節(jié)約水作文

時間：2022-04-21 11:32:20 水我要投稿

【必備】節(jié)約水作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的節(jié)約水作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】節(jié)約水作文3篇

節(jié)約水作文篇1

　　自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。

　　——平達

　　科學家曾經(jīng)做過一個實驗：正常人不吃東西20天，便會死亡；如果不飲水，那么，7天就會死亡。水是維持生命不可缺少的物質(zhì)。

　　在古代，部落通常沿河分布：例如我們?nèi)A夏兒女的祖先——黃帝的部落就發(fā)源于黃河一帶。因為人類的生產(chǎn)生活離不開水。

　　但你真的了解水嗎？

　　水是無色無味無嗅無形的透明液體，由氫、氧兩種元素組成的，無毒，可飲用。有人說水是白色的，如果這樣認為你就錯了。只要拿水同牛奶比較一下就會明白。牛奶才是白色的，水什么顏色都沒有。白酒雖然看起來和水沒什么區(qū)別，但是聞一聞：有一股酒味，嘗起來是一股辛辣的味道。水聞起來什么味道也沒有，嘗起來既不像西瓜汁一樣甜，也沒有蘋果醋的酸味，它什么味道也沒有。水還是無形的：你把它倒入杯子里，它就是圓柱形；倒入箱子里就是正方形；倒入三棱柱里就是三角形......莫非是水沒主張？不，是它隨機應變。

　　在一般情況下，水都是無色無味無嗅無形的。但是這也并不代表水永遠都那么古板。你看大海和湖泊，不就是泛藍碧綠的嗎？這是由于陽光的作用。太陽光是一種7色光，其中的紅光，橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收；藍光，紫光和一部分綠光的波長較短，一遇到水面便四面散開或被反射回來，所以湖水才會藍中透綠。海水比湖水更深，反射的藍、紫光更多，海水就呈碧藍色。

　　水是構(gòu)成人體的重要成分，約占體重的60-70%。血液中含水量達90%以上，因此大量丟失水分，會導致死亡。我們進食后，吞、消化、運送養(yǎng)份、以至排泄廢物，各個環(huán)節(jié)都需要水的幫助才能順利進行。水能潤滑關(guān)節(jié)，例如水可防止眼球過乾、唾液和胃液能幫助消化.水也能調(diào)節(jié)體溫，透過排汗能帶走體內(nèi)過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，鈣濃度過高可能導致結(jié)石。

　　水除了為人類提供基本的能源物質(zhì)以外，還給人類帶來了許多名勝風景和無數(shù)的思想與智慧。例如著名的黃果樹瀑布，錢塘江大潮，壺口瀑布等都是由一滴一滴的水匯聚而成的。水中蘊藏的無窮智慧至今也給人類帶來了數(shù)不盡的啟發(fā)。荀子曰:原清則流清，原濁則流濁。韓非子曰: 遠水不救近火。朱熹曰：問渠那得清如許，為有源頭活水來......水還可以用來進行水力發(fā)電，推動水車等等。

　　凡事有利就有弊，“水能載舟亦能覆舟”。使用得當，它能給人類帶來許多好處；如果使用不當，則會帶來嚴重的后果。例如人為的水質(zhì)污染會導致水中毒，水資源的大量浪費導致缺水而引起一系列生產(chǎn)生活困難，不識水性被水剝奪生命......學會正確利用水資源，也是人類的一門“必修課”。

　　說了這么多，千言萬語匯成一句話，請珍惜身邊的每一滴水，節(jié)約身邊的每一滴水吧！珍愛水，就是在珍愛你自己。

節(jié)約水作文篇2

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。刁老師帶我們做了好幾個和水有關(guān)的實驗。我最喜歡第一個實驗。

　　刁老師準備了6個小玻璃杯，分別在里面滴上九滴水。然后滴一滴鋼筆水到第一個杯子里，慢慢的'，原來清澈見底的水，變成了藍黑色，然后從第一杯滴到第二杯……這么干凈的水被污染了，還能不能恢復原樣呢？刁老師又繼續(xù)做了下去。他繼續(xù)往杯子里加干凈的水，一滴、兩滴、三滴……加了許多干凈的水都沒有能淡化水里的顏色。

　　刁老師告訴我們，大概要數(shù)十萬滴的水才能溶解里面的那滴污水，然后還要經(jīng)過十到二十年的時間，才能將水完全凈化成為能飲用的水。而你知道水有多么寶貴嗎？地球上水的總量為14億立方千米，雖然很多，但是淡水的儲量只有全球總水量的2。53％，而且其中的68。7％又屬于固體冰川，分布在難以利用的高山和南北兩極地區(qū)。還有一部分淡水埋藏在地下很深的地方，很難進行開采。也就是說，如果地球上的水是“一缸”，而人類能用的只有“一湯勺”。排放一噸污水，不但會污染7到8噸凈水，還需要10到20噸的凈水來稀釋。污水對水資源的“浪費”程度是十分驚人的，一條河和湖一旦被污染了，所有的水都跟著受污染。

　　因此，我們應該從現(xiàn)在開始好好珍惜每一滴水！

節(jié)約水作文篇3

　　學了23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，我不由想到了將要學習的27課《水》，這兩篇課文，同樣是圍繞“水”寫的，但卻是兩個不同的極端。一篇是寫1988年夏天發(fā)生的一次特大水災，另一篇寫的是作者生長在極為缺水的地方，村里的人都將水視為最珍貴的東西。

　　以前南方是水太多，都成了災難，但今年是水太少，瞧，現(xiàn)在電視上、報紙上，總會等什么地方發(fā)生了旱災，那里的地都裂開縫，湖水干涸了，里面都可以開汽車，隨處可見被烈日曬干的魚。地鐵的海報上，馬盧達公交站臺旁，一張張要我們節(jié)約水資源的廣告，又有誰會留心看看呢？人們總會想：這和我有什么關(guān)系，反正我也不缺水，我才不管呢！結(jié)果，還是肆意浪費水資源，只有當自己真的面臨無水、缺水的情況時，才會后悔：“我早知道會這樣，就節(jié)約些了！”可到那時，還有什么辦法呢？

　　打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。然而自來水可不是取之不盡，用之不竭的，而是來之不易的！有的來自于幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米的江河湖泊、水庫，還要經(jīng)過水廠幾十道繁雜的工序，凈化、沉淀、殺菌……這需要多少人，多少時間，還有多少水呀！

　　所以，人類要記住：“如果繼續(xù)浪費水資源，最后一滴水將是我們大家的眼淚！”

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