寫(xiě)花藝課給予我的啟示作文
今天我們終于盼來(lái)了五年級(jí)一次的實(shí)驗(yàn)基地一日游。從三年級(jí)開(kāi)始我就非常想去實(shí)驗(yàn)基地，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲抑缹?shí)驗(yàn)基地有動(dòng)手制作風(fēng)鈴課。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下，在微風(fēng)吹拂下，愉快地踏上了去實(shí)驗(yàn)基地的車(chē)子。
走走走，我們一同去郊游！我們坐在車(chē)子上，開(kāi)心地唱起了歌。一路上風(fēng)景優(yōu)美，我們也洋溢著幸福的笑臉。實(shí)驗(yàn)基地到了，我們有次序的下車(chē)排列好隊(duì)伍進(jìn)去。哇！實(shí)驗(yàn)基地好漂亮啊，真不枉次行。
請(qǐng)同學(xué)們排列好隊(duì)伍，安靜地到操場(chǎng)上來(lái)集中。實(shí)驗(yàn)基地的老師發(fā)出命令。同學(xué)們服從老師的命令，馬上安靜地有次序地慢跑到操場(chǎng)。同學(xué)們，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。實(shí)驗(yàn)基地就是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)同學(xué)們地動(dòng)手操作能力的，里面有許多間教室，每間教室就是一門(mén)課程，老師會(huì)教你做各種各樣的東西。
花藝課是我最喜歡的一節(jié)課�；ㄋ�?yán)蠋熞贿呍敿?xì)地跟我們講述著制作百合花的方法，一邊慢慢地給我們演示。我看著老師操作，老師先拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲繞著塑料圈轉(zhuǎn)成了一個(gè)規(guī)整的小圓圈，做好6個(gè)后老師的百合花做好了，我拿起鐵絲繞著塑料圈轉(zhuǎn)成了6個(gè)小圓圈，然后用小鉗子將6個(gè)小圓圈從塑料圈上取下來(lái)放在旁邊，用紅色的絲襪套在事先做好的小圓圈上，再用彈力線(xiàn)綁住起到固定的作用，這樣就做成6片百合花瓣了，最后將葉子插到鐵棒里，把花蕊插在鐵棒最上端，將3片花瓣繞著花蕊圍成一個(gè)圈，再將另外3片花瓣緊貼在之前固定在花蕊的2片花瓣之間的空隙上，再次用彈力線(xiàn)一圈一圈纏繞。老師看見(jiàn)我用彈力線(xiàn)纏繞花瓣的位置不一樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)做事情之前要仔細(xì)地用耳朵去傾聽(tīng)，用眼睛去看，這樣事情才會(huì)做地更好！聽(tīng)完老師的話(huà)，我羞愧萬(wàn)分：老師在演示的時(shí)候我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，沒(méi)有仔細(xì)地看。羞愧過(guò)后，我努力地讓彈力線(xiàn)纏繞花瓣的位置一致，當(dāng)然，我成功了。
實(shí)驗(yàn)基地一日游，它讓我懂得了一個(gè)道理：做事情之前要仔細(xì)地用耳朵去傾聽(tīng)，用眼睛去看，這樣事情才會(huì)做地更好。這個(gè)道理我一定會(huì)銘記心間。
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