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點(diǎn)亮生命的一堂課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的點(diǎn)亮生命的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在漫漫人生路上行走，如同在黑夜中夜游，總需要有一盞明燈去照亮前方的路，而在人生路上，有那么一堂課曾不經(jīng)意間點(diǎn)亮了我的生命，至今難以忘懷。
“叮鈴鈴……”老師帶著充滿智慧的眼神走進(jìn)來，嘴角帶笑：“同學(xué)們，相信大家都領(lǐng)略過蘇軾在《赤壁懷古》里的大氣磅礴，也欣賞過《赤壁賦》的幽深渺遠(yuǎn)，而今天呢，我們就來感受一下他的另一部佳作：《定風(fēng)波》。下面大家有興趣的可以找自己喜歡的來誦讀一下。”
第一個(gè)人站了起來�！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！睖喓竦穆曇舭盐�?guī)нM(jìn)了那個(gè)雨天。我看到外出游玩的蘇東坡，旁人都在疾走，驚慌失措，狼狽不堪。只有他，一個(gè)人，手拿竹杖，腳穿芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行。就好像大雨在他面前是靜止的一般，悠然自得，十分灑脫。
第二個(gè)人也按捺不住地站了起來�！傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�，歸去，也無風(fēng)雨也無晴�！蔽龅拇猴L(fēng)將他的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻在這時(shí)相迎�；仡^望一望走過的風(fēng)雨，又有什么所謂呢?蘇軾在經(jīng)歷了烏臺(tái)詩案后，被貶得苦楚，前途的迷茫，人生的挫折與失意都曾讓他產(chǎn)生過幻覺，然而雨后的頓悟幫助他看清了生命的本質(zhì)，也讓他傾蕩磊落，瀟灑從容，曠達(dá)一生。
第三個(gè)人站了起來……
課堂還在繼續(xù)，我的思考也從未停止。在后來的路上，總會(huì)深刻牢記這堂課，他教會(huì)我面對(duì)風(fēng)雨，不逃避，不放棄，不哀傷，譜寫詩意的生命之歌。
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