【推薦】偶像的作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的偶像的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

偶像的作文 篇1

　　在眾多的影星中，我最崇拜的是成龍，他是我心中的偶像。

　　成龍人如其名，名副其實(shí)，是影星中的一條“龍”。他能導(dǎo)、能演、能唱、能說(shuō)。他不僅是我心中的偶像，他還是廣大群眾的偶像。他不但是我國(guó)著名的影星，而且在國(guó)際影壇上也享有盛譽(yù)，因此他的影片深受觀眾的喜愛(ài)。

　　成龍雖然沒(méi)有周星馳的滑稽，也沒(méi)有李小龍的.功夫高，但幾乎所有的觀眾都偏愛(ài)他。我雖然未和他見(jiàn)過(guò)面，但從他演的影片，我知道他是一個(gè)絕頂出色的演員。如果你心情不好，請(qǐng)你到電影院里去看成龍的影片。那驚險(xiǎn)的情節(jié)、幽默的表演、真誠(chéng)的微笑，會(huì)讓你忘掉一切煩惱和憂(yōu)愁，你會(huì)覺(jué)得明天會(huì)更美好。

　　成龍，你是我心中的偶像，我是你忠誠(chéng)的觀眾，我永遠(yuǎn)持你！

偶像的作文 篇2

　　也許，每個(gè)人都有自己的偶像，我也不例外。

　　我的偶像是BOBO組合中的'一員——井柏然。

　　井柏然，今年19歲。出生在沈陽(yáng)遼寧。他出生第28天后父母就離婚，他從此就跟著奶奶生活。他們倆相依為命，一直走到了今天……

　　井柏然，一個(gè)在烤肉店被導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)，推薦去參加好男兒的好男兒。他一路不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，令人覺(jué)得欣慰的是：這一坎坷的路上都有我們陪伴著——那就是一路上陪伴著他的BBF。

　　“不管你在哪里，我在哪里，我們都愛(ài)你。因?yàn)槟闶荁OBO，我是薄荷，我們相愛(ài)著。不管發(fā)生什么，不管有多少困難，我們一直都會(huì)支持你，因?yàn)椤�—我們是薄荷。因�(yàn)槟阄覀儾趴鞓?lè)，因?yàn)槟闶澜绮啪�彩。因�(yàn)槟阄覀兞鬟^(guò)淚，因?yàn)槟阄覀儦g呼過(guò)。因?yàn)锽OBO會(huì)永在，所以薄荷會(huì)同在。BOBO薄荷就像魚(yú)和水永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)分不開(kāi)�！边@首歌是薄荷寫(xiě)給BOBO的，我們永遠(yuǎn)都會(huì)支持BOBO，永遠(yuǎn)支持井柏然。

　　有BOBO的明天，會(huì)更精彩！

偶像的作文 篇3

　　青春應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中的位置。

　　猶記往日，在一次綜藝中，一個(gè)身影撞入我眼眸，亂了芳華，他便是人氣偶像———易烊千璽。后面的日子中，他常常浮現(xiàn)在我腦海，不引自來(lái)，揮之不去。

　　他的出現(xiàn)，如一湖平靜的潭水被一塊小石子引出波瀾，擾亂了我的生活。每當(dāng)上課時(shí)，老師的講臺(tái)與我的身畔如同兩個(gè)世界，心中想看著易烊千璽，嘴角總會(huì)畫(huà)著炫麗的弧線，“幸�！钡拇鷥r(jià)便是被老師“獎(jiǎng)勵(lì)”。但盡管如此，心中依舊歡樂(lè)。每每下課，我總會(huì)拉著朋友們一齊討論自己的偶像，那時(shí)的我，眼神總帶著光翼，嘴角不曾下落，在說(shuō)的'同時(shí)，雙手在空中揮舞，不亦樂(lè)乎，心中如蜜糖。

　　慢慢地，我的生活似乎黯然失色，唯有易烊千璽，是黑暗中的燈盞，是勞累后的清茶。

　　這種頹然的生活一直持續(xù)到那天，那改變我人生的一天。

　　我走在校園小道上，抬望天空，蒙蒙灰暗，俯視花兒，了無(wú)生機(jī)。一切的一切，似乎充滿(mǎn)擔(dān)驚受怕的恐懼——這次考試，我前所未有的，降到了三十八名。在沉重的步伐下，我回到家。

　　進(jìn)門(mén)，出乎意料，我并沒(méi)有接收父母的責(zé)罵，他們淡淡地看了我一眼，那眼神如同深受打擊，只剩失望，那眼神刺痛了我的心房柔軟處。只聞得爸爸說(shuō)：“你好好想想吧�！甭�(tīng)罷，我的淚珠不由已控，急急滑落。這一刻，我回想起我這段時(shí)間，自己的墮落，如一個(gè)折斷翅膀的墮落天使，自己卻安得其樂(lè)。慢慢的，我意識(shí)到，有一個(gè)亂我流年的身影在緩緩離開(kāi)。

　　猛發(fā)覺(jué)，時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間易逝，青春易老，我心傷悲。

