【實(shí)用】班主任作文600字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的班主任作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任作文600字 篇1

　　告訴你一個(gè)小秘密吧，我們班主任王老師的性格，有時(shí)像溫暖的春天，有時(shí)像盛夏的烈日，有時(shí)像陣陣的秋風(fēng)，有時(shí)又像寒冬的大雪，簡直比電視里喜劇演員的表情還豐富。

　�。ㄒ唬� 春

　　“叮鈴鈴！”上課了，只見王老師微笑地走進(jìn)教室，一看這表情，就知道“春天”來了。“告訴大家一個(gè)好消息，這次，我們班的考試成績排在全年級第一，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該受到表揚(yáng)……”那溫和的語調(diào)就像沙沙的春雨，滋潤著我們的心田。

　　（二）夏

　　別看我們王老師那么溫和，講起課來是熱情四射：下巴一張一合，飛快地吐出一個(gè)又一個(gè)字，還時(shí)不時(shí)飛出幾串唾沫星子，手也不閑著，常常做幾個(gè)火辣辣的動(dòng)作，同學(xué)們在臺下聽得津津有味，仿佛正處在驕陽下，一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背、揮汗如雨。

　�。ㄈ�）秋

　　這天的語文課，王老師正在講臺上熱情似火地講著課，突然發(fā)現(xiàn)第一排的李小明正興致勃勃地玩著自己的筆，老師目光的溫度驟降，同學(xué)們不寒而栗，“李小明！你干什么呢！出來！”李小明立即像被霜打過的菊花——蔫了，垂頭喪氣地站到墻角。�。±蠋熅拖袂镲L(fēng)掃落葉一般——處理得真快呀！

　�。ㄋ模� 冬

　　在教室里，王老師面無表情地抱著一疊卷紙，冷酷地說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行第X單元測試。”不少同學(xué)的雞皮疙瘩已經(jīng)嚇出來了，紛紛叫苦不迭：“還沒復(fù)習(xí)呢！” 王老師大喝一聲：“誰再亂喊誰出去！”立刻教室里沒有聲音了。唉！“冬天”到了，凜冽的“寒風(fēng)”來了！“呼——呼——”

　　“干嗎呢！干嗎呢！”聽，這又是班主任王老師在咆哮了，冬天又來了，趕快躲遠(yuǎn)些吧……

班主任作文600字 篇2

　　我的`班主任李老師，身材苗條，長著長長的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。

　　幽默的李老師

　　李老師平時(shí)對我們要求很嚴(yán)格，但我心里不怕她。相反，我覺得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現(xiàn)很好，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語:廁所掛鐘，打成語。當(dāng)學(xué)生們聽到笑聲時(shí)，他們都振作精神，猜測著。后來結(jié)合新課文的內(nèi)容，大家猜對了謎語的答案，高興地大聲說:“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語，永遠(yuǎn)不會忘記它！你覺得李老師幽默不幽默？

　　活潑的李老師

　　在我的印象中，李小姐非�；顫娍蓯�。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂秋收、班級詩歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕晚會、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí)，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì)。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開心。有時(shí)候周末會請幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請李老師一起玩。

　　聰明的李老師

　　李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過她的眼睛。有時(shí)我們會認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰在說話，誰在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來掃去，教室就會變得安靜。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛上學(xué)習(xí)。

　　每次放學(xué)回來，我總是和媽媽說話，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛我的班主任，李老師。

班主任作文600字 篇3

　　時(shí)光荏苒，歲月在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。陪伴我們學(xué)習(xí)的人，大部分時(shí)間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶，便是我初三的語文老師楊麗紅，她也是我們的班主任。唯有對她，我是想用千言萬語去表達(dá)的。

　　記得和她的初次見面，是在八年級的班門前。那個(gè)時(shí)候我們顯得有些慌亂了，因?yàn)榘嗉壍拇箝T是遲遲不開。在我面前的是一個(gè)穿著大方，個(gè)子不高，但長得很和藹的女子。之后，我從同學(xué)那里得知，她就是我們的新班主任。老師說，門鑰匙不知道在哪個(gè)管理部門。于是就帶著幾個(gè)同學(xué)一起去找了。那是初秋，那不帶一絲暖意的秋風(fēng)，在她的臉上吹拂著，可見她的臉已經(jīng)被這討人厭的風(fēng)給吹紅了，那黃里透白的發(fā)絲在風(fēng)中飄浮著，清晰可見。這時(shí)，我的內(nèi)心被她給溫暖到了。

　　因?yàn)閺某跻婚_始，我的英語成績就一直不好，所以，母親說每天讓我默寫十五個(gè)英語單詞給班主任發(fā)過去，讓班主任監(jiān)督，我認(rèn)為作為班主任的她那么勞累，可能不會答應(yīng)�？墒遣蝗�，她答應(yīng)了。在那之后我就每天發(fā)十五個(gè)單詞過去，果然，進(jìn)步不小。之前那一道道的英語題對我來說就好像是無字天書，可那之后，我會獨(dú)立思考了，可以憑借自己的知識去做題了，別提有多開心了！雖然我的成績還是不突出，但我會堅(jiān)持下去的！

　　考試過后，同學(xué)們都取得了自己理想的成績。然而，我的成績卻一落千丈，我感覺像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時(shí)，楊老師鼓勵(lì)我說：“要努力下去！”是啊，成績不理想，原因只在自己。也正是楊老師的這句話，鼓勵(lì)著我對于學(xué)習(xí)沒有放棄。正是因?yàn)槟�，我會一直在學(xué)習(xí)的路上走下去！

　　是��！我相信她是陪伴我青春路上最有價(jià)值的人。是��！也只有她，是我千言萬語也講述不完的。青春路上有您的陪伴，真好！

班主任作文600字 篇4

　　看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

　　我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

　　我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學(xué)問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖�，打了你們，你們又要跟家長說。”感覺隨時(shí)要被帶歪……

　　我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個(gè)問號，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。

　　我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。

　　我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。

　　老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長和上級的批評。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

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