我的書緣作文(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的書緣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書緣作文1
書籍，是暖暖春天里的小花小草；書籍，是炎炎夏日里的一縷清風(fēng)；書籍，是涼涼秋天里的辛勤果實(shí)；書籍，是冷冷冬日里的一縷陽(yáng)光。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到書籍時(shí)，還是在幼兒園的時(shí)候，我滿臉疑惑，方方正正的小本子，卻密密麻麻地爬滿了文字。我不知道它是何物，又有什么作用。老師告訴我：“這是書籍，是一樣能讓人快樂(lè)，能讓人學(xué)到知識(shí)的東西。里面有許多好聽(tīng)的小故事哦！”我用稚嫩的小手摸了摸它，它光光的，滑滑的。翻開(kāi)它，里面許多可愛(ài)的圖畫頓時(shí)映入我的眼簾，我便深深地愛(ài)上了它。
從那以后，我常常要纏著爸爸給我講故事，不講故事我絕不睡覺(jué)！慢慢的，一個(gè)個(gè)故事在我的腦海里打轉(zhuǎn)，有時(shí)我也會(huì)照著爸爸的樣子這樣那樣的模仿一兩段。后來(lái)，我升入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多文字，也有了屬于自己的書，我高興極了，終于可以自己讀書啦！我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間都投入到了看書中。
隨著年級(jí)的升高，我看的書籍也逐漸地增多了，范圍也越來(lái)越廣泛。從幼稚奇幻的童話故事到勵(lì)志成長(zhǎng)的人物傳記；從通俗易懂的白話小說(shuō)到艱難晦澀的古典名著。雖然我越來(lái)越難讀懂，但我對(duì)它們的熱情卻與日俱增。我常常被書中精彩紛呈的故事內(nèi)容深深地吸引；被書中主人公的喜怒哀樂(lè)深深地打動(dòng)。我沉醉在書籍的海洋中，貪婪地吮吸著其中的甘露。
從那時(shí)起，我開(kāi)始擔(dān)心起夜晚的提前來(lái)臨。一到晚上，媽媽總會(huì)叮囑我早點(diǎn)睡覺(jué)，有時(shí)還帶著命令的口吻，而我只好服從。可是，躺在被窩里，我滿腦子都是剛才那精彩的場(chǎng)景，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一心想著我的“寶貝”，哪能睡得著�。∮袝r(shí)，我會(huì)靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)絕妙的辦法，在床上焦急地等待著爸爸的鼾聲�！昂簦�，呼”，我終于等到這一刻啦！我迅速地捧起我的“寶貝”，打開(kāi)小夜燈，靠著它微弱的光線，又津津有味地讀了起來(lái)……
書籍帶給了我無(wú)限的知識(shí)；書籍帶給了我無(wú)限的溫暖；書籍也帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。我將一路與書籍為友，讓書香伴隨我一路成長(zhǎng)！
我的書緣作文2
星期六，太陽(yáng)已經(jīng)爬到了屋頂上，正打著哈欠；而我，還拉著厚實(shí)的窗簾呼呼大睡。在朋友的邀請(qǐng)下，我穿上衣服，刷牙洗臉，啃了兩塊餅干，匆匆奔向籃球場(chǎng)打球。
籃球場(chǎng)的旁邊站著一個(gè)收廢品的大叔，正在他那輛“瘸腿”的三輪車中全神貫注地找著什么東西。
“莫非是什么寶貝？”我想。于是，帶著好奇心，我走近瞧了瞧。大叔全身黝黑，露出潔白的牙齒；炯炯有神的眼睛深陷進(jìn)去；幾條皺紋似乎更適合他那張蒼老而又有活力的臉。他身上所有的衣服顏色單一得很。
大叔抬頭笑了笑，似乎摸到了好東西，抽出手。哦，是一本雜志。他用自己的衣服十分認(rèn)真地擦拭著書，然后躍上三輪車，架著二郎腿，津津有味地翻閱著這本破爛不堪的書。
不時(shí)，他還發(fā)出輕輕的笑聲；神情專注，一點(diǎn)也沒(méi)有被周圍喧囂的聲音所干擾。也許，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的'吵鬧就是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；汽車的喇叭就是高昂的伴奏。
我吃驚極了……一個(gè)收廢品的人也能如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀，并且如此癡迷。剎那間，太陽(yáng)從云朵里溜出來(lái)，金黃色的光線照在他那壯實(shí)的后背上，散發(fā)著耀眼的光芒。剎那間，我的某些思想好像完完全全地改變了。
這時(shí)，我回想著自己舒服地躺在軟綿綿的床上；穿著昂貴的衣服；享受著豐盛的食物……可書架上的書都已封存很久，已經(jīng)沉睡。我的心像打翻了五味瓶，有說(shuō)不出的酸甜苦辣交織在一起。
從那以后，我試著打開(kāi)那沉睡已久的書本，靜下心，慢慢走進(jìn)去和書中的人物對(duì)話、辯論、做游戲。我，有了無(wú)比的樂(lè)趣，有了信心和耐心，更有了一顆對(duì)書的喜愛(ài)之心。
