寫給班主任的一封信：我們心中的兩個(gè)不等式
敬愛的郭老師：
你好!我是您的一名學(xué)生。
您知道嗎?在您學(xué)生的心中有兩個(gè)不等式。
您對(duì)我們的愛〉我們對(duì)您的愛。
您是我們的班主任，您教了我們?nèi)炅�。三年中，您給予了我們無限的愛。
記不清是哪一天的中午了，不知道怎么回事，您沒來給我們上自習(xí)，我不禁憂心忡忡。下午第一節(jié)課，我們看見您捂著肚子，臉色蒼白地走上了講臺(tái);您那光潔的額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，頭發(fā)顯得有些蓬松;臉上雖帶著一絲微笑，卻是那么勉強(qiáng)。一看到這情形，我的心不禁一痛：敬愛的郭老師，您一定又是在帶病上班!為了我們的.學(xué)習(xí)，你可是不止一次地這樣做了!看到您那被痛苦扭曲的臉，我的心像針扎一樣難受，真想大聲地對(duì)您說：“郭老師，您別再撐著了，快去看看病吧!”可話在嘴邊卻沒說出口……
您對(duì)學(xué)生的愛〉您對(duì)家人的愛。
這是我們心中的第二個(gè)不等式。
前一段時(shí)間，我們都聽說您的媽媽生病了，要去北京做手術(shù)�？墒堑湶粏涡�，您的女兒也感冒了。您每天既要照顧老人，又要照顧孩子，辛苦是可想而知了!看著您日漸消瘦的身體，我們真有點(diǎn)兒擔(dān)心：您這羸弱的身體怎么禁受得住這么沉重的負(fù)擔(dān)?盡管這樣，您還天天堅(jiān)持著為我們上課。其實(shí)您可以請(qǐng)假全心全意地照顧您的家人，但您沒有。
記得有一天突然一個(gè)急促的電話打斷了您的講課，您神色慌張地接過電話，說話的聲音有些哽咽。一定是家里出了事!我心中閃過這一念頭�？墒�，您定了定神色，又從容地講完課。下課后，我看到您那匆匆忙忙離去的身影，心里酸酸的，眼淚不由地流下來。
郭老師，如今，我們長大了，我們要用行動(dòng)來回報(bào)您的愛：當(dāng)您口渴的時(shí)候，為您端上一杯清茶;當(dāng)您煩惱時(shí)，盡力為您分憂解難：當(dāng)您生氣時(shí)，我們就變成您的開心果……
“我們要用愛回報(bào)老師，讓愛的不等式早一天變成等式!”這是五年三班全體同學(xué)共同的心聲。
郭老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
祝老師身體健康、工作順利!
學(xué)生：紫雨飄飄
20XX年4月3日
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