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蘋果的啟示作文8篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的蘋果的啟示作文，歡迎大家分享。
蘋果的啟示作文1
星期六，爸爸買回來(lái)了幾個(gè)的蘋果，看著這紅通通的蘋果，讓人饞得直流口水，我迫不及待得就想吃一個(gè)�？墒潜粙寢寯r住了：“你先說(shuō)說(shuō)蘋果的形狀和奧秘，我才可以把蘋果給你吃。”哎呀！這可把我難住了。平時(shí)，我可是只知道吃蘋果，可沒(méi)時(shí)間去觀察蘋果。
我連忙拿起一個(gè)蘋果仔細(xì)的觀察它的外形、顏色、味道。認(rèn)真探究它的奧秘�？次铱戳税胩�。蘋果的顏色是紅里透白，外形猶如火辣辣的太陽(yáng)。當(dāng)我把蘋果洗一洗準(zhǔn)備切開(kāi)時(shí)，媽媽又一次把我攔住了：“我這次就讓你吃吃蘋果，嘗嘗味道。”
洗完蘋果，我將蘋果切成兩半，我把那蘋果橫著切，可不要小瞧這普普通通的切法。切開(kāi)它中心有一個(gè)“五角星”。
這真是一次探索發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，平時(shí)在我們身邊還有好多常見(jiàn)的物體值得你去觀察。
“觀察，觀察，在觀察�！薄推章宸�
“一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)中得來(lái)�！薄だ�
觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)植物是必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的.最重要的能源�！薄K霍姆林斯基
只要勇于探究，就沒(méi)有什么你發(fā)現(xiàn)不到的。
蘋果的啟示作文2
晴朗的夜空像美麗的光滑的藍(lán)色綢緞，一輪玉盤似地滿月，把它那皎潔的光灑向人間。我和媽媽在涼亭里吃蘋果。
我們吃完后，隨手把蘋果核分別放在自己面前的小碗里，便睡覺(jué)了。
第二天早晨，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)桌子上的兩只小碗有了與眾不同的區(qū)別。 我 的小碗里招來(lái)了一大群 煩人的蒼蠅它們圍著我的小碗，“嗡嗡，嗡嗡， 嗡 嗡”地叫著，直叫人心煩意亂，有的還放肆地貪婪地啃著蘋果核上沒(méi)吃干凈 的 果肉；而媽媽的碗里卻沒(méi)有一只蒼蠅來(lái)?yè)v亂，我非常奇怪，走到桌前，我細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是媽媽那的小碗里有蒜片，難道大蒜……(至于什么念頭，請(qǐng)繼續(xù)看下面發(fā)生的事情吧)我心中的念頭，油然而生。
晚上，我拿來(lái)幾瓣蒜片，碾碎后，取出里面的蒜汁，又添加了一點(diǎn)水。不一會(huì)兒，我就弄了一茶缸蒜汁，把它灑在蒼蠅常出沒(méi)的`地方，效果果然強(qiáng)烈，蒼蠅全死光了。
通過(guò)這件事情，我不僅知道了大蒜有著強(qiáng)大的殺菌能力，而且還悟出了一個(gè)道理：做人就要生活的有心人，你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!
蘋果的啟示作文3
今天，老師叫我們每一個(gè)人帶一個(gè)蘋果來(lái)。叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們今天進(jìn)行削蘋果比賽�！蔽覀兏吲d的一蹦三尺高，老師說(shuō)：“你們?cè)诩依镆欢ㄗ鲞^(guò)家務(wù)吧�！蔽覀兤咦彀松嗟刈h論起來(lái)，老師左拿蘋果，右手拿蘋果刀。只見(jiàn)老師左手不停轉(zhuǎn)動(dòng)，右手往前推，蘋果皮越來(lái)越長(zhǎng)，不一會(huì)兒蘋果就削好了，老師只用了70秒�？瓷先ニ坪鹾苋菀�，同學(xué)們紛紛舉起了手，老師抽了5位同學(xué)上去削蘋果。李東學(xué)著老師的樣子削蘋果，左一下，右一下，果肉都削掉了，最後削出來(lái)竟然只剩蘋果核了。
終於輪到我了，我慢慢的小心翼翼削起來(lái)，可水果刀一點(diǎn)也不聽(tīng)話，一刀下去蘋果肉竟然削掉了一大半，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)削蘋果一點(diǎn)也不容易。我定下心了，重新削，漸漸的.，我得心應(yīng)手起來(lái)，蘋果皮削好了，結(jié)果用了7分鐘，可削出來(lái)的蘋果也只剩半個(gè)了。唉，削蘋果好真難��！
從這次削蘋果的事件中，我明白了有些事情看起來(lái)容易做起來(lái)難，以后我可要用心做好每一件事。
蘋果的啟示作文4
話說(shuō)，有那么一個(gè)蘋果，成熟了，“撲隨”一聲砸到了一個(gè)人頭上，那人突然開(kāi)竅：“噢!原采是引力作用！”不用說(shuō)你也知道：那人就是牛頓樓I再來(lái)看看，今天的蘋果會(huì)給人一些什么啟示呢?
