我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文1
在每個(gè)人的一生中，走過(guò)的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到困難和挫折。當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢地面對(duì)它們，想辦法戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己。
我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。打開(kāi)心底的塵封記憶，那已經(jīng)是前年的事了。暑假的一天，我和爸爸正在看電視，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這么悠閑呀!我布置的作業(yè)做完了嗎?”我怯生生地說(shuō)：“這個(gè)……還沒(méi)呢!”我回答道。“那還不快去做!”媽媽吼道。面對(duì)媽媽的命令我自然是不敢違抗，只有乖乖地回到房間去做。
“天哪!這是我能做出的題目嗎?”我看到桌上的一張媽媽從網(wǎng)上下載下來(lái)的題目驚嘆到：“一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，怎么做呢?”我拿著題目去問(wèn)爸爸，可誰(shuí)知爸爸在媽媽目光的注視下，說(shuō)：“自己去做吧，相信你一定能做出來(lái)�！卑�!我只有自己做了，我先認(rèn)真地讀了讀題，開(kāi)始找題目中的線索，再仔細(xì)解題，最后根據(jù)題目中的條件進(jìn)行檢驗(yàn)，“咦!結(jié)果居然不對(duì)!”不行，我得再想想!“哎!又錯(cuò)了!”我左想一遍，方法不對(duì)，我右想一遍，方法又不對(duì)，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒(méi)把這道題的解法想出來(lái)。十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了、三十五分鐘過(guò)去了……怎么辦呢?我忽然眼前一亮，終于找到了這道題的解題方法。當(dāng)時(shí)我想：這方法不就在我的眼前么?我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢?再試一次……最后我一共試了16次，終于把這道題目給做出來(lái)了，真是費(fèi)盡了我的九牛二虎之力呀!那天，我得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我真是欣喜若狂呀!
通過(guò)這次做題，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情，都要有知難而進(jìn)、不怕失敗、不怕困難的精神，只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的.勝利!
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文2
困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有信心決心去戰(zhàn)勝困難!
記得一個(gè)暑假我待在家里，透過(guò)窗戶我看見(jiàn)碧藍(lán)的天空中有許多蝴蝶形狀的風(fēng)箏在風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了!
我便求爸爸帶我去放風(fēng)箏，沒(méi)想到爸爸竟然同意了，我一蹦三尺高，大喊：“爸爸萬(wàn)歲!”
爸爸帶我來(lái)到體育場(chǎng)。這里地方大，人又少，太適合放風(fēng)箏了，爸爸先給我做了一遍示范，一手拿線，另一手拖著風(fēng)箏，然向前跑一陣，順手把風(fēng)箏向上一拋，風(fēng)箏就飛起來(lái)了。
我興奮的接過(guò)風(fēng)箏，學(xué)著爸爸的樣子，一只手拿著風(fēng)箏線，另一只手拿著風(fēng)箏，跑了起來(lái)，跑一會(huì)兒就把風(fēng)箏一拋，緊接著就快速地放線，我以為它會(huì)飛的很高，沒(méi)想到我的風(fēng)箏不但沒(méi)有飛起來(lái)，還落在了地上，被我拖著往前走了好遠(yuǎn)。我又試了幾次還是同樣的效果。
我又羞愧又氣惱，感覺(jué)周圍的人都用異樣的眼神嘲笑我。我收起風(fēng)箏，一臉垂頭喪氣嘀咕著：“風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不好玩兒，不學(xué)了!不學(xué)了!”我泄氣的往地上一坐。
爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都不能半途而廢，人生的道路還長(zhǎng)著呢，如果做什么都做一半，那你還能做成什么事呢?”
我聽(tīng)了他的話，就思考起來(lái)：別人都能做到的事，我為什么不能呢?哼!我一定要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總之我一定要學(xué)會(huì)。
我又一次放起了風(fēng)箏。爸爸還幫助我扶著風(fēng)箏，我邊學(xué)邊掌握它的技巧，過(guò)我的不懈努力，我終于將風(fēng)箏放飛了!而且我還知道了一個(gè)小技巧，要等順風(fēng)的時(shí)候在能放風(fēng)才能放風(fēng)箏，因?yàn)檫@樣有助于風(fēng)箏起飛。
從這件事情我深深的體會(huì)到了，失敗乃成功之母，想要成功，那就必須有一顆永不認(rèn)輸?shù)男摹?/p>
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文3
人一生當(dāng)中，從小到大，我們肯定都會(huì)在生活或?qū)W習(xí)上遇到一個(gè)又一個(gè)的困難，一個(gè)又一個(gè)的坎坷，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，漂洋過(guò)海才可能達(dá)到勝利的彼岸。我們就是在克服一個(gè)個(gè)困難中不斷地成長(zhǎng)，進(jìn)步。
那是九歲時(shí)的事。我有一個(gè)好朋友她十分喜歡騎馬，和馬當(dāng)做朋友，她邀請(qǐng)我也去試一試，我從小到大一直都有些害怕動(dòng)物，更別說(shuō)那高大強(qiáng)壯的駿馬了。之前我有看到過(guò)因騎馬受傷或落馬的事情，心里總感到忐忑不安。我總是感覺(jué)騎上馬會(huì)不會(huì)它跑得太快把我甩下來(lái)或是它不聽(tīng)我的指揮……
聽(tīng)教練說(shuō)了馬這個(gè)動(dòng)物十分機(jī)靈，聰明，它不會(huì)傷害人的……聽(tīng)了這些，我稍微放心了一些，決定去試一試。教練幫我挑了一匹性情溫順的馬，我做好了防護(hù)，緊張地坐上了馬。
坐在馬上我可以看得更遠(yuǎn)，那綠油油的草地，蒼翠的大樹(shù)，藍(lán)藍(lán)的天空盡收眼底，一幅多么美麗的畫(huà)面。小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳的歌曲為我加油，慢慢地馬輕輕地加快了腳步慢跑起來(lái)，發(fā)出有節(jié)奏的聲響，我在馬上一起一落。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉頰，那是一件多么舒適的事啊!
