四年級(jí)的學(xué)生作文一個(gè)熟悉的人

　　要說我熟悉的人，非她莫屬了。她是我的同學(xué)也是我的好朋友。接下來是小編為您整理的四年級(jí)的學(xué)生作文一個(gè)熟悉的人，希望對(duì)您有所幫助。

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　　要說我熟悉的人，非喻雯莫屬了。喻雯是我的`同學(xué)也是我的好朋友。我和她相處很好，也經(jīng)常在一起，所以我對(duì)她很了解。

　　記得有一次上體育課，我們的羽毛球被打到一個(gè)很高的窗臺(tái)上，我們急得像小兔子一樣，一邊跳一邊用羽毛球拍扣�？墒沁�不行。于是我靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法，我叫大家過來說：“我有辦法了，一個(gè)人當(dāng)墊底，另一個(gè)人來踩在他背后上去扣，其他同學(xué)圍起來以防人掉下來。”大家異口同聲地說：“贊同！”可是誰來當(dāng)墊底呢？大家互相推委。見大家都不愿意，我只好“犧牲”自己了。那誰跟我搭檔呢？喻雯就挺身而出：“我！”我像獅子一樣趴在那，喻雯踩上去，我聽見嘟嘟的聲音，過了一會(huì)兒，又聽見羽毛球又聽見羽毛球掉落下來的聲音。于是我有點(diǎn)放松，身子動(dòng)了一下。這下可慘了，喻雯從我身上掉了下來！幸好我事先安排人拉住，不然就倒下了。喻雯說：“累死了。”我轉(zhuǎn)過身，躺在地上有氣無力地說：“我更累。”大家笑了起來。笑聲吸引了老師，老師跑過來叫我們繼續(xù)練習(xí)打羽毛球。

　　從這個(gè)角度來看，我認(rèn)為喻雯是一個(gè)勇敢的女孩子。

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　　我的姥姥今年六十歲，她個(gè)子不高，不胖也不瘦。姥姥長得很慈祥，也很漂亮。她因?yàn)樾�時(shí)候生病落下了殘疾，直到現(xiàn)在還一直拄著雙拐。

　　姥姥雖然是個(gè)殘疾人，但是她從來不愿意給別人添麻煩，別人能做的事情她都能做，有的人做不到的事情她也能做。三年前姥姥喜歡上了吹葫蘆絲，在老年大學(xué)報(bào)名開始學(xué)習(xí)。從報(bào)名的那天起不管風(fēng)吹日曬還是刮風(fēng)下雨，姥姥都開著她的'那輛殘疾人專用車，一天不落的去上課。下課以后姥姥并不是直接回家，而是把車開到離家不遠(yuǎn)的海河邊吹上好半天。等姥姥回家后我好奇的問她：“姥姥你為什么不在家里吹��？”姥姥告訴我：“那樣會(huì)打擾到別人。”聽姥姥這樣說我從心眼兒里佩服她，她不但不給別人添麻煩還處處為別人著想。

　　這就是我的姥姥，她雖然是個(gè)殘疾人，但是她有一顆積極向上的心，我希望姥姥能一直這樣快樂的生活。

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