【推薦】欣賞朋友作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的欣賞朋友作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞朋友作文 篇1

　　今年我上小學(xué)一年級了，我很高興，也很興奮，最讓我高興的是我認(rèn)識的`好朋友小明。

　　再一次運(yùn)動會上，老師讓我去打水，我在打水的途中不小心摔倒了，我的眼淚像斷了線的珠子一樣，不停的往下流，這時小明出現(xiàn)了，他那瘦小的身影在我看來卻是如此高大，他把我從地上扶了起來，幫助我一起完成了老師交給我的任務(wù)，從此小明成為了我的好朋友，我們整天形影不離。

　　最后祝愿我們的友誼天長地久。

欣賞朋友作文 篇2

　　在我們每個人的身邊每時每刻都都有無數(shù)的朋友在默默地關(guān)注著我們，鼓勵著我們，使我們常常想起。我也有一個這樣的朋友，她就是明麗娜。她是一個外表美麗而又性格開朗的女孩。說起我和她的相識還是挺有趣的。那還是在我上四年級的時候，暑假里媽媽讓我到姥姥家村里的一個私人補(bǔ)習(xí)班里去上課，上了沒有幾天，由于我的同桌經(jīng)常吵鬧影響我也學(xué)習(xí)不成，我要求老師給我調(diào)一個座位。

　　老師讓我自己選同桌，就在我還拿不定注意的時候，一個女孩子站了起來說：“老師，讓她和我坐在一起吧，我保證我們不會打鬧的�！表樦�這個聲音，我看到了一個長著一頭烏黑的頭發(fā)，梳著一個馬尾辮的女孩，臉上的'兩個酒窩更是顯得好看，挺惹人喜愛的。于是，我就和她坐在了一起。沒想到我們還是挺投緣的，沒過幾天，我們就成了好朋友。上課時我們在一起討論問題，也挺激烈的，甚至有一次和男同學(xué)辯論，說理說不過差點(diǎn)和別人動手，連老師都佩服的伸出手指。

　　課下我們又手拉著手去玩。很難忘我們經(jīng)常去玩，坐到小溪邊，把腳伸到小溪里邊，談?wù)撝�我們的老師，我們的同學(xué)，談?wù)撐覀儗W(xué)習(xí)的東西，更多的則是我們說著屬于我們自己的悄悄話，有時竟然連吃飯都忘記了，直到姥姥派人去找我我們才發(fā)現(xiàn)天色已晚，早該回家了。以至于后來只要發(fā)現(xiàn)我不在家，一到這里就能找到我們。一個暑假的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快我們也要分別了。臨走時我把我喜愛的一支筆送給了她，她送給我一個信封，然后轉(zhuǎn)身跑走了。后來我打開一看，里面是她自己做的一張卡片，上面畫著兩顆心連在一起，還有幾句祝福的話。

　　看著這些，我的淚竟然不由自主的掉了下來。沒想到這次分別后，沒過幾個月，他們?nèi)�家搬到新疆去了，直到現(xiàn)在我們也沒有再見過面，每當(dāng)我看到這張卡片時，心中就充滿一種酸酸的味道，麗娜，我的好朋友，你現(xiàn)在還好嗎？麗娜，我想你！

欣賞朋友作文 篇3

　　放學(xué)回家，看見媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺“有問題”。見我回來，媽媽就神秘兮兮地跑來說：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物�！薄岸Y物？什么禮物啊？”我不解地問，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會無緣無故地送我禮物？呃，不管了，先把書包放到臥室里吧。于是，我走進(jìn)臥室，感到有些地方不大對勁。定睛一看，原來在窗戶外的欄桿上正掛著一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書海里查找關(guān)于吊蘭的資料。

　　吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類吊蘭屆多年生長的常綠觀葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區(qū)，在我國主要分布在西南地區(qū)。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長，柔韌似蘭，長20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱為“空中仙子”�？偠�言之，它那特殊的外形構(gòu)成了獨(dú)特的懸掛景觀和立體美感，屬于高雅的`室內(nèi)觀葉植物。

　　看了以上的介紹，你應(yīng)該對吊蘭有一些新的認(rèn)識吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現(xiàn)出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周圍空氣，讓人們生活得更好。我感謝媽媽，謝謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。

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