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《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文，希望能夠幫助到大家。
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 1
第二年春天，那些聽了太陽(yáng)公公話的蒲公英的種子，掉到土壤里，有水滋潤(rùn)它，其中一個(gè)蒲公英的種子感到很高興，它想：我能有這么好的家，全靠太陽(yáng)公公告訴我們。它感激地說(shuō)：“太陽(yáng)公公謝謝你！”
太陽(yáng)公公看著這些蒲公英一天天在長(zhǎng)大，太陽(yáng)公公突然想起了還有兩個(gè)蒲公英的種子，一個(gè)在沙漠里，因?yàn)樯衬餂](méi)有水，所以那個(gè)蒲公英的.種子是很難活下來(lái)的，還有一個(gè)蒲公英的種子落在了湖水里，因?yàn)楹锏乃嗔�，所以這個(gè)蒲公英的種子也很難活下來(lái)。在沙漠里的那粒種子悲傷地說(shuō)：“救命啊！救命��！誰(shuí)來(lái)救救我��！我快要渴死了，”還有一個(gè)蒲公英的種子，它在湖里游來(lái)游去，但是時(shí)間一久，這個(gè)蒲公英的種子也開始厭煩這里，這個(gè)蒲公英的種子傷心地說(shuō)：“這哪有什么快樂(lè)，你看，我現(xiàn)在越來(lái)越瘦，我快不行了，”這時(shí)兩只小鳥把兩粒種子叼走了。
兩只小鳥，把蒲公英的種子帶回了太陽(yáng)公公那里，那兩個(gè)蒲公英的種子難為情地低下了頭……
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 2
落在泥土里的蒲公英長(zhǎng)大了，她們的孩子也該出發(fā)了。
蒲公英媽媽親切地囑咐道：“千萬(wàn)不要落在紅彤彤的地方，那是火山口；也不要被波光粼粼所迷惑，那是大海；只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。“小蒲公英們帶著媽媽的囑咐飛向四面八方。
有個(gè)蒲公英說(shuō)道：”那紅彤彤的火山口一定有好喝的西瓜汁，到那兒去，我一定會(huì)長(zhǎng)得很強(qiáng)壯�！坝谑牵涞搅嘶鹕娇�。
還有個(gè)蒲公英說(shuō)道：”那波光粼粼的大海里有游來(lái)游去、活潑的小魚，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè)。“于是，他向大海飛去。
其他的蒲公英飛到了泥土上空，想：我一定要落到泥土里，盡管它黑黝黝的，但是媽媽就是在那里長(zhǎng)大的.。所以，他們落到了泥土里。
第二年春天，落在火山口的蒲公英早已化為灰燼，落到大海里的蒲公英早已淹死，只有落到泥土的蒲公英茁壯成長(zhǎng)，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放，把大地妝點(diǎn)得更加迷人。
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 3
第三天的早上，蒲公英從夢(mèng)中醒來(lái)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)從嫩黃色的花朵變成了白色的“小傘兵”。蒲公英低下小腦袋，“你好!”她看見(jiàn)下面正在陪她上路的風(fēng)姐姐，很親切地打了個(gè)招呼。一路上，變成小傘兵的蒲公英看到了好多花花綠綠的汽車后面不再排放廢氣了，蒲公英高興得手舞足蹈，微風(fēng)可承受不了這么大的折騰，只能把蒲公英輕輕地放了下來(lái)。蒲公英著急地如同熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)這時(shí)，她最擔(dān)心的事情終于發(fā)生了：平靜的湖面泛起了小波紋，蒲公英掉進(jìn)水里了!蒲公英可不能在水里游泳呀!她被接連灌了好幾口水，昏了過(guò)去……
