【精華】時(shí)間的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
如今來(lái)到十分重要的一年，繁重的學(xué)業(yè)一股腦的全撲向自己身上，一刻都不能停歇。
但每天唯一能讓喘口氣的時(shí)候便是中午的時(shí)候了，每次在學(xué)校用完午飯，收拾好碗筷，便愣愣的`坐在座位上發(fā)呆，有時(shí)候會(huì)想想上午課上的內(nèi)容。但更多的還是發(fā)呆或者看一兩頁(yè)故事集或與同學(xué)聊天。
今天我一如既往的收拾好東西，便與一兩個(gè)小伙伴來(lái)到圖書(shū)館幫老師整理那些書(shū)籍。
很多時(shí)候，同學(xué)們還完書(shū)便隨手放在圖書(shū)館某個(gè)桌面上，雜亂無(wú)章�，F(xiàn)在我們幫助老師一起將那些圖書(shū)放回它們?cè)緦儆谒鼈兊摹凹摇崩铩?/p>
很快我們來(lái)到了圖書(shū)館，看著桌上對(duì)方的書(shū)籍，挽起袖子，打算“大干一場(chǎng)”。談笑間，我們幾個(gè)人幾本書(shū)開(kāi)始穿梭于一排排書(shū)架間，將一本本書(shū)放回它們對(duì)應(yīng)的書(shū)架上，不一會(huì)兒我們的頭上都布滿了密密的汗珠。
我們擦著汗，一分一秒都不敢停歇，都不敢怠慢。
雖然我們未能把那么多書(shū)全部放在原位，但我想我們的行動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。
時(shí)間的作文 篇2
走至房間，整理亂得有夠可以的書(shū)桌。正要將教科書(shū)放進(jìn)書(shū)包中時(shí)，眼角一瞥，看見(jiàn)了一行字：六年級(jí)下冊(cè)。手一頓，瞇了瞇眼，那行字仍舊未變。我望向窗外，外面已不像開(kāi)學(xué)時(shí)那般淅淅瀝瀝地下著毛毛雨，取而代之的是和煦溫暖的艷陽(yáng)天，不復(fù)那陰沉的天氣。
什么時(shí)候，我們從懵懂無(wú)知的一年級(jí)新生變成了要進(jìn)入初中的畢業(yè)班學(xué)生？什么時(shí)候，我教科書(shū)上的“一年級(jí)上冊(cè)”變?yōu)椤傲昙?jí)下冊(cè)”？又是什么時(shí)候，外面已經(jīng)雨過(guò)天晴？是時(shí)間吧，只有時(shí)間是不曾停過(guò)的，不像我們，往往莫名其妙地滯留在人生的某個(gè)不起眼的角落。
如今，我們已是六年級(jí)的畢業(yè)生，這是在母校的最后一學(xué)期，只有短短一百多天的時(shí)間。思想停住了，我詫異地回想著之前在腦海中浮現(xiàn)出的.那組所謂“畢業(yè)倒計(jì)時(shí)”的數(shù)據(jù)。一百多天？明明感覺(jué)前不久自己還是剛?cè)雽W(xué)的新生，現(xiàn)在卻只剩下一百多天！時(shí)間啊，你還真是狠心，走得那么快，連回頭看我們一眼、等待一會(huì)兒也沒(méi)有。
我恍然回首，觀望四周，自己已不知停留在橋中間有多久了。嘴角泛起一抹細(xì)微的苦澀的笑，原來(lái)是因?yàn)橥Ａ籼貌鸥簧蠒r(shí)間的腳步；原來(lái)，是因?yàn)樘^(guò)猶豫而感覺(jué)仿佛依舊在從前；原來(lái)，只是自己的問(wèn)題……
視線回到教科書(shū)上，心中已經(jīng)鎮(zhèn)定下來(lái)，不再惆悵于時(shí)間不停的事，而是抓緊機(jī)會(huì)，跟上時(shí)間的腳步……
時(shí)間的作文 篇3
夢(mèng)醒時(shí)分，暑假即將結(jié)束，眼看只剩下一個(gè)星期不到的時(shí)間了，貌似還沒(méi)從這樣的氣氛中蘇醒過(guò)來(lái)就要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)暑假過(guò)得貌似挺痛苦，但我學(xué)到了很多啊，回想這個(gè)暑假的每一步腳印，我不想再說(shuō)什么，只是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為——我值了！
