【推薦】和諧作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的和諧作文8篇，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎才顯得清純，滋潤(rùn)；天空，因?yàn)橛辛税自频挠胃瓴棚@得靜穆，安詳；大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻才顯得和平，馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来妫嗷ビ骋r，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出這五彩斑斕的和諧嗎？
陶淵明曾在自己的作品《桃花源記》中描繪了一個(gè)古人心中的理想和諧社會(huì)：晉代武陵有個(gè)捕魚(yú)人，遇到一片桃花林，在桃花林的盡頭，只見(jiàn)田地平整寬闊，池塘美麗，房屋整齊，田間的小路縱橫交錯(cuò)，雞鳴狗叫之間相聞。村里，來(lái)來(lái)往往的行人，衣著和語(yǔ)速隔絕的人一樣。老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。這么其樂(lè)融融的生活環(huán)境，陶淵明對(duì)它心向往之，夢(mèng)寐以求！
還記得那些力所能及的小事，卻令人刻骨銘心的公益廣告嗎？在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位年輕人出來(lái)跑步，一群嬉戲的男孩們正在踢一場(chǎng)激烈的足球賽。突然足球像一個(gè)火球一樣飛出了場(chǎng)地，砸像一個(gè)正在推嬰兒車的阿姨，年輕人看見(jiàn)了，猛地加快速度，一頭頂過(guò)了足球，年輕人對(duì)男孩們和阿姨笑了笑。
他繼續(xù)往前跑，一個(gè)忙碌的叔叔邊打著電話邊抱著不計(jì)其數(shù)的文件，一個(gè)不留神，文件快掉了，年輕人順手幫他接住，叔叔朝年輕人笑了笑。他經(jīng)過(guò)一座坡度極高的橋，一位滿頭大汗的老爺爺正踏著三輪車奮力向大橋猛沖，可畢竟年事已高，心有余力而不足，正往下退時(shí)年輕人從后方使足勁往上推，輕輕松松的幫助了老爺爺上橋。老爺爺向后望了望，年輕人從他身邊笑著跑了過(guò)去。
他依舊向前跑，發(fā)現(xiàn)了一排自行車倒了，于是上前扶了起來(lái)。還有一群小妹妹的羽毛球掉在了樹(shù)上，他奮力一躍，輕而易舉的拿了下來(lái)。最后經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶旁，發(fā)現(xiàn)一個(gè)易拉罐在地上，他便用腳夾起它，像一個(gè)小丑一樣用易拉罐耍雜技，周圍的人紛紛都圍觀上來(lái)，可最后一腳卻沒(méi)能把易拉罐踢進(jìn)垃圾桶，他自己嘆息道。這時(shí)一位年輕的姐姐經(jīng)過(guò)，便撿起扔進(jìn)了垃圾桶。
他們倆個(gè)互相對(duì)視了一眼，微笑著朝交錯(cuò)的方向跑步了。這小小的公益廣告的意義不僅是“關(guān)心他人，快樂(lè)自己”還能體現(xiàn)出社會(huì)的和諧。
和諧好似一幅畫(huà)，好似一首歌；和諧產(chǎn)生美麗，和諧產(chǎn)生力量。和諧是鳥(niǎo)兒那件也能過(guò)的翅膀，沒(méi)有了它，人類再也無(wú)法飛翔。所以，我們要攜手讓和諧永存，構(gòu)建我們的和諧社會(huì)！
和諧作文 篇2
朋友，你知道古樓巷嗎？陽(yáng)光明媚的星期五，老師帶著我們采風(fēng)成員乘坐大巴來(lái)到了古樓巷村，去一睹她的風(fēng)采。
只見(jiàn)氣派的門牌樓由四根又高又粗的紅色柱子組成，上面寫(xiě)著“古樓巷”三個(gè)金光閃閃的大字。中央一扇大門，左右兩邊各一扇小門，每扇門上面的屋頂角上還有飛檐，飛檐下面是栩栩如生的八仙圖。前面四幅圖，后面四幅圖，這使門牌樓顯得更加華麗壯觀。