當(dāng)蒲公英醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第三天的夜晚了，天色一片漆黑，只有少許星星在閃著暗淡的光芒。蒲公英發(fā)現(xiàn)自己坐在一塊綠色的“石頭”上，而附近一個(gè)人也沒(méi)有，心里不禁悲傷起來(lái)，眼淚順著她的花莖啪嗒啪嗒地流了下來(lái)�！澳銥槭裁匆扪�,可愛(ài)的小姑娘?”一個(gè)悶沉的聲音突然響起。蒲公英一聽，嚇得連忙躲了起來(lái)，用顫抖的聲音小聲問(wèn)道：“你…你…你是誰(shuí)?”這句話結(jié)結(jié)巴巴的，顯然蒲公英已經(jīng)慌得不知道該怎么辦才好了。就在這時(shí)，自己腳下的“石頭”動(dòng)了起來(lái)，他露出了四只短小而又粗大的手腳，緩緩地從“石頭”里伸出了頭，蒲公英看到這，立馬放心了，你們猜，這個(gè)綠色的“石頭”是誰(shuí)?原來(lái)是和藹的龜爺爺，事情是這樣的：蒲公英昏過(guò)去了以后，龜爺爺正巧路過(guò)，急忙浮出水面，載上了蒲公英。雖然當(dāng)時(shí)的龜爺爺正要去醫(yī)院看望生病的龜奶奶，可一想，他還是留下來(lái)等到蒲公英蘇醒，然后，就有了后來(lái)發(fā)生的一切�！钡三敔敔斨v完，蒲公英早已是淚流滿面。
可當(dāng)蒲公英平靜下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：自己不能一直待在龜爺爺?shù)谋成习?自己要回到陸地上的，但又該怎樣回到陸地上呢?她把這個(gè)疑問(wèn)說(shuō)給了龜爺爺，龜爺爺也不知道該怎么辦了�！白屛覀儊�(lái)幫助你吧!”幾條睡不著的小鯉魚浮出了水面，這些小鯉魚有著各種顏色，紅的，綠的，粉的，藍(lán)的，每一條都不一樣，十分美麗。盡管蒲公英認(rèn)為他們根本辦不到，但還是同意了，他們約好明天一早，不見(jiàn)不散。蒲公英又在龜爺爺?shù)谋成习舶察o靜地度過(guò)了一夜。
太陽(yáng)從東面的山坡上徐徐升起，蒲公英這次不是被汽車的噪音吵醒的，而是伴隨著公雞的鳴叫聲起床的.。這里的早晨多么美好啊!蝴蝶和蜜蜂早早地出門采蜜傳授花粉，而在那個(gè)環(huán)境被重度污染的地方，早晨連蝴蝶的影子都見(jiàn)不到。這里的公雞早早地打鳴，那里的公雞早早上餐桌......當(dāng)蒲公英感慨完了以后才發(fā)現(xiàn),自己腳下已不是龜爺爺硬硬的背了，而變成了小鯉魚軟軟的肩。蒲公英剛想問(wèn)點(diǎn)什么，就已經(jīng)來(lái)不及了，小鯉魚靠近岸邊一躍，再一抖，把蒲公英摔在了土地上，蒲公英只來(lái)得及說(shuō)了一句：“謝謝!”小鯉魚們就已經(jīng)擺擺尾巴快活地游走了。
一上岸的蒲公英又開始喋喋不休，這里的鳥兒多么美麗，歌聲多么洪亮，這里的植物多么愉快，唱著歡樂(lè)的歌曲，這里的天氣多么晴朗，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的……
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 4
我是一個(gè)會(huì)飛的小種子，我叫做”浦公英”，我住在一位小男孩的院子，每天小男孩都會(huì)幫我澆水、曬太陽(yáng)，他還會(huì)給我滿滿的愛(ài)。
我在土里時(shí)，有許多小螞蟻，它們陪我度過(guò)了我的半個(gè)生命，我每天都和它們一起玩耍、一起度過(guò)艱難的日子，住在土理會(huì)是我最美好的回憶，我也要感謝溫暖的土，無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)我的奉獻(xiàn)都是無(wú)私的，讓我安心的成長(zhǎng)、茁壯，才能讓我的下一代飛去遙遠(yuǎn)的國(guó)度。
過(guò)了幾天，我開出了燦爛、美麗和動(dòng)人小黃花了，那是我在黑暗的深夜里開出來(lái)的，我期待的仰望著美麗的夜空，看著閃閃動(dòng)人像寶石般的亮麗星空，我好愛(ài)這浪漫的夜晚！到了早晨，早晨的天空有著金黃皮球般的燦爛太陽(yáng)，而且我還感覺(jué)到了春風(fēng)緩緩的'吹起，那種溫暖的氣息是讓人好像重生了一樣，我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)小主人起床了，小主人訝異的看著我，結(jié)果他跑去找媽媽，小主人訝異的說(shuō)：”我的小黃花開了！我的小黃花開了！”小主人拉著媽媽走到我的身旁，望著我說(shuō)：”你好棒喔！把小花養(yǎng)育的這么健康�！毙≈魅俗詈蟾艺f(shuō)”我希望你可以在院子里開滿美麗的浦公英�！�
