假如課堂可以延伸到郊外

　　科學(xué)老師布置了一個(gè)任務(wù)，要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行自主研究并進(jìn)行匯報(bào)，我們昆蟲小隊(duì)決定研究一種稀有蜘蛛。可偌大的校園那兒能找到我們的目標(biāo)呢？假如課堂可以延伸到郊外……

　　我們帶齊裝備來(lái)到老山森林公園。特殊品種的蜘蛛一定很隱蔽，我們往山林深處走去，“就是這兒了！”我說(shuō)。這是一片幽深的叢林，幾棵老樹矗立在林中，樹干上青苔密布，茂密的枝葉將太陽(yáng)光幾乎都遮住了。樹葉不時(shí)發(fā)出沙沙聲，只見(jiàn)一些不知名的鳥兒在樹枝間跳躍。林內(nèi)雜亂的蟲聲此起彼伏，這讓我們幾人都來(lái)了勁頭。

　　我們的第一個(gè)任務(wù)是尋找蜘蛛的痕跡。我們分工合作，在密林里進(jìn)行地毯式搜尋。我撥開地上叢生的雜草，忽然閃過(guò)一個(gè)黑影，我眼睛一亮，伸手將它撲住，不一會(huì)兒，一只機(jī)靈的小甲蟲從我的指縫中擠了出來(lái)，嗨，不是我的目標(biāo)，我將它放到一邊。忽然一根亮晶晶的蛛絲飛過(guò)我的眼前，憑經(jīng)驗(yàn)我斷定這是跳蛛的絲，有線索了！我立即招來(lái)其他幾個(gè)成員，我們要沿著這根蛛絲找到蜘蛛的行蹤。我們眼睛死死盯住線索不放，蛛絲一會(huì)兒上了灌木叢，一會(huì)兒又從枝葉中垂落下來(lái)，顯然這小家伙精力旺盛，但它怎敵得過(guò)我們四個(gè)人的火眼金睛，眼見(jiàn)著蛛絲在一片大樹的根系下消失了�！斑@兒一定是蜘蛛巢啦！”劉墨斷定，他提起蛛絲飛快一拽，一只閃著藍(lán)光的蜘蛛到手了�！斑@應(yīng)該就是我在書上看到的藍(lán)翠，它被稱為中國(guó)的孔雀跳蛛，很稀有的�！甭犂ハx專家劉墨這么一說(shuō)，我們樂(lè)壞了。劉墨小心翼翼地將這只藍(lán)翠放進(jìn)了昆蟲觀察盒中。

　　這下我們可以放心研究了。這只藍(lán)翠雖然沒(méi)有獵奇跳蛛那樣飽滿可愛(ài)，但是它的色彩十分獨(dú)特，在陽(yáng)光下閃出金色、綠色、藍(lán)色三種金屬光澤，翠綠的眼睛，白色的顎牙，棕色的細(xì)腿，真是稀有品種呢。“你們看，它動(dòng)作很流暢�！惫�真，這只藍(lán)翠在盒子里勻速行動(dòng)，仿佛并沒(méi)有收到我們的驚嚇一般。不一會(huì)兒，它就在盒子角落里織了巢，與其他跳蛛的巢不同，它織的網(wǎng)非常密，因此呈現(xiàn)出白色。劉墨把剛捕捉的飛蟲放進(jìn)盒子里，藍(lán)翠的目光立刻被飛蟲吸引了，緊盯著飛蟲不放，當(dāng)飛蟲停下?lián)潋v翅膀的瞬間，藍(lán)翠猛地彈過(guò)去撲住飛蟲，準(zhǔn)備美餐一頓。

　　“收工！”組長(zhǎng)一聲令下，我們帶著戰(zhàn)利品回到學(xué)校，將今天觀察所得記錄下來(lái)，完成了一篇研究報(bào)告。第二天，我們?cè)诎嗉?jí)匯報(bào)了研究成果。科學(xué)老師連連點(diǎn)頭，我們也為自己的成功而感到欣喜不已。

　　哦，假如課堂可以延伸到郊外，我們就會(huì)有更大的研究空間，更直觀地去了解世界、探索世界，這樣的學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)又有意義！

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