的確，很累很累，但我深入其中尋到了快樂(lè)。不會(huì)覺(jué)得若無(wú)其事，反而覺(jué)得生活一下子充足了起來(lái)，雖然休息的時(shí)間少了，但是依然有你們的陪伴，雖然整天生活在匆匆忙忙中，但是依然在尋尋覓覓，我不再想說(shuō)什么，只是發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)得——知足了！
無(wú)意中翻翻曾經(jīng)的作業(yè)本，大小不一，有厚有薄，歪歪扭扭的字跡里記錄了我美好的童年的時(shí)代，剎那間我明白了，為什么自己會(huì)一直都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。原來(lái)很小的時(shí)候我就明白時(shí)間是會(huì)沖淡記憶的，唯一能留下的就是用筆記下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話，就夠了，這樣的堅(jiān)持不懈，很多人會(huì)為之困惑，“這有什么好寫(xiě)的”對(duì)于這樣的話，我也想過(guò)要放棄，但是有一種無(wú)形的力量告訴我“不要停，對(duì)啊，只要一句話就夠了，會(huì)耽誤多少時(shí)間呢？”現(xiàn)在看看，那些文字里流露出了很多很多，人世間的喜怒哀樂(lè)，種種情懷，都一一真實(shí)的.記錄了，雖然文字中多多少少的夾雜了不少錯(cuò)別字，但它是純真的，我不在想什么，只是真正體會(huì)到了——好記性不如爛筆頭！
將一本厚厚的作文書(shū)捧在手上，可以獨(dú)自一人的看下去，其實(shí)也是件很幸福的事，讀著讀著，甚至達(dá)到了忘我的境界，細(xì)膩的文章中，更是讓人身臨其境。有父愛(ài)的深沉，有母愛(ài)的偉大，給人一種別具一格的感覺(jué)。猛然間發(fā)現(xiàn)，很多的考生都說(shuō)九年級(jí)枯燥無(wú)味，但卻成了最美好的回憶，是啊，有的時(shí)候生活就是如此的矛盾，而又是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷重要階段。
每每走過(guò)九年級(jí)的教室，看著他們一個(gè)個(gè)被窘境在一個(gè)沒(méi)有談笑風(fēng)生沒(méi)有興致高昂的班級(jí)，只有坐在一個(gè)“與世隔絕”的教室里奮筆疾書(shū)的背影，只會(huì)經(jīng)常在班級(jí)的廣播上聽(tīng)到一句讓人足以厭煩又足以讓人崩潰那句話“九年級(jí)考生請(qǐng)注意，英語(yǔ)聽(tīng)力部分馬上開(kāi)始，請(qǐng)考生做好準(zhǔn)備”，卻沒(méi)想過(guò)自己就要懷著充滿好奇又用千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法形容的矛盾心理踏入這個(gè)改變命運(yùn)的班級(jí)，去完成一個(gè)“使命”。
我不知道在這一年里會(huì)有多少個(gè)夜以繼日，會(huì)遇到多少次函數(shù)，ABC，之乎者也，并聯(lián)串聯(lián)，原子分子，都是一個(gè)未知數(shù)，但我想我一定會(huì)被他們繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧，那也沒(méi)辦法，現(xiàn)在的我們別無(wú)選擇，只能讓一切單曲循環(huán)了。在沒(méi)有踏入那個(gè)班級(jí)前，一切的一切都只是個(gè)未知數(shù)，而我們唯一可以選擇的只有迎接挑戰(zhàn)�。�！
人生就若白駒過(guò)隙，面對(duì)歡樂(lè)？挫�。俊抑荒軣o(wú)奈的回答一聲“不知道！”
時(shí)間的作文 篇4