聽小主人這樣說(shuō)，我展現(xiàn)了我雪白色的小外衣，如天鵝般柔軟的白色絨毛，我脫下了我的小外衣，讓風(fēng)把我如天鵝絨毛般的種子吹散出去！他們乘著風(fēng)高高飛起、緩緩升空！我告訴他們：“有一天我們可能會(huì)再相遇！記得要好好的照顧自己喔！”希望大家愛(ài)護(hù)我們家族的任何一個(gè)成員，我多么希望人類們能聽到我的心聲，讓他們能順利的尋找到自己最美麗的國(guó)度。
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 5
陽(yáng)臺(tái)的花盆里有兩株草，一株君子蘭，一株蒲公英。蒲公英是不知什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的，它與君子蘭一同經(jīng)受風(fēng)雨，一起沐浴陽(yáng)光。
夏天很熱，兩株草都焉焉的。外公仔細(xì)地觀察了它們之后，推推眼鏡架，說(shuō)：嗯，這蒲公英和君子蘭在一起，它們會(huì)搶養(yǎng)分的！”他拿起鏟子把蒲公英鏟了出來(lái)。
于是，花盆里只剩下了君子蘭。君子蘭拼命地汲水生長(zhǎng)，葉片綠油油的，一年四季總是毫無(wú)拘束地展示自己嫩綠的葉片，長(zhǎng)勢(shì)喜人�？磥�(lái)沒(méi)有了蒲公英，對(duì)于君子蘭來(lái)說(shuō)就等于少了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我這樣想著。
我不知道，蒲公英的根并未被完全拔掉，它正悄然吸收土壤里的養(yǎng)分，在日月輪換中，它的新芽鉆出了土壤。于是，花盆里綴上了幾點(diǎn)嫩綠。
我悄悄在花盆前蹲下，屏住呼吸，生怕驚擾了新生命的誕生。晨曦照耀下，嫩芽上綴滿了露珠，我仿佛能感受到新芽的葉脈里充滿著新生的力量，散發(fā)著勃勃生機(jī)。蒲公英重新發(fā)出了芽。
正是那之后，大概因?yàn)榫犹m又碰到與它競(jìng)相生長(zhǎng)的植物了吧，它的生機(jī)隨著蒲公英的'新生而悄悄地隱退，葉片透露出了幾分鵝黃，又過(guò)了幾個(gè)月，君子蘭葉子有幾處竟然干枯了。
蒲公英頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，小小的綠葉鋪成幾大片延伸出了花盆，鋪滿了整個(gè)土壤。真是有心養(yǎng)花花不開，無(wú)心種草草自來(lái)啊。
兩株草的故事揭示了什么？望著那株蒲公英，它讓我悟出了這樣一個(gè)道理—— —只要有永不放棄的信念，就一定能活出一片新天地！
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 6
從前，有一位老爺爺，分別種了一些蒲公英和一些玫瑰。過(guò)了幾個(gè)月，它們?nèi)奸L(zhǎng)得很茁壯。
有一天，一朵紅玫瑰對(duì)一株蒲公英說(shuō)：“蒲公英�。∑压�，你長(zhǎng)得好丑��！你瞧一下我這朵紅枚瑰，我多么漂亮啊，跟你生活在同一塊土地上，真的太倒霉了�！逼压⒒卮鸬溃骸霸趺矗课矣譀](méi)惹到你，你怎么能這樣說(shuō)呢？我相信你遲早會(huì)被主人拿去賣掉的�！闭f(shuō)完，它倆各自一下都過(guò)了頭，卻一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒
突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的種子被風(fēng)吹到了空中，紅玫瑰看到了，在那里笑著。蒲公英看到了一個(gè)人走過(guò)來(lái)，一不小心踩到了那朵紅玫瑰，紅玫瑰頓時(shí)被踩扁了。這時(shí)蒲公英看到了，笑出的聲音比玫瑰剛才的笑聲還要大。他們各自都在譏笑對(duì)方，他倆相互望了一眼，笑聲頓時(shí)就凝固了起來(lái)。他們又沉默起來(lái)了，它們這次足足沉默了許久。
過(guò)了一會(huì)兒，蒲公英想：“其實(shí)紅玫瑰也是挺好的，只不過(guò)，有的'時(shí)候，它就是有一點(diǎn)兒愛(ài)美和高傲的缺點(diǎn)。”這時(shí)，紅玫瑰也在想：“蒲公英其實(shí)也不錯(cuò)，它就是個(gè)子矮小了一點(diǎn)兒，其實(shí)內(nèi)心也是挺好的，我不應(yīng)該說(shuō)那些諷刺她的話。”雙方想到這兒，蒲公英和紅玫瑰同時(shí)過(guò)頭來(lái)，互相望了一眼。蒲公英首先說(shuō)：“對(duì)不起，紅玫瑰，我不應(yīng)該說(shuō)你會(huì)被賣掉的，其實(shí)你也很美，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處�！甭牭竭@兒，紅玫瑰也急忙地對(duì)蒲公英說(shuō)：“我也很對(duì)不起你，我不應(yīng)該說(shuō)你臭美�！�
后來(lái)，她們倆都認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，內(nèi)心美才是真正的美。
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 7
在一片美麗的田野里，蒲公英正靜靜地生長(zhǎng)著。它們的種子隨著微風(fēng)輕輕飄落，就像一個(gè)個(gè)小小的降落傘。
有一朵蒲公英落在了小溪邊。它望著周圍的一切，感到既新奇又害怕。小溪里的水清澈見(jiàn)底，不時(shí)地流淌著。蒲公英心想：“我要在這里生根發(fā)芽，長(zhǎng)大成為一朵美麗的蒲公英�！�
過(guò)了幾天，蒲公英開始發(fā)芽了。它長(zhǎng)出了嫩綠的'葉子，小小的花朵也漸漸綻放開來(lái)。它的花朵是黃色的，非常漂亮。
一天，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)。它看到了蒲公英，便停了下來(lái)。小鳥說(shuō)：“你好呀，蒲公英！你長(zhǎng)得真漂亮�！� 蒲公英開心地說(shuō)：“謝謝你，小鳥�！� 小鳥又問(wèn)：“你在這里做什么呢？” 蒲公英回答道：“我要在這里生根發(fā)芽，長(zhǎng)大成為一朵美麗的蒲公英�！� 小鳥聽了，笑著說(shuō)：“我相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！�
又過(guò)了幾天，蒲公英長(zhǎng)大了。它的花朵變得更加美麗，種子也成熟了。它看著自己的種子，心里充滿了喜悅。
蒲公英決定把自己的種子傳播出去。它輕輕地吹了一口氣，種子便隨風(fēng)飄了起來(lái)。它們飄呀飄呀，飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
蒲公英看著自己的種子，心里充滿了希望。它相信，自己的種子一定會(huì)在新的地方生根發(fā)芽，長(zhǎng)大成為一朵美麗的蒲公英。
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 8
一棵蒲公英長(zhǎng)在山巖里。一天，從山外飛來(lái)一只小鳥，住在了它的旁邊。小鳥和蒲公英的關(guān)系很好。它白天飛出去，晚上回來(lái)，把一些有趣的事告訴蒲公英。
后來(lái)，蒲公英媽媽生孩子了，一共有四個(gè)。蒲公英媽媽稱他們?yōu)槔洗�、老二、老三和老四。老大從小就看媽媽不順眼，媽媽不讓它做，它偏要做；老二也�?jīng)常跟著起哄。
一天，四個(gè)孩子向蒲公英媽媽提出想去看看外面的世界。媽媽不同意，她說(shuō)：你們還太小，等長(zhǎng)大了，知道哪里安全，哪里不安全再說(shuō)。老大聽了，心里很不爽，第二天就飛走了。老二見(jiàn)了，也跟著著飛了上午，它們還叫上了老三。老三本來(lái)不想去，但是當(dāng)它看到二個(gè)哥哥越飛越遠(yuǎn)，在天空自由地飛翔時(shí)，它也忍不住飛了過(guò)去。
老大飛著飛著，覺(jué)得累了，就在大海降落下來(lái)；老二飛著飛著，看到了一棵大樹，于是就在大樹底下安身了；老三真的`飛不動(dòng)了，就在工廠旁邊降落了。
小鳥看見(jiàn)了，趕忙飛過(guò)去告訴蒲公英媽媽。媽媽嘆口氣：這三個(gè)孩子真不讓我省心，大海里全是水，不被淹死才令人驚訝呢！大樹底下沒(méi)有陽(yáng)光，想活也活不成！工廠旁邊全是廢氣，該怎么活呀！媽媽細(xì)心地告訴老四，哪里可以安身，哪里不可以安身。
老四飛了出去，它在森林旁邊的小溪安身，長(zhǎng)得可好啦！蒲公英媽媽知道了，非常高興。
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 9
秋天，一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，秋姑娘邁著輕盈的步伐朝我們走來(lái)。年邁的蒲公英媽媽也日漸衰老。