第一個(gè)蘋果—有個(gè)孩子，住在鄉(xiāng)下，家境貧寒。一天，他上山砍柴，救了一只被折斷翅膀的小鳥(niǎo)。當(dāng)小鳥(niǎo)能飛了，孩子將它放回山林。山林中所有的成員都對(duì)他心存感激。又一天，孩子不慎在山中迷路。夜晚來(lái)臨時(shí)，饑腸轆轆的.他躺在一棵蘋果樹(shù)下。一個(gè)勇敢的蘋果決定“舍身取義”，毅然跳了下去。孩子拾起它，咽了咽口水，嘆了一句：“可憐的蘋果，我真不忍心吃你。”便將它“葬”到了地下。孩子餓死了!蘋果也爛了!
好心的蘋果，當(dāng)別人不領(lǐng)情時(shí)，你的熱倩足以要了你的命!
第二個(gè)蘋果—路旁一戶人家種著一裸蘋果樹(shù)。一個(gè)“小混混”看著滿樹(shù)蘋果眼饞，晚上搬著梯子來(lái)了。蘋果們一見(jiàn)這架勢(shì)知道大難臨頭。其中有一個(gè)蘋果，為了保護(hù)朋友，在“小混混”的手伸向它朋友的時(shí)候，使勁蹦到了他的懷里。“小混混”嚇了一跳，隨即順手將它拋了：“有蟲(chóng)的吧”蘋果的朋友難逃毒手!
在人類眼中，輕易到手的東西往往不是好東西！你知道嗎，蘋果?
哎……蘋果……
蘋果的啟示作文5
今天，我和往常一樣，削著蘋果。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)一個(gè)又紅又大的蘋果，看一眼就讓人流口水。我把削好的蘋果給爸爸，又跑去挑蘋果，可惜我來(lái)晚了，只剩下一個(gè)黃中帶紅的小蘋果�！癘h，MyGod！”我暗暗叫苦，“怎么剩下個(gè)這樣的蘋果�！薄鞍�，反正餓死了，將就著吃吧。”我嘀咕著，便拿這個(gè)蘋果去削皮。削完皮的蘋果被我?guī)У綍狼�，�?zhǔn)備邊吃邊寫作業(yè)。我張大嘴狠狠地咬下去，咬去一大塊果肉人。嚼了幾口，發(fā)現(xiàn)這蘋果甜中帶酸，好吃極了！我津津有味的吃了起來(lái)。就在我吃得正歡時(shí)，媽媽抱怨說(shuō)道：“啥蘋果，竟然是個(gè)壞蘋果，唉……�！蔽蚁仁且惑@，之后哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我迷迷糊糊摸索到了一個(gè)道理：千萬(wàn)不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，內(nèi)在的價(jià)值才是最重要的，世上不可能會(huì)有十全十美的事物。
在校園里也有類似的事件。比如我們班上有許多同學(xué)愛(ài)買筆，而且都是些花花綠綠的筆，每天都拿出筆來(lái)比一比。不過(guò)這些筆雖然挺好看，但買回來(lái)用時(shí)卻發(fā)現(xiàn)筆墨不是很流暢，而我買的普通的`不能再普通的黑筆，卻很實(shí)用，價(jià)格也不貴。
我應(yīng)該時(shí)時(shí)記住蘋果給我的啟示，不能做一個(gè)華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
蘋果的啟示作文6
一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。
在集市上，我左看看，又看看，覺(jué)得什么都好吃。“哎呀!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見(jiàn)一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說(shuō)：“就這個(gè)了”。我問(wèn)她“阿姨，這蘋果多少錢�。俊薄�2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說(shuō)：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說(shuō)：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說(shuō)：“10元�！蔽野彦X給了阿姨，就往家走了�；氐郊依�，媽媽說(shuō)：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱�！币豢矗パ絶少了兩斤。