不一樣的快樂的六年級(jí)作文

　　快樂就像春天的微風(fēng)，讓人神清氣爽；快樂就像秋天收獲的果實(shí)，讓人得到甜蜜與滿足；快樂就像初夏的太陽(yáng)，讓人溫暖無比。而我也體會(huì)到的不一樣的快樂。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師親切地說：“誰原意上來把你的作文讀給大家聽呢？”話音剛落，全班鴉雀無聲，同學(xué)們都把頭低得低低的，生怕老師叫到自己，同時(shí)也好奇地看向四周，誰會(huì)來當(dāng)出頭鳥呢？這時(shí)是我也和同學(xué)一樣，把頭埋在胸前，生怕與老師的目光相對(duì)。突然，我的腦海里回想起媽媽說的話：在班里要多和同學(xué)交流，多多舉手發(fā)言，你一定會(huì)體驗(yàn)到不一樣的快樂。想到這兒，我把手微微地抬了起來，但看看周圍的同學(xué)的表現(xiàn)，又立刻把手放了下來。我內(nèi)心十分矛盾，到底去不去呢？不一樣的快樂……不一樣的快樂到底是怎樣的快樂呢？

　　這時(shí)，老師失望地說道：“沒人上來讀嗎？再?zèng)]人可就不讀了。”我深深地吸了一口氣，豁出去了。我猛地把手高高地舉了起來。老師驚訝地看著我，看著從來不舉手發(fā)言的我�！昂�，劉藝你來吧！”老師帶著一絲興奮的語(yǔ)氣說道。而同學(xué)們都瞪大眼睛看著我，有充滿著期待，有的剛是滿滿的驚訝。

　　我拿起作文本，邁開沉重的步伐走向講臺(tái)。我緊緊攥著作文本，手心里的汗仿佛已經(jīng)把作文本打濕。我開始鼓起勇氣，有聲有色地朗讀。我感覺這幾分鐘是那么漫長(zhǎng)。我讀完，放下作文本，忐忑地看著老師和同學(xué)們。以為老師會(huì)批評(píng)我的.作文，但是出人意料的是老師卻帶頭鼓起掌來。緊接著，雷鳴般的掌聲在教室里響起。老師微笑著說：“不錯(cuò)，作文寫得好，并且你是第一個(gè)上來讀作文的，勇氣可嘉！”這里，我心里有著滿滿的快樂。我終于體會(huì)到了媽媽說的不一樣的快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂！我邁著輕快的步伐走下了講臺(tái)，在同學(xué)們羨慕的目光下回到座位。

　　這次勇敢的嘗試讓我體會(huì)到了無與倫比的快樂。

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