別背時(shí)間的債初三優(yōu)秀作文
“這周大家一起留校吧！”小明這樣喊道，“作業(yè)實(shí)在寫不完了，反正要被留下來，還不如留校算了�！�
這周的數(shù)學(xué)作業(yè)確實(shí)挺多。數(shù)學(xué)老師曾規(guī)定作業(yè)不寫完就不能回家。因此有不少同學(xué)在抱怨。我的作業(yè)也還剩不少，但我并不想留校。與其在這里怨天怨地，還不如實(shí)實(shí)在在地抓緊時(shí)間寫作業(yè)的好。
到了周末，數(shù)學(xué)老師來清查作業(yè)了。哈哈，在我的不懈努力下，我已經(jīng)可以回家了。有不少同學(xué)和我一樣收拾著書包，準(zhǔn)備回自己那告別已久的家，去見自己多天未見的父母。但還有一些同學(xué)就只能眼睜睜的目送著這些“幸運(yùn)”的同學(xué)了。他們的眼中透著無奈還有羨慕的神色，然后繼續(xù)和自己的作業(yè)做斗爭。而我卻可以回家去吃父母早已準(zhǔn)備好的熱騰騰的飯菜，去洗一個(gè)舒舒服服的熱水澡。是什么原因讓他們變得“不幸”呢？不是我們的數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)，而是因?yàn)樗麄儽沉藭r(shí)間的債。
我們班上的每個(gè)同學(xué)，每天的時(shí)間和作業(yè)都是一樣多，為什么有的同學(xué)能在有效的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，而有的'同學(xué)卻不能？這是因?yàn)樗麄冇兄鴳卸璧男睦恚偸窍胫呀裉斓氖峦频矫魈�，然后再說服自己，對自己說：“不要緊，明天還有的是時(shí)間。他們想借用明天的時(shí)間來完成今天的事，這就意味著，他們明天的事得用更快的速度完成，如果完成不了，就又得借用后天的時(shí)間。如此下去，便會出現(xiàn)上面這幕了。
我們都是在同一個(gè)時(shí)間段做事，如果你的效率比別人低，你就會浪費(fèi)了自己的單位時(shí)間，就得借用以后的時(shí)間來彌補(bǔ)你與別人的差距。而在你彌補(bǔ)的過程中，別人又比你多學(xué)到了一些。這樣下去，惡性循環(huán)，除非你能找到更多你可以利用而別人卻沒有利用的時(shí)間來彌補(bǔ)，不然，你就會永遠(yuǎn)的差人一截。不過我想，除了睡覺的時(shí)間，應(yīng)該沒有其它的時(shí)間是你可以利用，而別人卻沒有利用了的吧。
《淮南子·原道訓(xùn)》里曾說道：“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。”這句話告訴我們時(shí)間是寶貴的，因?yàn)樗y得易失。
我們要學(xué)會在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多，用到更多，這樣你的人生才能更加豐富多彩。但如果你背上了時(shí)間的債，你就被時(shí)間所奴隸，這會讓你的人生充滿無限遺憾與悲哀。
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