課堂的作文

時(shí)間：2024-04-18 16:34:51 課堂我要投稿

課堂的作文精華14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的課堂的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂的作文精華14篇

　　課堂的作文篇1

　　星期一的下午，我們上了一節(jié)口語(yǔ)交際課。老師走進(jìn)教室，說(shuō)這一節(jié)上口語(yǔ)交際課，主題是-----《推薦一本好書(shū)》。同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們靜下來(lái)。我心想，假如老師挑我怎么辦？我能把準(zhǔn)備好的話(huà)說(shuō)清楚嗎？胡亞婕先舉起手來(lái)，老師讓她發(fā)言。她推薦的書(shū)是《冰心兒童文學(xué)全集》。還說(shuō)出里面有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)。有些詩(shī)歌雖然難以理解，但一看插圖就好理解了。接著又說(shuō)出了里面的好詞好句和精彩片段。接下來(lái)老師又讓舉手的肖楓說(shuō)。肖楓推薦的是《三國(guó)演義》他說(shuō)最喜歡曹操，因?yàn)椴懿倌芪哪芪�，常打勝仗。這么一說(shuō)，下面有的同學(xué)說(shuō)：“我喜歡諸葛亮，他最聰明�！薄拔易钕矚g趙云，他的功夫最好！”“我最喜歡張飛，他最厲害！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論開(kāi)了。不知不覺(jué)的一節(jié)課就完了。一節(jié)課使我知道了以后要多讀書(shū)，多讀什么樣的.書(shū)。我真希望多上幾節(jié)這樣的課。

　　課堂的作文篇2

　　5月12日下午14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震,北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國(guó)有震感。相信大家都看過(guò)，也了解過(guò)這篇報(bào)道吧！為了幫助災(zāi)區(qū)人民能感受到一點(diǎn)溫暖，全中國(guó)舉行了一次為災(zāi)區(qū)人民捐款的活動(dòng)。捐款的數(shù)目我不清楚，但是卻充分體現(xiàn)我們中國(guó)人對(duì)同胞們的關(guān)心！

　　外國(guó)華僑聽(tīng)說(shuō)了祖國(guó)的同胞們受到了慘重的傷害，紛紛獻(xiàn)出自己的一份力量。沉睡已舊的千年龍?zhí)K醒了，被它的子孫后代共同度過(guò)難關(guān)的精神給驚醒了！“孩子們，你們?yōu)橥麄儞?dān)心，你們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，喚醒了我！來(lái)，讓我們一起手拉著手，一起度過(guò)難關(guān)！”

　　自然界帶給我們的傷害很大，洪水、海嘯、龍卷風(fēng)、地震等，雖然我們倍受傷害，但是，正是這些災(zāi)害讓我們拉起了手，正是這些困難使我們心緊緊地靠在一起。我相信只要人間處處有愛(ài)，面對(duì)再大的災(zāi)難我們都不怕！連沉睡了千年的千年龍都被我們給驚醒了，困難還能擋得住我們嗎？同胞們，把痛失親人的`悲傷拋在腦后，把流離失所的痛苦忘卻，重新投入建設(shè)家園的行列吧！

　　愿你們?cè)缛照一貜那暗男腋＃?/p>

　　課堂的作文篇3

　　今天，晴空萬(wàn)里，天高云淡，是個(gè)秋游的好日子。我們要去六就好研學(xué)基地進(jìn)行秋游活動(dòng)。

　　進(jìn)了園區(qū)，里面有很多項(xiàng)目，制作農(nóng)家米餅、趣味陶藝、航模制作、舞龍、真人打地鼠……看得我眼花繚亂。其中，最有趣的是航模制作項(xiàng)目。

　　走進(jìn)航模館，一架架嶄新的航模擺在我面前，看到這些，我迫不及待地坐到座位上，等待課堂的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，課堂開(kāi)始了，老師為我們講解了本次航模研學(xué)的知識(shí)和要求。這讓我們對(duì)航模的了解更進(jìn)一步。老師講解完就讓我們動(dòng)手做航模，每人發(fā)了一些零件，有三張雙面膠，機(jī)翼尾翼，螺旋槳，一根小木棍，一條斷開(kāi)的'橡皮筋和一個(gè)倒鉤。

