三年級(jí)神奇的作文

時(shí)間：2022-07-30 15:12:44 三年級(jí)作文我要投稿

關(guān)于三年級(jí)神奇的作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)神奇的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于三年級(jí)神奇的作文四篇

三年級(jí)神奇的作文篇1

　　驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹葉也低垂著顯得毫無(wú)生氣�？蛇@也阻擋不了我要去體驗(yàn)“免費(fèi)3D課程——神筆馬良”。

　　我和爸爸兩個(gè)人便出發(fā)了。到了那，我們倆東瞧瞧，西看看，根本沒(méi)找到地方。忽然，爸爸說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)？”“對(duì)對(duì)對(duì)，我們走吧！”

　　一進(jìn)去，里面的大哥哥就讓我們穿上紅背心，簽好名，我就找了個(gè)空位置坐了下來(lái)。等人陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，老師就開始講課了。一位老師給我們講了制作的步驟，還說(shuō)如果以后科技要是再先進(jìn)，就可以用3D打印來(lái)造房子、汽車等其他大型的建筑物，我們聽(tīng)了目瞪口呆，感覺(jué)還真是神奇啊！

　　緊接著，我們迫不及待地拿起手中奇怪的筆全神貫注地畫著，按著老師講的方法，我們畫出了各式各樣的天馬行空的圖案。你們知道我畫了什么嗎？悄悄地告訴你們，我畫的是一片楓葉和一只美麗的蝴蝶，很漂亮哦！

　　多么神奇的一堂課，多么神奇的一只筆��！今天還真是讓我大開眼界、一飽眼福呢！

三年級(jí)神奇的作文篇2

　　周五晚上，爸爸神秘地帶回來(lái)一個(gè)袋子。爸爸說(shuō)：“這是一個(gè)朋友從日本帶回來(lái)的傻瓜相機(jī)，送給你。”我聽(tīng)了好奇地問(wèn)：“什么叫傻瓜相機(jī)��？”爸爸笑著說(shuō)：“這種相機(jī)拍好后，膠卷能直接成像出來(lái)，所以叫拍立得。”

　　我很好奇，爸爸提議試一下。我們先把包裝撕開，相機(jī)外觀的顏色黃黃的，形狀又方又大，看起來(lái)有些笨拙。我們放上膠卷，裝上電池，然后按照說(shuō)明書熟悉每個(gè)鍵的用途，明白了怎么使用。我端起相機(jī)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)爸爸，“咔嚓”一聲，照片拍好了。這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，一張膠卷從相機(jī)的左側(cè)鉆了出來(lái)！我想看看自己拍得怎么樣，卻發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō)：“別急，等幾分鐘就會(huì)出來(lái)的。”果然，過(guò)一會(huì)兒，白白的底片上出現(xiàn)了模糊的、淡淡的輪廓，然后輪廓變濃了，有了點(diǎn)淺淺的顏色，再過(guò)會(huì)兒上面的圖像就完整地顯現(xiàn)出來(lái)了。爸爸仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“拍得還不錯(cuò)�！蔽腋吲d極了。

　　這真是神奇的拍立得相機(jī)！

三年級(jí)神奇的作文篇3

　　“媽媽呀！遲到了，遲到了！”我心急火燎地穿好衣服，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地到了班級(jí)門口。門不費(fèi)吹灰之力打開了，但是忽然叫了起來(lái)說(shuō)：這位同學(xué)，“請(qǐng)說(shuō)出你的名字？”“我叫張宇航”我飛快地回答到，“你好，張宇航同學(xué)，你的座位是第四排二號(hào)坐，謝謝！”我一看四排二號(hào)坐，再看其他座位全都沒(méi)有人呀！我坐到自己的座位上，課桌像電腦顯示器一樣，出現(xiàn)了課程表，我用手指一點(diǎn)，顯示今天上午9:00——10:00語(yǔ)文，10:10——11:10數(shù)學(xué)。

　　我用手點(diǎn)擊語(yǔ)文課單，顯示今天所學(xué)課文是第十二課《荷花》，里面有重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)……。看到這里，我的身子不由自主地往前一爬，桌子馬上變矮了，“嘀嘀嘀”的聲音提示小朋友坐姿不正確喲！請(qǐng)及時(shí)改正。我馬上又端端正正的坐好了，桌子也升了起來(lái)，噢，桌子是按身高調(diào)整呀！

　　“叮叮�！鄙险n了，老師走了進(jìn)來(lái)，坐在講桌前，老師每說(shuō)一句話，黑板上就彈出字幕，這樣就不用老師在黑板上用粉筆寫字了，這樣不但節(jié)省了時(shí)間，又沒(méi)有了粉筆污染了，真是一舉兩得呀！

　　放學(xué)了機(jī)器人助手把教室打掃得干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，也不用我們自己動(dòng)手打掃了，小伙伴，你喜歡嗎？如果喜歡我們就要努力學(xué)習(xí)，讓神奇的教室早日夢(mèng)想成真。

三年級(jí)神奇的'作文篇4

　　“哇，成功啦！真的成功啦！”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。

　　要說(shuō)什么事，那就得從上課時(shí)說(shuō)起了。

　　上課了，劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進(jìn)來(lái)�！敖裉煳覀儊�(lái)玩一個(gè)關(guān)于物理的小游戲�！闭f(shuō)完就拿起那個(gè)空杯子和一張普通的白紙。只見(jiàn)她用力地把紙扣在杯口，然后又迅速地把杯子翻過(guò)來(lái)。結(jié)果，紙飄飄然地落在了地上。不過(guò)，這一切都在我們的意料之中。紙上又沒(méi)有膠水，怎么會(huì)粘上呢？

　　緊接著，老師把那個(gè)裝了水的杯子舉起來(lái)，重復(fù)著剛才做過(guò)的動(dòng)作，對(duì)我們說(shuō)：“這回大家可要看清楚了！”她慢慢地將手離開白紙，哇，奇跡出現(xiàn)了！白紙沒(méi)有掉落，里面的水也沒(méi)有流出來(lái)。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕！

　　老師說(shuō)讓我們?cè)囋�，這下，我們更蠢蠢欲動(dòng)了。哈哈，終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情，我走到了講臺(tái)。我仔細(xì)地安照著老師的一招一式做，可一不留神，手一松動(dòng)，里面的水順勢(shì)流了下來(lái)。再來(lái)一次，最后，我以成功結(jié)束！

　　那到底是怎么一回事呢？老師講出了“真相”原理大概是這樣的：外面的空氣進(jìn)不去，里面空氣出不來(lái)，就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。

　　啊！原來(lái)這大自然的空氣可真神奇了，我又長(zhǎng)了一門知識(shí)。

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