一年后，他仍舊穿梭在小巷里不停地吆喝，我喊住他，從樓上，拿了一本厚實(shí)的書送給他。
他笑著謝謝我，那背影很快消失在人群中……
我的書緣作文3
小時(shí)候，每次收廢品帶走的總是一摞摞嶄新的雜志，上面印滿了引人注目的花花圖片，五彩斑斕，大小不一。翻開(kāi)來(lái)看，卻都是枯燥無(wú)味的八卦新聞。在我的印象中，報(bào)刊雜志像一場(chǎng)“花花綠綠”的小丑表演，它只會(huì)引來(lái)你一時(shí)的興起，時(shí)間一長(zhǎng)，你要么置于一邊，要么沉迷其中，墮落不堪。
偶爾一次，無(wú)聊至極的我，在出差回來(lái)的爸爸的包里亂翻，希望可以找到能應(yīng)付我一陣的新鮮玩意兒。我是一個(gè)心浮氣躁的人，一點(diǎn)點(diǎn)的寂寞，無(wú)趣就會(huì)使我忍受不了……突然，一本色彩明麗的報(bào)刊映入我的眼簾。封面上不是往常打扮的花枝招展，敞露胸懷的明星，而是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人。他坐在海浪邊的一塊甲板上，閉目凝神。任調(diào)皮的浪花染濕他的衣裳，也不為所動(dòng)。這使我興趣橫生，并不像往常一樣丟棄一邊，而是小心翼翼的翻開(kāi)。只見(jiàn)顯眼的五個(gè)大字——“生命的浮沉”。我仔細(xì)品味，再不像應(yīng)付似的囫圇吞棗，而是意味深長(zhǎng)，一絲不茍。它講述了一個(gè)花盡畢生心血學(xué)習(xí)武術(shù)的日本男人教作者感受一種與大自然節(jié)律相協(xié)調(diào)的自身存在，運(yùn)動(dòng)和呼吸的節(jié)律。
我饒有興趣地學(xué)著文章里的內(nèi)容，試著調(diào)節(jié)我浮躁的思緒�！案惺艽蠛５纳�，與大海一起呼吸。感受大海的心跳，讓自己的心跳與大海的心跳同步�！蔽曳路鹨仓蒙砗＿叄瑵u漸與海水融為一體，體內(nèi)的液體開(kāi)始變成微小卻能量巨大的海洋，起伏遍及周身的系統(tǒng)。海水的柔和，清爽，使心中的雜念煙消云散。
這本報(bào)刊叫《意林》。它使我第一次體會(huì)到心如止水，波瀾不驚，關(guān)注并欣賞周圍世界的沉浮，觸摸到生命的微妙之美。
我的書緣作文4
“像激流在流淌，像花朵在綻放�！卑殡S著時(shí)光，我和書的接觸也越來(lái)越多。書伴隨著我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)著我，也激勵(lì)著我勇往直前、陽(yáng)光成長(zhǎng)。有了書，生活才會(huì)更精彩。
記得小時(shí)候的我，是個(gè)不愛(ài)看書的小姑娘。覺(jué)得書那么無(wú)趣、那么厭煩。那時(shí)候，我只懂地吃喝玩樂(lè)，根本不在乎學(xué)習(xí)。但有一次，媽媽帶我一起看一本名為《大腳丫跳芭蕾》的繪本故事書。翻開(kāi)第一頁(yè)，書中的故事卻像磁石般吸引著我。越看越深入，越看越入迷。繪本中的人物深深地打動(dòng)著我的心，感動(dòng)著我。這是我第一次看繪本。這之后的我改變了想法：書原來(lái)是這么生動(dòng)，這么有趣。
緊接著，我看的繪本越來(lái)越多。情感也愈來(lái)愈豐富。繪本已經(jīng)不再能滿足我了。我想嘗試著看看小說(shuō)、童話。我拉著媽媽一起去書店買了一本《安徒生童話》的書。從中我第一次感覺(jué)到了正義和邪惡。如今我看的小說(shuō)已經(jīng)非常多了，也真正體會(huì)到了讀書的喜怒哀樂(lè)，讀每一本書對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的體驗(yàn)：《叮當(dāng)?shù)哪Хā纷屛腋形蛏羁�；《三�?guó)演義》讓我足智多謀；《感動(dòng)青春》讓我淚流滿面……
我也常常竊讀。周末上午剛睡醒時(shí)，我常常會(huì)回想起昨天看書的情景，書中的內(nèi)容。我真想拿起書再多看幾頁(yè)，可是又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。最后，我還是忍不住悄悄翻開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
有一次，我參加讀后感比賽。我想：這可是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)！看著伙伴們有的愁眉苦臉、有的哀聲嘆氣、還有的焦急萬(wàn)分地準(zhǔn)備著……而我卻立刻選出了我喜歡的《我的友情要出租》這本書并流暢地寫出了讀后感。這真是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。最后，我獲得了“晚安寶貝”好書推薦比賽二等獎(jiǎng)。這可離不開(kāi)我平時(shí)的閱讀和積累。
與書相伴的每一分鐘都是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞。我愛(ài)閱讀，我要讓書帶我走向遠(yuǎn)方。
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