　　首先，我們要把發(fā)動(dòng)機(jī)套在小木棍的三分之一處，老師提醒我們小心別裝反了。接著，我們將螺旋槳插在發(fā)動(dòng)機(jī)的正前方，螺旋槳上的小鐵鉤朝下，將倒鉤插在機(jī)身尾部，鉤子要朝下，并在發(fā)動(dòng)機(jī)和倒鉤粘上機(jī)翼與尾翼。然后我們把橡皮筋打一個(gè)死結(jié)，用手掌托住它，并繞兩圈拉直，勾到兩個(gè)鉤子上，就制作完成了。只要把螺旋槳旋轉(zhuǎn)一百圈以上，飛機(jī)就能飛向明朗的天空。

　　回程時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了研學(xué)基地。我滿(mǎn)腦子都是那嶄新的航模，不僅收獲了很多知識(shí)，還收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　課堂的作文篇4

　　“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了！”這是怎么回事？告訴你吧，我們?cè)谡n堂上玩“指手畫(huà)腳”的游戲呢，就是一人比畫(huà)，全班同學(xué)猜成語(yǔ)。

　　你看，李飛宇上場(chǎng)了。他不時(shí)地翻一下別人的口袋，那樣子就像一個(gè)在偷東西的`小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰(shuí)能想到呢，謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托，李飛宇，你是不是把成語(yǔ)理解錯(cuò)了！

　　接著，董博洋和我做搭檔（dàng）。我捏著嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞劍的動(dòng)作。我又叫了幾聲，她便像一位大俠，又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來(lái)，猜出了“聞雞起舞”。我不服氣，又表演了一個(gè)“左顧右盼”。我向左一看又向右一看，頭搖得像一個(gè)撥（bō）浪鼓。沒(méi)想到，男生異口同聲地說(shuō)出了“左顧右盼”，我心服口服了……

　　這個(gè)游戲真是又有趣又富有知識(shí)性，我可是受益匪淺啊！

　　課堂的作文篇5

　　讓我們把所有的精力都集中在課堂上，并把它投入進(jìn)去…

　　當(dāng)我們真正把精力放在課堂上，會(huì)收獲什么？是夸獎(jiǎng)，是同學(xué)夸的聲音，是一陣掌聲，還是。

　　當(dāng)然，當(dāng)我們真正上學(xué)的時(shí)候，得到的不僅僅是這些，還有掌聲和知識(shí)！這種知識(shí)對(duì)你的生活有益，會(huì)打開(kāi)你智慧的大門(mén)。

　　首先上課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有“沉默”會(huì)是怎樣的生命力？至少在課堂上會(huì)給你一些東西。當(dāng)你獲得新知識(shí)的`時(shí)候，它也會(huì)對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行鞏固和刷新，讓你對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行掌握和升級(jí)。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不懈努力，獲得一種不斷發(fā)現(xiàn)自己潛力的快樂(lè)！

　　其次，很多人在做“如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”的演講時(shí)，往往會(huì)提到40分鐘是最重要的！而且上課認(rèn)真聽(tīng)講才是最重要的。而課堂上的沉默則截然不同：這兩種情況就像枯木和硬石——的“沉默”一節(jié)，沒(méi)有任何收獲，就像枯木一樣，越來(lái)越腐朽，越來(lái)越?jīng)]有生氣；上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，就像一塊硬石頭，越來(lái)越硬。古語(yǔ)有云“石頭越長(zhǎng)質(zhì)量越強(qiáng)”！所以，上課不一定要停聽(tīng)，上課補(bǔ)聽(tīng)。那既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，何必呢？

　　所以在課堂上要“活蹦亂跳”，讓自己“精神飽滿(mǎn)”，永遠(yuǎn)不要“沉默”！

　　學(xué)生！上課不要沉默！

　　課堂的作文篇6

　　我的家不大，但是卻很溫馨，在這里有開(kāi)心也有煩惱。

　　我現(xiàn)在帶你們參觀一下吧！客廳是我和爸爸媽媽、弟弟、姑奶奶常呆的地方；我們?cè)谝粔K看喜歡的電視節(jié)目，有時(shí)甚至為了一個(gè)節(jié)目搶奪遙控器，有時(shí)邊看電視邊吃著可口的零食、水果，這里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　這是我的臥室，漂亮吧！因?yàn)槲蚁矚g五顏六色的彩虹，所以把整個(gè)房間裝飾得像五顏六色的彩虹；看到我的床了吧，那是我的最?lèi)?ài)，當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，就會(huì)躺在它的懷抱里好好的舒服一下，而且我的臥室不僅可以睡覺(jué)，還可以當(dāng)書(shū)房用呢。我的好成績(jī)有很大部分都是在這里用功的.結(jié)果。不過(guò)我的房間不是每天都很干凈的，真是不好意思哦！

　　糟了，忘記洗碗了，讓大家見(jiàn)笑了。廚房有點(diǎn)亂，可是好吃的飯菜都是從這里誕生的，而且我在這小小的廚房里偷學(xué)了媽媽的幾招手藝呢！下次來(lái)的時(shí)候，我一定給你露一手！

　　這就是我的家，平凡而普通，可是充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意噢！我愛(ài)我家，你呢？

　　課堂的作文篇7

　　“請(qǐng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì)很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!