我本以為古樓巷就是一個(gè)古老的巷子，里面是一些古老的房子。可進(jìn)去一看，不是的。我發(fā)現(xiàn)這里房大多數(shù)都是黃墻紅瓦，古香古色。轉(zhuǎn)彎處又看見(jiàn)有一塊大石頭，上面用紅漆醒目地寫(xiě)著：和諧家園。
到了戲臺(tái)那邊，我看到戲臺(tái)左右兩邊寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“舞臺(tái)小天地再現(xiàn)千古風(fēng)流人物”，下聯(lián)是“天地大舞臺(tái)試看一代兒女英雄”�？粗鴳蚺_(tái)，我似乎聽(tīng)到打鼓聲，聽(tīng)穿著戲服的人唱戲。我似乎看到了戲臺(tái)下人山人海，老百姓正在津津有味地看戲。
我們打開(kāi)了通往戲臺(tái)里面的門，到了人們唱戲的地方，往上看，頭頂有好多五彩繽紛的畫(huà)。往后看，墻上有一幅很大的圖，上面畫(huà)著綠樹(shù)青山，清澈的河水……畫(huà)上寫(xiě)著四個(gè)大字“無(wú)限風(fēng)光”。畫(huà)的左右兩邊有兩扇門，左邊門上寫(xiě)著“將出”，右邊門上寫(xiě)著“相入”。
好一個(gè)“和諧家園”！我由衷地為家鄉(xiāng)的發(fā)展、祖國(guó)繁榮昌盛而自豪！
和諧作文 篇3
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走進(jìn)校門，同學(xué)們一見(jiàn)面就親切地打招呼，見(jiàn)到老師熱情的問(wèn)聲好。校園的一天就開(kāi)始了。
我們的校園雖然不大，但是校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，設(shè)施齊全。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，貼滿了我們的榮譽(yù)和作品，寬寬的操場(chǎng)充滿了我們的歡聲和笑語(yǔ)，迷人的小花園，給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上，我們認(rèn)真思考，專注的聽(tīng)老師對(duì)難點(diǎn)的分析，講解，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲悠揚(yáng)的飄向遠(yuǎn)方。在勞動(dòng)中，同學(xué)們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，不一會(huì)干凈整潔的教室又呈現(xiàn)在我們面前。在課間中，有位同學(xué)筆丟了，就有同學(xué)主動(dòng)遞上一支筆。在游戲中，一位同學(xué)不小心摔倒了，看見(jiàn)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)伸出雙手扶他起來(lái)。
你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學(xué)們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點(diǎn)小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書(shū)的心情嗎！再想一下在農(nóng)村，在山區(qū)的同學(xué)們連吃飯，穿衣都很困難，而我們?cè)谶@美好的校園里，不珍惜這大好時(shí)光，不求上進(jìn)，能對(duì)得起我們的爸爸媽媽嗎，對(duì)得起老師對(duì)我們的敦敦教導(dǎo)嗎！
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份關(guān)愛(ài)，認(rèn)真讀書(shū)，這不正是為創(chuàng)造我們和諧的校園作出貢獻(xiàn)嗎！
和諧作文 篇4
