描寫同學(xué)作文(通用5篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫同學(xué)作文1
他，是一個愛看書的男孩。他，是一個動手能力強的男孩。他，就是我的同學(xué)——虞霽陽。虞霽陽有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的短發(fā)，高挺的鼻子，帥氣極了。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿了好奇心，他的`活潑聰明總是讓人特別喜歡。
虞霽陽最大的特點就是愛看書，是一個十足的“小書迷”，《八十天環(huán)球地球》、《十萬個為什么》、《三國演義》等許多書籍他都認真閱讀過，因為看過的書籍多，所以虞霽陽的知識面非常廣，懂得的課外知識特別豐富。下課時，大家都喜歡和他討論問題，許多課外知識他都講得滔滔不絕，無論天文、地理知識還是歷史人物，他都講得頭頭是道，讓我們聽得佩服不已、自愧不如。因為虞霽陽的愛看書，他的家庭還榮獲了校“書香家庭”的稱號呢。
虞霽陽的動手能力非常棒，他的魔術(shù)表演已經(jīng)在兩屆校藝術(shù)節(jié)上榮獲過一等獎。他不但為我們班級爭得了榮譽，帥氣的魔術(shù)表演動作，也是所有男生羨慕的對象呢。
這就是我的同學(xué)——虞霽陽，一個值得我去學(xué)習的好伙伴！
描寫同學(xué)作文2
我有一個非常要好的同學(xué)，她的學(xué)習非常好。她總是會幫助一些有困難的同學(xué)。比如，有的同學(xué)沒來上課，來的時候如果有不會的題，她就會去耐心教他，仿佛一位老師在教同學(xué)一樣。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的'事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習，愛幫助困難的同學(xué)。
如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。如果有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書！
她是我的同學(xué)也是我學(xué)習的榜樣。
描寫同學(xué)作文3
張海薇她不僅是我的同學(xué)，更是我的知心好朋友。
白白的皮膚，圓圓的臉，齊齊的頭發(fā)，小小的'眼，這就是她，總是一副喜慶的樣子。
記得那是三年前的一天，由于學(xué)校提前一個小時放學(xué)，還沒有到姥爺接我的時間。這時，天氣大變，頓時一切都變得黑乎乎的，好像天空要塌下來了！
風兒在吼，樹兒在搖，路上的行人都匆匆繁榮往家趕。我站在學(xué)校門口的電話亭下，焦急地等著姥爺。同學(xué)們都回家了，路上的行人少了許多，這時，只有張海薇與我共渡難關(guān)！
天氣越來越惡劣，樹越搖越厲害，風也越刮越大，我把張海薇那胖乎的手也越抓越緊了，她胖乎乎的手為我的心送來了溫暖。我漸漸的不那么害怕了，她一直安慰我“沒事，要不到我家去吧”“那個是嗎”“好了……”。我和她緊緊進的貼在一起，身體和心理都感到無比的溫暖。
這讓我想起一句話“真正的好朋友，是陪你一起哭的，而不是陪你一起笑的。”
張海薇，我的知心好朋友。
描寫同學(xué)作文4
我們班有六十幾個同學(xué)，他們都是我的好朋友。但是給我留下深刻印象的是楊宇寧同學(xué)。
他個子矮矮的，身子瘦瘦的，眼睛小小的，胖乎乎的臉上，有一張能說會道的小嘴。
他是我們班的班長。他學(xué)習可好了，每次考試在我們班都名列前茅。他是我們學(xué)習的.榜樣。他不僅學(xué)習好，而且還樂于幫助別人，同學(xué)們都很喜歡他。
記得有一次，老師布置了寫練習冊的作業(yè)。由于題有些難，很多小朋友都沒有寫完，還有幾個同學(xué)因為題不會做，就六神無主地在那里發(fā)呆。楊宇寧很快就寫完了練習冊。他檢查完作業(yè)后，一看還有幾個同學(xué)的練習冊沒寫完，就走過去，不厭其煩地幫他們讀題、講題，在他的幫助下，很快同學(xué)們的練習冊都做完了。直到這時，楊宇寧才松一口氣，和同學(xué)們一起出去玩啦。
楊宇寧同學(xué)學(xué)習優(yōu)秀，熱心助人。他既是我的好同學(xué)，也是我的好伙伴。
描寫同學(xué)作文5
我的同學(xué)王永俊體育特別好。
他長著一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能說會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發(fā)言而贊嘆不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。
有一次上體育課，老師讓我們圍著操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”只聽人群中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學(xué)沖上跑道，完成了任務(wù)，把大家遠遠地甩掉了。
最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學(xué)去舞龍。練習了幾天后，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初并沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲說道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的'龍節(jié)不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把打開的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。
這就是我們的體育委員王永俊。
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