慢慢地，我從不害怕馬到敢坐在馬上到現(xiàn)在可以跳障礙……和馬度過(guò)了有趣的時(shí)光，現(xiàn)在回想起來(lái)這一幕仍然感到十分開(kāi)心，愉悅。
其實(shí)遇到這些“攔路虎”我們不要害怕，更不要退縮，要有信心，勇敢地去面對(duì)它，只要克服了心里的恐懼，心中的那道障礙，我們就是開(kāi)啟了成功之門(mén)，離成功也就不遠(yuǎn)了。
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文4
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的寫(xiě)字的紙，畫(huà)畫(huà)的紙，我從來(lái)沒(méi)有好好用過(guò)，畫(huà)畫(huà)的紙用來(lái)折紙飛機(jī)，寫(xiě)字的紙用來(lái)亂涂亂畫(huà)，媽媽不止一次的說(shuō)過(guò)我，我還跟我媽媽嘔氣，把家里弄得亂七八糟。
后來(lái)我才寫(xiě)得一手好字，寫(xiě)字、練字時(shí)也比以前認(rèn)真、仔細(xì)、干凈多了。這是為什么呢?
原來(lái)，媽媽見(jiàn)我不好好練字，于是，想出了一個(gè)方法。對(duì)我發(fā)出了“懸賞令”。媽媽寫(xiě)出了一張紙貼在門(mén)上。寫(xiě)著：練好字一把牛奶糖，寫(xiě)好字，得滿分(媽媽評(píng)價(jià))一個(gè)甜蘋(píng)果。那時(shí)候，媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，從來(lái)不讓我多吃零食，所以上面的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天價(jià)了，這獎(jiǎng)勵(lì)，我口水都要流出來(lái)了。所以我決定練好字。于是，我開(kāi)始練了起來(lái)，但是，心急吃不了熱豆腐，給媽媽看時(shí)，反而越寫(xiě)越不好，非但得不到好評(píng)，還被媽媽說(shuō)了一頓。最后，我只好一筆一劃從頭練起啦。從前，我總是以為我自己的字很好看，驕傲得就像天上的太陽(yáng)，亮得不敢讓人直視�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句古話說(shuō)得真不假，是我以前太驕傲才沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的字太難看。
我經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著，就不想練了，因?yàn)閷?shí)在太難了，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，筆就斷了，越寫(xiě)越難受。我真是猴子的_坐不住呀。但一想起媽媽豐富的獎(jiǎng)品，便出于對(duì)它的期望，就越寫(xiě)越有勁。功夫不負(fù)有心人，在我刻苦的練習(xí)下，字越寫(xiě)越好，我終于有了進(jìn)步，如愿以償?shù)牡玫搅藡寢尩莫?jiǎng)品。我心里樂(lè)得想開(kāi)了花一樣，樂(lè)不可支。
我戰(zhàn)勝了不想練字的心態(tài)，得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)與我自己的勞動(dòng)成果——比以前更好的字。
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)六年級(jí)作文5
如果說(shuō)人生是一幅圖畫(huà)，那困難則是繪制圖畫(huà)的彩筆;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那困難則是一朵時(shí)起時(shí)落的浪花;如果說(shuō)人生是一尊雕像，那么困難則為是雕刻塑像的雕刻刀。生活中難免會(huì)遇到一些困難，困難如同一個(gè)石磨，有的人卻在石磨上苦苦掙扎，其實(shí)克服困難并不難，只要我們有老牛一樣的勤奮，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，就能戰(zhàn)勝困難，我就有切身的體會(huì)。
那還是五年級(jí)的事了。一日，我在一本奧數(shù)書(shū)上看見(jiàn)一道問(wèn)題，一下子便把我吸引住了，真是一道有趣的題目!我興沖沖地做了起來(lái)，可不一會(huì)兒，我卻覺(jué)得不對(duì)勁了，求第一次還好算些，求轉(zhuǎn)了一圈后，第二次相遇這怎么算呀?我一下子難住了，用了許多我認(rèn)為可以的方法試著解題，可仍是求不出正確答案。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，幾大張草稿紙被我用完了，可卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，急得我焦頭爛額，汗珠一滴一滴從額頭上掉了下來(lái)，漸漸地失去了信心，索性停筆不寫(xiě)了。
奶奶見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)疏導(dǎo)我：“小潔，你遇到這么一點(diǎn)小困難就敗下陣來(lái)，那以后人生道路中還有那么多困難你又該怎么辦?現(xiàn)在你就應(yīng)該努力克服困難呀!”我聽(tīng)了奶奶的話，臉上青一陣，紅一陣，也明白了奶奶說(shuō)的話，便又提起筆，靜下心來(lái)思考。我試著畫(huà)圖將意思表達(dá)出來(lái)，頓時(shí)靈光一閃，甲、乙兩人不就共行了三個(gè)全程嗎?我想到了這一突破點(diǎn)，頓時(shí)信心倍增思路如同流水般向我腦袋涌來(lái)，經(jīng)過(guò)一番計(jì)算，終于求出了這題的答案。
我更是欣喜若狂，激動(dòng)之情溢于言表，我開(kāi)心地叫喊著，慶祝著我戰(zhàn)勝了困難。
從這件事中，我明白了做什么事只要堅(jiān)持不懈就能成功。困難如彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)，讓我們勇敢面對(duì)困難，并戰(zhàn)勝困難!
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