小學(xué)生作文：我懂得了生存

　　生存，是一項技能；生存，是一種法則；生存，是一種技巧……當(dāng)你遭遇困境，你，要如何生存？

　　那年夏初，我遭遇了“學(xué)習(xí)滑鐵盧”，學(xué)習(xí)成績滑到幾乎不及格。我?guī)状畏囱a(bǔ)，卻如一只翅膀受了傷的小鳥，總也飛不高。當(dāng)我向爸爸傾訴我的“心有余而力不足”時，他笑了笑，提議一起到郊外去散心，也許可以找到治“病”的良方。

　　效外風(fēng)光無限，秀麗多姿。但是，由于設(shè)施不夠完善，村民們直接把垃圾倒在路旁。道路兩旁，一邊是蝴蝶飛舞，姹紫嫣紅的花叢，一邊是臭氣熏天的垃圾堆，形成了鮮明的對比。

　　這時，我突發(fā)奇想：要是把蝴蝶和蒼蠅關(guān)在兩個能透氣，有食物的小盒里，它們會怎么樣呢？說干就干，我請爸爸幫忙，捕捉到了一只蝴蝶與一只蒼蠅，分別放入兩個鉆了孔的塑料盒里，給蝴蝶放了鮮花，給蒼蠅放了小段香蕉皮。

　　太陽升起又落下。第二天的同一時間，我打開裝有蒼蠅的小盒。還未等我反應(yīng)過來，只見一個黑影一閃而過。盒中只剩下了一小段啃得精光的香蕉皮。毫無疑問，蒼蠅飛走了！

　　我想：既然蒼蠅能保持旺盛的體力，那么蝴蝶一定也能存活下來，但是，當(dāng)我打開裝有蝴蝶的小盒時，看見的卻是滿目瘡痍：盒壁上，盒蓋上布滿了蝴蝶的絨鱗，鮮花完好無損地放著，只不過邊緣微微枯萎。蝴蝶吊在花瓣上，死了。

　　蒼蠅飛了，蝴蝶死了，留給我的是深深的思考。當(dāng)我們遭遇困境時，不能拼命地，毫無目的地掙扎，而應(yīng)等待機(jī)會，蓄勢而發(fā)。面對困境，我選擇做蒼蠅；把握機(jī)會，我要學(xué)習(xí)蒼蠅；學(xué)會生存，我要成為蒼蠅！