六年級(jí)年的作文3篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花怒放，這意味著夏天的離去，多彩的秋天使者的到來(lái)。比起夏天，我更喜歡的那多彩的秋天，喜歡那鮮艷的菊花。
說(shuō)到菊花，我最喜歡的就是小巧的矢車菊了。
象征幸福的矢車菊的故鄉(xiāng)歐洲。它原是一種野生花卉，經(jīng)過(guò)人們多年的培育，它的“野”性少了，花變大了色澤變多了，有紫、藍(lán)、淺紅、白色等品種，其中紫、藍(lán)色最為名貴。在德國(guó)的山坡、田野、水畔、路邊、房前屋后到處都有它的蹤跡。它以清麗的色彩、美麗的花形，芬芳的氣息、頑強(qiáng)的生命力博得了德國(guó)人民的贊美和喜愛(ài)，因此被奉為國(guó)花。此外，它還是馬其頓的國(guó)花。
矢車菊的顏色中，紫色最為珍貴。在德國(guó)，山坡，水畔，路邊，房前屋后都有它的身影，草地上，原本是單調(diào)的綠色，經(jīng)它的點(diǎn)綴，好似鑲嵌上了幾顆耀眼的`水晶，小巧的花朵好似花中的精靈，亭亭玉立，湊到鼻子下聞聞，一股大自然的香氣沁人心脾。
我愛(ài)這多彩的秋天，更愛(ài)這點(diǎn)綴秋天的菊花！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們六（一）班后面的一個(gè)角落里，成立了一個(gè)衛(wèi)生角，墻上釘了許多釘子，作用是把掃帚掛在上面，這樣看起來(lái)就非常整齊，還有兩個(gè)垃圾桶：一個(gè)是放沒(méi)有價(jià)值的果皮紙屑，另一個(gè)是放有價(jià)值的'瓶子等。你可別小看了這個(gè)衛(wèi)生角，它可以省下很多的錢，因?yàn)檫@些瓶子和奶盒箱積攢多了就買了，賣的錢就買些過(guò)節(jié)日在班慶祝時(shí)的裝飾。這個(gè)衛(wèi)生角后面有一張大卡片，上面寫著：環(huán)境多一份清潔，你我多一份自覺(jué)這14個(gè)大字。作用也很大，同學(xué)們只要看見(jiàn)這幾個(gè)大字就不會(huì)把垃圾扔到地上，總而言之這個(gè)衛(wèi)生角給我們六（一）班帶來(lái)了很大的作用。
六年級(jí)年的作文 篇3
湛藍(lán)的天空，深邃的大海，無(wú)垠的草地，那便是我們夢(mèng)寐以求的自由天空�？矗蝗壶B(niǎo)兒在飛，那樣的活潑，那樣的美。
——題記
十一二歲的我們是處于花季中的少男少女，我們渴望自由、渴望藍(lán)天、渴望飛翔、渴望有一個(gè)屬于我們自己的天堂。
學(xué)習(xí)途中，太多坎坷，太多辛酸，向誰(shuí)訴說(shuō)？打開(kāi)QQ，找到好友，傾訴一番。家長(zhǎng)還怪我們不重視學(xué)習(xí)，玩忽職守，可他們哪里可以看得到我們的內(nèi)心。他們?cè)缫驯弧叭脤W(xué)生父母”的稱號(hào)迷亂了心智，而老師只意味著抄、默、罰。于是，我們開(kāi)始反抗，努力掙脫束縛，要做一只自由鳥(niǎo)，做一只浪跡天涯、四海為家的流浪鳥(niǎo)。他們說(shuō)這都是為我們好，而我們卻不領(lǐng)他們的情，和他們唱對(duì)臺(tái)戲，成為了我們唯一感到解脫的方式。叛逆，早已成為了我們的專屬詞吧。
仰望天空，為何不是一片蔚藍(lán)？風(fēng)雨飄搖中，瑟瑟的我們，換上舞鞋，插上翅膀，慢慢飛起。獨(dú)舞，失落的心在風(fēng)中盡顯蒼涼，為何他們不懂我們？
叛逆的我們，自傲的我們，青春的我們，花樣的我們，已在學(xué)習(xí)中失去了自我，失去了個(gè)性，屬于我們的'只有一副驅(qū)殼而已。心在飛，卻不知道該飛向何方，于是，撞得頭破血流。風(fēng)中，我們舞動(dòng)著，落寞的心沉寂了�？諝庵�，彌漫著淡淡的憂傷。
家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情我們能夠理解，但是切記，失去藍(lán)天而被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒是會(huì)為了自由不惜一切代價(jià)的！
——汐塵
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