這種做法真好四年級作文

　　今天，忍不住總想說:“這種做法真好！”

　　發(fā)自肺腑的這句話，不是夸學(xué)生，不是夸同事，而是夸我們校長。為什么要這樣夸呢？請聽我慢慢道來。

　　上周三的業(yè)務(wù)會上，學(xué)校一改常態(tài)，讓分組學(xué)習(xí)。各組教師在教研組長的帶領(lǐng)下，選擇一個教室，觀看優(yōu)秀課堂實錄。本來就認為校長的這一改革考慮了各學(xué)科特點，比全部集中在會議室聽冗長的會議效果要好，心里暗暗為她的這種做法豎起了大拇指。

　　沒想到，更讓我叫好的做法也不約而至。當(dāng)我們沉浸在優(yōu)秀教師的精彩課堂中，不住的嘖嘖贊嘆時，辦公室雒主任進來宣布了學(xué)校的一項新舉措。他欣喜地告訴我們，大家最近自行挑選一本和教育有關(guān)的書籍，然后逐一上報給年級組長，最后由學(xué)校幫大家購買。括弧，選書價格不能超過30元。聽到雒主任風(fēng)趣的宣布后，我們都笑了。

　　我想這笑聲，不僅因為雒主任風(fēng)趣的語言，還因為校長這個為教師買書的'做法。雖然，有價格限定，但是只要是對教育有用的書籍，只要是對教育有效的做法，校長都積極地認可，并給予熱切地鼓勵和支持。無論是對于我們教師還是學(xué)生，都是一件極好的事情。

　　學(xué)校要發(fā)展，首先要提高教師隊伍的素質(zhì)。校長給我們買書，其目的就是為了提高教師隊伍的素質(zhì)。表面看這樣做只是豐富了教師的知識，提高了教師的素質(zhì)，其實卻給學(xué)生帶來了幸福。因為教師堅持閱讀下去，他們就更能理解教育，更能機智地處理各種突發(fā)的教育事件，才更有利于學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展了，教師和學(xué)生就更幸福了。這就是所謂的良性循環(huán)。

　　所以，再次真心的夸一句，這種做法真好！