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邱老師，我想對你說
科學(xué)老師您雖然不是我們班六年里我們唯一的科學(xué)老師，但是您教了我們班兩個學(xué)期后我們也慢慢理解您的辛苦。我也從開始的不滿到后來的理解，您是我六年里見過的一位上課最好的老師，雖然您很嚴格，但我知道你是為了我們好，為了我們能有個優(yōu)異的成績。
不知道您還記得嗎？有一次，上課講試卷的時候我們大家都認真的聽你分析每一道題，我們也認真的記著筆記。下課后您拿起尺子用力的敲打著桌子說：“這一次考這么差，回家都給我把錯的題目還有剛剛說的大題抄個十次！”說完你就生氣的走了，而我們大家坐在位子上一陣嘆息。大家都在你走后開始抱怨說老師你的壞話，我也時不時跟著大家抱怨你兩句。雖然大家嘴上說著：“這個老師太嚴格了，還不如上一位科學(xué)老師呢。我要換老師！”還有的說：“作業(yè)這么多，有本事老師自己來寫啊，她根本就感受不了學(xué)生是怎么想的！”可是話是這么說，但大家都會一邊抱怨一邊把作業(yè)寫完。我做作業(yè)時在想您為什么要那么嚴格，作業(yè)那么多。后來我想來想去我知道了，老師您所做的一切都是為了我們好，都是為了提高我們的分數(shù)。老師明明是在為我們著想，我們?yōu)槭裁催�要抱怨她呢？老師每天要講課本來就很辛苦了，我們不應(yīng)該有所行動嗎？我們是不是做錯了？其實要說最辛苦的不是我們而是您啊，其實我們知道您的苦，但我是個旁人不能用嘴來和您說，那就讓我們的行動來證明吧！
老師，我想對您說如果我們是花兒，您就是辛勤的園�。蝗绻覀兪侵~兒，那您就是大海……我向你說聲：謝謝您的培養(yǎng)，辛苦了！
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