偶像的作文 篇4

　　在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了有勇有謀的藺相如、善于觀察的田忌、為國(guó)犧牲的英雄趙一曼……其中，讓我最敬佩的是全神貫注的羅丹。

　　1840年11月12日，法國(guó)雕塑家?jiàn)W古斯特。羅丹在巴黎出生，他的一生，成就非凡。他既是19世紀(jì)最有影響力的雕塑家，也是一位偉大的老師。他的主要作品有家喻戶(hù)曉的《思想者》、《手》和《吻》等。

　　在課文中講的是他全神貫注工作的'故事。一天，羅丹請(qǐng)摯友茨威格到家中做客，他給客人看了他新完成的女像雕塑。但是他突然發(fā)現(xiàn)有不好的地方，于是全神貫注地修改起來(lái)。他認(rèn)真地修改了大約一個(gè)小時(shí)，終于完成了。

　　他已經(jīng)完全沉浸在雕塑的世界里，把客人忘得一干二凈，徑直走出門(mén)去，關(guān)上了門(mén)，準(zhǔn)備上鎖，如果不是客人叫了一聲，他就把客人鎖在里面了。

　　他全神貫注做事，讓我敬佩。我想：如果我們想做好一件事，難道不應(yīng)該全神貫注嗎？

　　這就是我的偶像——全神貫注的羅丹。

偶像的作文 篇5

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙透亮晶瑩眼睛，還有高高的鼻梁，構(gòu)成了一張精致美麗的臉龐——我的“偶像”李茜老師。

　　李老師在我眼中是一個(gè)詩(shī)人！一個(gè)完美的詩(shī)人！她寫(xiě)的書(shū)我都看，那本《心靈有翅膀》我反復(fù)讀了好幾遍，真是回味無(wú)窮！讀李老師的詩(shī)，可以感受到春、夏、秋、冬的信息，詩(shī)里彌漫著濃濃的溫情……仿佛她的詩(shī)比四季來(lái)的更早。李老師總是留意身邊的事物，就連一只小小的.螞蟻也逃不過(guò)老師敏銳的眼睛。每一個(gè)小事物，都能給她帶來(lái)寫(xiě)作的靈感。

　　上學(xué)期我們學(xué)校參加區(qū)里的文藝比賽，那時(shí)我們排練的很辛苦，不管是我們合唱隊(duì)還是鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)……但是只要李老師來(lái)看我們排練我們就會(huì)立刻精神煥發(fā)、信心百倍！雖然我們排練得辛苦，但李老師穿梭在各個(gè)排練隊(duì)伍中，李老師比我們更累，老師這樣付出使我們練得更用心了！所以在比賽的時(shí)候我們拿到了好的成績(jī)。

　　前天廢物利用的頒獎(jiǎng)典禮上，李老師也去了。老師進(jìn)入頒獎(jiǎng)室就關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我們有沒(méi)有才藝，編導(dǎo)我們上臺(tái)表演的節(jié)目，爭(zhēng)取我們上臺(tái)展示才藝的機(jī)會(huì)。讓“管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的名字一次次在主持人的嘴里響起。這時(shí)，我感到無(wú)比自豪！

　　李茜老師，管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)因你而驕傲、管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們因你而感到幸福！

偶像的作文 篇6

　　提起偶像，想必在每一個(gè)的內(nèi)心深處都刻著以為讓自己崇拜的偶像。有些人崇拜誨人不倦，有些人崇拜光芒顯耀的明星，也有些人崇拜生己養(yǎng)己的父母……而我的偶像則是堅(jiān)強(qiáng)不屈的殘疾人。

　　在世界上，殘疾人要承受很大的壓力，他們常常受到正常人對(duì)他們的歧視。在日常生活中，他們付出的努力比正常人多好幾倍。但是面對(duì)生活的困難和艱辛，他們并沒(méi)有放棄生活，而是勇敢的面對(duì)生活，用自己僅有的力量去排除萬(wàn)難，努力地讓自己過(guò)的更加的快樂(lè)與充實(shí)。這正是我崇拜他們的原因。也許，在他們第一次面對(duì)困難時(shí)，他們感到恐懼了，他們流淚了，但是她們沒(méi)有放棄，這就是他們永不放棄，永不服輸?shù)?精神，也就是這種精神才使他們撐到了現(xiàn)在。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，讓我記憶猶新。文章中的主人公是一位失去雙臂的中年男子。因?yàn)闆](méi)有雙臂的原因，他至今尚未娶妻生子，但是他并沒(méi)有感到孤獨(dú)寂寞，并且他過(guò)得有滋有味，讓別人羨慕極了。他從小就學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，所以練就了一“腳”好看的毛筆字。他每天在家寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，也許你會(huì)覺(jué)得這很平常，但是它并不是像平常人一樣用手寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，而是用自己的嘴巴和腳，一開(kāi)始他幾次三番想放棄用嘴的腳來(lái)寫(xiě)字，因?yàn)樗�害怕�?huì)受到別人的談?wù)�，他不想成為鄰居們的笑柄，他只想一個(gè)人默默地生存在世界的某一個(gè)不起眼的角落，讓別人永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)他。但是自從他看了電視節(jié)目里的殘疾人那樣精彩絕倫的表演后，他的生命里似乎有了一盞明燈。因此他每天勤奮練字畫(huà)畫(huà)，有時(shí)間去做一些苦力活來(lái)掙點(diǎn)錢(qián)。在他的家中，庭院里你會(huì)看見(jiàn)不少的貓和狗，這些都是他從街上撿來(lái)的貓、狗，他每天一早出去干苦力，中午回到家中會(huì)給貓狗做中飯。匆匆忙忙地吃完午飯后，他又會(huì)寫(xiě)幾幅字，會(huì)畫(huà)幾幅畫(huà)。去小巷里去賣(mài)，又是幸運(yùn)的話可以多賣(mài)幾幅畫(huà)，不幸運(yùn)的話一副也賣(mài)不出去。有時(shí)回到家時(shí)都沒(méi)有吃的了，他把自己的那一份給了貓、狗吃，寧愿自己餓著，都不會(huì)讓動(dòng)物們餓著。