　　英語(yǔ)老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)委員老楊再說(shuō)。

　　老楊一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問(wèn)學(xué)富五車(chē)的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿(mǎn)意的答案。

　　飯后，我們一臉“嚴(yán)肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！棒~(yú)!”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開(kāi)口道：“魚(yú)……有長(zhǎng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著老師一臉難以置信的.表情，我們把英語(yǔ)試卷的事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完，笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。

　　下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真，否則會(huì)鬧笑話(huà)的!哈哈!

　　課堂的作文篇8

　　我心目中的理想課堂是這樣的，我覺(jué)得語(yǔ)文是美麗的，語(yǔ)文的課堂也應(yīng)該是美麗的，美的課堂應(yīng)該讓我們享受，怎樣享受呢？我覺(jué)得搞好輕松愉快的課堂氣氛，是學(xué)生享受課堂的前提條件，老師可以盡量成為我們的一員，和同學(xué)們?cè)谝黄�，以熱情的投入，和諧的交流，來(lái)完成“教”與“學(xué)”這兩個(gè)任務(wù)。在課堂中，教師是引導(dǎo)者，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地提出問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解并大膽提出問(wèn)題與同學(xué)同桌進(jìn)行交流，這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意地開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋去思考，鉆研問(wèn)題，啟動(dòng)思維，自由想象，讓自己的思維一直保持最好的狀態(tài)，這樣的課堂充滿(mǎn)溫馨，也只有這樣的.課堂，老師才能點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)習(xí)的激情和熱情，讓我們真實(shí)地感受的學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)，也是一種享受，這就是我心目中的課堂。

　　課堂的作文篇9

　　在豐富多彩的生活中，更是少不了我們最喜愛(ài)的暑假啦！不同的暑假，不同的樂(lè)趣，需要我們睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)！

　　就在一個(gè)難得多云的昨天，我們一家人去玩了。我們先是去了我爸爸開(kāi)的廠子門(mén)口去摘了一袋紅艷艷的野果，在摘的時(shí)候，我們一家人都非常興奮，特別是我和弟弟，我們倆搶著摘，有很多呢。隨后我們?nèi)チ恕疤焱鯊R”，人真是夠多的，看著那些人在那拜佛，心想：這群人也太迷信了吧，連一尊石像都信，真笨！在上去的時(shí)候，我們看見(jiàn)了騰云駕霧的猴哥兒，嘿！真是有趣。還有亂跑的'豬八戒與光頭強(qiáng)。爸爸媽媽買(mǎi)了幾個(gè)佛珠玩玩！

　　然后我們?nèi)ヅ来笊搅�，可我一直想著要釣魚(yú)，可惜沒(méi)有魚(yú)竿，不能釣！但是爬山的時(shí)候，我感到了一絲絲的疲勞，看來(lái)爬山也沒(méi)有那么好爬，真是下山容易上山難！媽媽爬了三分鐘就累了，就不爬了，直些找了個(gè)地方坐那休息。所以我們只爬了十分鐘不到就下山了，到了山下，我沒(méi)有看見(jiàn)老媽?zhuān)奶幷移饋?lái)，在買(mǎi)菜那找到了他們，原來(lái)媽媽坐在那感覺(jué)太冷了，所以就先回來(lái)了。然后我們?nèi)ワ埖瓿燥埩�，吃完飯回家睡覺(jué)了。但我和我弟弟魏嘉誠(chéng)又打了一會(huì)籃球才回。這就是快樂(lè)的一天，一個(gè)充滿(mǎn)喜悅與失望的一天。

　　課堂的作文篇10

　　今天，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。

　　老師先說(shuō)明游戲規(guī)則：五個(gè)人搶四個(gè)椅子，搶到椅子的一組加五分，沒(méi)有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開(kāi)始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完?yáng)|西的'小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時(shí)，老師大叫一聲：“搶!”我們就像風(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴地看著我們，十分無(wú)奈，然后，老師就給我們組加了五分，我高興地一跳三尺高，歡呼雀躍地回到了教室里。

　　就這樣，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一場(chǎng)活動(dòng)課，但是快樂(lè)卻在剛才的游戲中。

