主題，習作以小見大，選材新穎；小作者善于從生活實際出發(fā)，細心觀察生活，是一位生活的有心人；習作語言表達精準，語句優(yōu)美流暢。