【精選】描寫同學(xué)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫同學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同學(xué)作文 篇1
她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調(diào)皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛的.課間活動�？墒巧险n鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業(yè)或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續(xù)認真學(xué)習(xí)時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
描寫同學(xué)作文 篇2
我是一個很容易相信人的人，同時也是一個很愿意幫助別人的人�？墒牵３１蝗俗脚�，有時讓我很是氣憤！可也沒有辦法去處理。
就拿前兩天的事說吧，同學(xué)問我問題，我無保留的一一解答，可我由于去學(xué)生會參加活動，沒能記下作業(yè)。我問了一個和我比較要好的同學(xué)，她告訴了我全部作業(yè)�？墒�，第二天上學(xué)，作業(yè)大半都沒告我，害我去了學(xué)校才趕著寫作業(yè)�？伤淖鳂I(yè)一字不落全寫起了。
平時我也沒留意，這次讓我的心好痛啊，為什么能這樣呢？我真心實意對她，為什么她能這樣對我呢？
描寫同學(xué)作文 篇3
我們班是個大家庭，在這個大家庭中，有我們的“領(lǐng)頭羊”——周婷班長，待人隨和是她的特點；還有集美貌智慧于一身的學(xué)習(xí)委員——李曉同學(xué)，它不僅學(xué)習(xí)好長得漂亮，還具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。每個同學(xué)都各有各的特點，下面我就介紹兩個我身邊的兩個好同學(xué)。
王磊同學(xué)是我們班的紀律委員，在班里最亂的時候就會出現(xiàn)他的聲音。雖然在講話的措辭上有點問題，但他一吼讓像炸了鍋的班里安靜了不少。在管紀律方面雖然有點兒“不近人情”，但我們都會理解，也是我們做的不好，才會讓他“出馬”，班上的紀律也因為他有了暫時的“抑制”。如此認真負責(zé)的他似乎有點”記仇”。有天，有人半開玩笑的說了一句話，但他會記下，他因為別人的一句話而自己對自己生氣了一天，那一天問他怎么了，他的同桌就說：“別惹他，他心情不好！”別人可能是無心之過，但他可能就敏銳的捕捉到這句話，但是到了第二天，他又恢復(fù)到最初隨和的狀態(tài)，他也是個寬容的人。
我身邊還有一位好同學(xué)，那就是衛(wèi)生委員——李玟同學(xué)。在她還不是衛(wèi)生委員的時候，她對待勞動的積極和認真就顯山露水起來了。每次輪到她的組掃地，不是組長的她會比別的組員以及組長來得更早，老師和同學(xué)們都很信任她，因為她會認真地干好值日。因為她積極、認真的勞動態(tài)度讓她擁有了衛(wèi)生委員這一使命。在當上勞動委員之后，她的擔(dān)子重了，責(zé)任心明顯加強了。在每次的大掃除，她會認真的布置下任務(wù)，如此認真負責(zé)的她來當班里的勞動委員是在合適不過了。
在我的身邊還有許多的好同學(xué)，她們每個人都有閃光點，正是因為有這些閃光點所以才使我們班變得繽紛多彩。
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