　　課堂的作文篇11

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了本該熱鬧歡慶的春節(jié)，我們也該進(jìn)入學(xué)校上學(xué)，而這一切都被這個(gè)突然闖進(jìn)來(lái)的“家伙”打破了。

　　因?yàn)閾?dān)心新型冠狀病毒的交叉感染，所以我們只能在家上課。學(xué)校和老師為了我們能夠正常上課，親自把教材送到我們手里。雖然在家以空中課堂的`形式上課，但是我們一點(diǎn)都不覺(jué)得陌生。因?yàn)槔锩娑际俏覀兪煜さ睦蠋�。課下，我的所有科任老師們?yōu)槲覀兘庖纱鸹�，梳理重難點(diǎn)，哪怕是深夜，也會(huì)及時(shí)回復(fù)我們的問(wèn)題。每天的作業(yè)更是認(rèn)真批閱，全班49個(gè)孩子，我們的班主任逐個(gè)視頻，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況。

　　雖然我們不能跟老師見(jiàn)面，但我們依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，積極的回答問(wèn)題。我最喜歡的大課間我會(huì)跟著老師運(yùn)動(dòng)起來(lái)，書(shū)法、音樂(lè)課，每次我都會(huì)跟著寫(xiě)、唱，爭(zhēng)取做到德、智、體都不落下，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師，還有許多默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)的最可愛(ài)的人。

　　我相信沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)！有我們每一個(gè)人的努力，相信不久的將來(lái)，我會(huì)在美麗的校園再次與你們相遇。

　　課堂的作文篇12

　　秋日的一天，美好的陽(yáng)光照射在陽(yáng)光小學(xué)的操場(chǎng)，三年級(jí)1班的.學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽(tīng)課。

　　課上到一半，教室里鴉雀無(wú)聲，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺(tái)上投入地講課，忽然教室的某一個(gè)角落傳來(lái)了嘰嘰喳喳小聲講話(huà)的聲音，只見(jiàn)麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線(xiàn)，猛地又放下來(lái)，拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“剛才是誰(shuí)在講話(huà)？給我站--起來(lái)！”順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個(gè)同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來(lái)。

　　教室恢復(fù)了平靜，麓麓老師繼續(xù)講課。

　　可這時(shí)喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對(duì)著賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過(guò)身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，氣憤地說(shuō)：“你，站起來(lái)！”

　　這會(huì)教室里徹底安靜了下來(lái)！

　　課堂的作文篇13

　　在擁擠的人群中，我憑著大個(gè)頭，奮力的擠上了公交車(chē)，向著學(xué)校的課堂飛馳。

　　滿(mǎn)載著安靜的公交車(chē)，籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽(yáng)光的`撫摸下漸漸蘇醒。聞著淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著這明朗的早晨。

　　這如同藍(lán)色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火。

　　只看這兩位女生嬉笑著沖進(jìn)車(chē)內(nèi)。絲毫不理會(huì)乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符。

　　心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒(méi)有察覺(jué)。

　　我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個(gè)女生趕下車(chē)。卻又忽然記起來(lái)，我在前幾天，也在車(chē)上吵鬧來(lái)著！

　　唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！薄皳衿渖普叨鴱闹�，豈不善者而改之�！�

　　在這擁擠的公交車(chē)內(nèi)，我看到了自己的得失。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無(wú)知時(shí)，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善自己。

　　這，就是成長(zhǎng)，這，也是課堂。

　　課堂的作文篇14

　　在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們每次寫(xiě)作文，在組里都會(huì)評(píng)出最好的作文，就會(huì)在前面讀作文。

　　有一次，有一名同學(xué)上來(lái)讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說(shuō)：我們班的小能人是-杜宇航，他說(shuō)他長(zhǎng)著水汪汪的小眼睛，他讀的`我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說(shuō)：“小眼睛不能是水汪汪的，應(yīng)該是炯炯有神的�！比缓螅牧�，他又說(shuō)，杜宇航有一雙皺紋一樣的手，又讓又讓同學(xué)哈哈大笑，老師說(shuō)：“杜宇航，我來(lái)看看你是不是手上有皺紋�！闭f(shuō)著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來(lái)，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說(shuō)“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些�！比缓笏炎魑淖x到一半時(shí)，他又說(shuō)杜宇航很厲害，只要有人欺負(fù)他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來(lái)一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說(shuō)他在把別人打成什么樣�！彼f(shuō)：“我不知道�！比缓螅瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。突然，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。

　　你們只要聽(tīng)他講笑話(huà)，他給你說(shuō)三天三夜也給你講不完。

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