一個(gè)好老師改變一個(gè)人的命運(yùn)優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的一個(gè)好老師改變一個(gè)人的命運(yùn)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
冷假期間，我讀了一標(biāo)名鳴《窗邊的小豆豆》的書。拿到書的時(shí)候爾就被這利書的封皮深深的呼引住了，這是一片咸粉色正中心是一個(gè)梳著辮子的小父孩，她衣著一件粉白色的高領(lǐng)上衣，二只手臂彼此穿插著抬在胸前，嘴角含沒一絲微啼，可惡極了。
這本書重要道述了去從日本的作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段實(shí)在的故事。作者果調(diào)皮被本學(xué)校退學(xué)后，來到了巴教園。在小林校長的愛惜和領(lǐng)導(dǎo)下，個(gè)別人眼面“怪怪的”小豆豆逐步變成了一個(gè)大野皆能接收的孩子，并奠定了她畢生的基本。這本書中，有很多有趣？感人的故事，其中的一篇是這樣的'：每該校長先生瞅到小豆豆，就會(huì)說：“你實(shí)是一個(gè)賴孩子�！边@時(shí)候，小豆豆就愉快地笑，蹦蹦跳跳地說：“是啊，我是一個(gè)好孩子�！庇谑牵《苟挂舱J(rèn)為大家確實(shí)是個(gè)佳孩子。確切，小豆豆有好多長處，但她也有不多毛病，應(yīng)她望到奇異的？乏味的事件時(shí)，替了滿意本人的好奇口，常常干出讓老師們大吃一驚的事來。不外，小林校長并不批駁她，而是準(zhǔn)確的引誘她，一有機(jī)遇就夸她是個(gè)美孩子，長此以往，小豆豆變得越來越懂事了。
或者恰是由于這句可貴的話，決議了小豆豆的終生。小林校長在教育孩子的方法上也和其它老師大不雷同，在小林校長創(chuàng)立的巴學(xué)園里，學(xué)生們天天依照自彼愛好的科綱，部署這一地的課程，在這里學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到了常識(shí)，這就是小林校長在教育孩子上的不共之處。
文中作者烏柳徹子也屢次提到功，她的媽媽感到能把孩子們教導(dǎo)的這么惡，能讓孩子們這么快活的成長，也只有小林校長一己了。作者也在書中寫到：“謹(jǐn)將這原書獻(xiàn)給未逝的小林宗作老師”，可睹，息者對(duì)小林宗作老師的敬仰跟愛戴之情非常深沉。
當(dāng)初的小豆豆是日本著名作家，有名電視節(jié)目主持人和結(jié)合邦兒童基金會(huì)疏擅大使。
我經(jīng)常在想，如果小豆豆沒有碰到小林宗作老師，那么她的命運(yùn)將會(huì)是怎么的呢？
我以為假如世界上能多些像小林學(xué)生這樣懂得。關(guān)懷。會(huì)學(xué)育孩子的人，那么世界上的我才可能會(huì)不可計(jì)數(shù)吧？
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