我說(shuō)：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來(lái)到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說(shuō)：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無(wú)言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說(shuō)了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠(chéng)信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。
回到家，我把事情的'經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。
蘋果的啟示作文7
今天，媽媽買回來(lái)了兩個(gè)蘋果。弟弟在看電視，我在寫作業(yè)，突然，我的肚子餓了，我便拿起了媽媽放在桌子上的兩個(gè)蘋果。
大的蘋果和小的蘋果都叫紅富士。大蘋果的顏色紅多黃少，大小有爸爸的拳頭那么大，這個(gè)蘋果大約有200克左右。它的形狀圓圓的，顏色紅彤彤的。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是山東煙臺(tái)出產(chǎn)的。它的味道聞起來(lái)真香甜啊，我都要流口水了。
小的那個(gè)蘋果的紅色少，黃色多。小的蘋果就跟我的拳頭一樣大，這兩個(gè)蘋果在大小和顏色上都不一樣，我想在味道上肯定也是大蘋果要好吃點(diǎn)。
我正想把大蘋果吃掉，這時(shí)，我看到弟弟在看電視，猶豫了一下，就把大蘋果給了弟弟。我正要吃小蘋果時(shí)，一扭頭，看見(jiàn)媽媽好辛苦的`在為我們做飯。我心里想著，媽媽也累了，于是我就把手里的小蘋果給了媽媽。媽媽看著我笑了，說(shuō)：“那你吃什么呢？”這時(shí)，弟弟就把自己的大蘋果分給我吃一半。媽媽又說(shuō)：“你們真是兩個(gè)好孩子呀！這個(gè)小蘋果還是給你們吃吧！”
媽媽真愛(ài)我們，我們是相親相愛(ài)的一家人。
蘋果的啟示作文8
今天，老師拿出了一大一小兩個(gè)蘋果，大的蘋果大約有手掌那么大，小的蘋果大約有一個(gè)拳頭這么大。
大蘋果的色彩是紅加黃，我估計(jì)有200克這么重。它的形狀圓圓的，味道聞起來(lái)甜甜的，看得我直流口水。這種蘋果的名字叫紅富士，產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。我喜歡吃蘋果，尤其是有紅又大，又脆又甜的'蘋果。小蘋果看起來(lái)和大蘋果差不多，只有一點(diǎn)不同——小蘋果的黃色部分比紅色多很多。如果讓我選，我肯定要選紅色多的那個(gè)大蘋果。
今天，我們還演了一個(gè)情景小故事：老師當(dāng)媽媽、陳冰欣當(dāng)姐姐、我當(dāng)妹妹。
媽媽拿了兩個(gè)蘋果回家，遞給了姐姐，姐姐把大的蘋果給了我，把小的蘋果給了媽媽。陳冰欣扮演的“姐姐”還對(duì)“媽媽”說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，這個(gè)蘋果你吃吧！”最后，我對(duì)“姐姐”說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)有蘋果，我分給你吃吧！”這時(shí)，“媽媽”說(shuō)：“你們都是很好很乖的孩子，我的這個(gè)給你們吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”堅(jiān)持讓“姐姐”吃大的，自己吃小的。因?yàn)椤敖憬恪焙莛I，她可能寫作業(yè)的力氣都沒(méi)有了。“媽媽”看到了我們互相謙讓的場(chǎng)面，非常感動(dòng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們真是乖孩子啊！”
通過(guò)這個(gè)故事，我感覺(jué)到了一種幸福的味道，我覺(jué)得我們是一個(gè)很有愛(ài)心的家庭。
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