　　看，這就是我的偶像，一個(gè)殘疾人，他克服困難的精神和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。

偶像的作文 篇7

　　“我的偶像是雷鋒�！毙碌拿佬g(shù)老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來(lái)，都在嘲笑著老師的庸俗。“太老套了！”一個(gè)同學(xué)囔道�！膀_人的吧！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)�？粗�老師淡淡的眼神，我不禁思索，真的是這樣的嗎？

　　不錯(cuò)的，在青春是舞臺(tái)上，是有那么些偶像明星紅及一時(shí)，而后就銷(xiāo)聲匿跡。但在今天，你仍可以聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見(jiàn)小學(xué)課本里雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)事跡。這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

　　我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質(zhì)的白已被我們所淡忘。難道說(shuō)雷鋒的精神是有局限性的嗎？不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現(xiàn)在的我們還無(wú)法理解和容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來(lái)臨摹吧！

　　也許你還不了解，雷鋒也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)以生活為老師的優(yōu)秀的學(xué)生。雷鋒有一個(gè)學(xué)習(xí)公式：?jiǎn)栴}？學(xué)習(xí)？實(shí)踐？總結(jié)。你看，這不就恰恰描述了我們的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎？雖然我們還不能在工作崗位上實(shí)踐，但平時(shí)的考試和實(shí)驗(yàn)不就是在小試牛刀嗎？而老師的評(píng)點(diǎn)及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。

　　學(xué)習(xí)要靠積累。同學(xué)們，別小看了平時(shí)的作業(yè)、小測(cè)，別抱怨計(jì)算的煩瑣和反復(fù)。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)可以一出生就聰慧過(guò)人，沒(méi)有誰(shuí)可以不學(xué)走路就會(huì)跳舞，更沒(méi)有誰(shuí)可以略過(guò)努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬(wàn)不要抱有這種愚昧的想法。如果沒(méi)有一磚一瓦，哪來(lái)的高樓大廈？如果沒(méi)有一點(diǎn)一滴，哪來(lái)的百川河海？雷鋒曾說(shuō)，生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來(lái)的。所以，請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待沒(méi)天的一磚一瓦，仔細(xì)地留心每天的一點(diǎn)一滴。學(xué)習(xí)要抓緊時(shí)間。特別是要面臨中考的初三年，“時(shí)間就是生命”體現(xiàn)得淋漓盡致。面對(duì)一大堆、一大堆的練習(xí)，同學(xué)們免不了要叫苦連天，如果這時(shí)再要你看一兩本名著，了解一下時(shí)事，你定會(huì)以“沒(méi)時(shí)間”搪塞回去。其實(shí)要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒曾打過(guò)一個(gè)比方：一塊好好的木板，上面一個(gè)眼兒也沒(méi)有，。但釘子為什么釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，要善于擠和善于鉆。

　　學(xué)習(xí)是要虛心的。試想一下，一個(gè)人，若總是高傲地仰著頭，那他能看到什么風(fēng)景呢？驕傲的人啊，當(dāng)你看到無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，你難道不覺(jué)得渺小嗎？雷鋒把這種人比作半斤八兩的水，一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩，可是還晃蕩不出來(lái)，這有什么值得驕傲的'呢？我們要正直學(xué)一點(diǎn)東西就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪怕再有好吃的東西，像海參、魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西。裝知識(shí)的碗，就要像神話中的“寶碗”一樣，永遠(yuǎn)也裝不滿(mǎn)。綜上所述，要搞好學(xué)習(xí)是需要多方面努力的，不僅僅是謙虛，惜時(shí)，積累就能概括。同樣的，雷鋒的精神也不是一朝一夕就能全部領(lǐng)會(huì)的。但我相信，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)我們從雷鋒偉大的精神中，一點(diǎn)一點(diǎn)攝取精華的時(shí)候，我們應(yīng)該預(yù)見(jiàn)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這股精神力量將令你成為一道耀眼的白光，折射出絢麗的虹彩，彰顯最可愛(ài)的色彩。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起向雷鋒同志學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)做一個(gè)21世紀(jì)的“四有”新青年！

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