我一手端著冒著熱氣的茶，一手啟動(dòng)電腦。屏幕亮了，一個(gè)個(gè)漢字映入我的眼簾，我在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽著一篇篇優(yōu)秀的初中作文。雖然每篇文章都不是很長(zhǎng)，但可以看出是作者的真情流露。一向看到有真情實(shí)感的文章時(shí)，我就會(huì)如品茶一般細(xì)細(xì)品味文章的每一個(gè)字。
我很喜歡這些真的東西，我不敢保證在現(xiàn)實(shí)生活中真的東西一定是最美的，但在文字中真的感情就一定是最棒的！
我認(rèn)為寫(xiě)作時(shí)一件很美麗的事，但我不喜歡寫(xiě)別人給我布置的寫(xiě)作任務(wù)。因?yàn)槲矣憛捒刂�，被掌控。我喜歡很自由地寫(xiě)一些自己喜歡的東西——真的東西。
我最討厭假的東西，即便是善意的謊言。我很不喜歡為了寫(xiě)作而寫(xiě)作，我認(rèn)為寫(xiě)作是記錄人生的最美妙的一種方式，而不是為了某種目的，心不甘情不愿的去寫(xiě)一寫(xiě)自己不喜歡的東西或假的.東西。
我指的假的東西，并不是科幻之類的作品而是假的情感。
當(dāng)然，有真實(shí)感情的東西表面可能不會(huì)那么精致，但“假惺惺”的作品即便，用再多再優(yōu)美詞語(yǔ)也不會(huì)顯示出文章有半分精致，反而使人感到反感、厭惡，甚至?xí)玫阶x者的譏諷。
我不知道其他人怎么看待那些假的東西，不只是在寫(xiě)作上，還有生活中的那些假的東西。
轉(zhuǎn)眼間茶水已被我喝光，我告別了那一篇篇有真實(shí)感情的文章，關(guān)掉電腦轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
時(shí)間的作文 篇5
“時(shí)間是一切事物發(fā)展的見(jiàn)證物”，時(shí)光穿梭如凌，它掩蓋了混亂；削弱了童年的記憶；忘記了昨天的誓言。這難道就是所謂的時(shí)間可以沖淡一切嗎？從列強(qiáng)瓜分中國(guó)到現(xiàn)在與各國(guó)之間對(duì)立友好關(guān)系；童年的幼稚逐漸地消失，讓我在時(shí)間成熟；昨天的沖動(dòng)讓我明白青春的可貴；這一切都是時(shí)間發(fā)展的必然趨勢(shì)嗎？
我們將如何對(duì)待上帝僅賦予我們的一生呢？短暫的時(shí)間你將如何去安排設(shè)計(jì)和利用它呢？你將結(jié)合自己的夢(mèng)想，充分發(fā)揮自己的才智和利用時(shí)間來(lái)開(kāi)墾“一片荒地”創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
聰明者利用時(shí)間；
愚蠢者等待時(shí)間；
勤勞者創(chuàng)造時(shí)間；
懶惰者喪失時(shí)間；
有志者贏得時(shí)間；
無(wú)為者放棄時(shí)間；
……
有的人他平時(shí)那些的大吵大鬧，為什么他的成績(jī)總是名列前茅呢？他的秘密武器是明白上課認(rèn)真聽(tīng)講勝過(guò)下課后補(bǔ)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)。這似乎有“聽(tīng)君一席話 ，勝讀十年書(shū)的味道；懶惰者他總是想拖欠學(xué)習(xí)債，總抱有明天有的`是時(shí)間，等到明天再說(shuō)吧！”這樣日復(fù)一日，長(zhǎng)年累月的債務(wù)可以填平“太平洋”了；有志者對(duì)知識(shí)的欲望促使他們達(dá)到“廢寢忘食”的境界，任他們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，任何事都不能分散他們的注意力了�？芍^是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！�
沒(méi)有秋霜的捶打，沒(méi)有秋風(fēng)的鍛煉，秋天的楓葉怎么周身，愿你像這火紅的楓葉在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色。
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