蒲公英媽媽知道自己的時(shí)日不多了，當(dāng)她望著自己的兒女們?nèi)找骈L(zhǎng)大時(shí)，猛地想起了自己的“遺產(chǎn)”，其實(shí)是自己還未送出的禮物時(shí)，竟發(fā)起了愁。
“怎么辦呢?孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我送它們的`禮物?會(huì)不會(huì)嫌棄那把傘?”蒲公英媽媽在心里嘀咕著。
許久，蒲公英媽媽把它所有的孩子叫醒，對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，媽媽快不行了，趁現(xiàn)在還有一口氣，把你們應(yīng)得的禮物送給你們。”
“禮物?什么東西呀?肯定是鎧甲，蒼耳媽媽送給它們的孩子的禮物是就鎧甲�！贝髢鹤訐屩l(fā)話�！安贿^(guò)，應(yīng)該是衣裳，蝴蝶媽媽送的是衣裳�！倍畠阂膊桓适救酢！澳銈冋f(shuō)的都不對(duì)，是珠寶，花媽媽送的是珠寶。”三女兒也爭(zhēng)著發(fā)表自己的看法。
“都不是，是傘，那傘是我們祖祖輩輩的傳家寶，它飽含著媽媽對(duì)你們的愛(ài)，對(duì)你們的希望和夢(mèng)想�！逼压寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
二女兒似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，三女兒也學(xué)著姐姐的樣子。只有小兒子像大博士一樣對(duì)所有的兄弟姐妹說(shuō)：“媽媽的意思是：希望我們，自己去拼搏，自己去闖蕩。”
“對(duì)，媽媽就是這個(gè)意思。”說(shuō)完，她為兒女們戴上傘，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，兒女們隨著風(fēng)兒，飛上了天空，蒲公英媽媽看著兒女們消失在自己的視線里，永遠(yuǎn)的閉上了疲憊的眼睛……
《蒲公英》小學(xué)生續(xù)寫作文 10
秋天到了，天氣格外涼爽，溫暖的陽(yáng)光普照大地，調(diào)皮的秋風(fēng)也加入了這支隊(duì)伍，天空被秋風(fēng)擦拭得格外耀眼，像一塊塊用藍(lán)寶石砌成的屋頂，覆蓋著大地。
我蒲公英，感到渾身有一種說(shuō)不出的舒暢，我聽到了遠(yuǎn)方在呼喚著我，看來(lái)我又要開啟一場(chǎng)新的旅程了。忽然，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，我那輕盈的身體即刻飄了起來(lái)，我輕輕地?fù)u曳著身體，偶爾我會(huì)調(diào)皮地觸碰一下我的同伴，而我的'同伴則是友好地回應(yīng)著我。秋風(fēng)和煦輕柔，她輕輕地?fù)崦蟮厣系囊磺猩?包括我)，仿佛這些生物都是她的孩子，她時(shí)不時(shí)地動(dòng)一下手，像是在給大地上的一切生物織一件大毛衣。
我安靜地享受著現(xiàn)在的一切，忽然，一只剛出生的小小蟲在我身邊對(duì)我說(shuō)：“蒲公英姐姐，我想去環(huán)游世界，你能帶我去嗎？”我對(duì)他說(shuō)：“我不知道我的落腳點(diǎn)在哪兒，可能在小溪上，可能在泥土坑里，可能在你愿意嗎？”“當(dāng)然愿意�！薄澳俏覀兙烷_始旅程吧！”小小蟲立刻坐在我的身上，我們便開始了這次旅程。
風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，我忘記了旅途中的勞倦，小小蟲愜意地躺在我的身上，我輕輕地顫動(dòng)了一下身子，發(fā)現(xiàn)小小蟲竟然睡著了。我想，大概是它太累了吧，畢竟它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我靜靜地看著小小蟲的睡顏，不忍心去打擾它。風(fēng)停了下來(lái)，我們也到達(dá)了目的地一條小溪。
我慢慢地飄落在水面上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)金發(fā)碧眼的小孩子小心翼翼地把我捧在手心里。就這樣，我被帶回了他家，新的故事又要開啟了
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