1月24日早上，我跟著外婆去蔬菜批發(fā)市場(chǎng)買菜，買到一位白發(fā)老人的攤子邊買花菜。價(jià)格談好后，老人稱了。外婆說(shuō)：“稱頭好點(diǎn)�！崩先苏f(shuō)：“我不會(huì)扣稱的，扣稱就是扣子孫的福�！�
他忽然笑著說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：今年秋收時(shí)節(jié)的一天下午，我家稻谷曬在門外的水泥地上，只見(jiàn)一只小黑狗，嘴里叼著黑黑的一塊好像疊起來(lái)的厚布，跑到稻谷上玩耍，我用棍子趕它，它嚇得丟下布?jí)K逃走。我撿起那塊布一看，原來(lái)是一只手套。想把它丟掉，但是感覺(jué)手套里面好像有東西。打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面有一些錢，拿出來(lái)一數(shù)，有180多塊錢。我仍舊把錢照原樣放回手套，塞到柜子里。
“第二天一大早，見(jiàn)隔壁村一位中年婦女匆匆趕來(lái)，見(jiàn)我就問(wèn)：‘你昨天有沒(méi)有看到一只黑手套�！艺f(shuō)：‘有��！’那婦女急著說(shuō)：‘拿出來(lái)看看是不是我的�！覇�(wèn)：‘里面是不是有什么東西？’她說(shuō)：‘有錢。’我問(wèn):‘有多少錢？’她一口就答上來(lái):‘180多塊！’我想,是失主。我就不慌不忙走到家里拿出了那只手套給她，她接過(guò)手套打開(kāi)數(shù)了數(shù)，說(shuō)：‘是這么多�！烷L(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，講起了昨天在她家發(fā)生的一件事。她說(shuō)：‘昨天下午，我姐姐，姐夫到我家來(lái)，我很高興，連忙給他們泡茶，與他們聊天。我家那只小黑狗也高興地蹦來(lái)跳去的，防礙我們說(shuō)話，我把它趕開(kāi)……等姐姐、姐夫走了以后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)放堂前小凳子上有放錢的一只手套不見(jiàn)了，家里找遍也沒(méi)有。見(jiàn)小黑狗一聲叫，我火氣頭上踢它一腳，就趕到姐姐、姐夫家問(wèn)，姐姐、姐夫都說(shuō)在我家沒(méi)有注意小板凳上有沒(méi)有黑手套。我因?yàn)樾耐礇](méi)了這180多元錢，就認(rèn)為他們拿了放錢的`手套不承認(rèn)，就爭(zhēng)吵起來(lái)。好在今天在你這里找到，否則的話，我和我姐姐、姐夫這輩子都不會(huì)和好。真要謝謝你！’說(shuō)著，她從手套里抽出一張20元錢紙幣給我，我死活不肯要。她拿我沒(méi)辦法，趕快說(shuō)：‘我得趕快找姐姐、姐夫那賠不是，再次感謝你，我哪天還會(huì)到你家�！图贝掖易吡恕！�
老人講完這個(gè)故事，還講了他壽昌家的村名，說(shuō)：“你們說(shuō)我這人會(huì)扣你稱嗎？”我大聲說(shuō)：“不會(huì)！”我外婆說(shuō)：“剛才你說(shuō)的是積陰德的事，很好！”
回家我一口氣就寫(xiě)了這篇作文，并取名“和諧老人”。
和諧作文 篇5
外星生物是指區(qū)別于地球生物以外的、存在于地球以外星球上的生命物質(zhì)。外星生物即包括最簡(jiǎn)單的構(gòu)成生命的最基本的氨基酸、蛋白質(zhì)，還包括一些在某些流星上發(fā)現(xiàn)的不知名細(xì)菌，甚至包括至今為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外星人。 書(shū)的開(kāi)頭就是這句話，他讓我真正清楚了外星人是什么，也讓我更加對(duì)外星人感到好奇。
這種好奇驅(qū)使著我，讓我繼續(xù)探索。在這本書(shū)中，詳細(xì)介紹了外星生物的假設(shè)樣貌，和他們的習(xí)性。書(shū)中講了許多有關(guān)外星生物的事，這另我半信半疑，書(shū)上并沒(méi)有告訴我們外星人到底是長(zhǎng)什么模樣的，只是記載了外星飛碟的一些蹤跡，所以我還無(wú)法相信有外星人存在。
我還在想：如果真的有外星人，那么外星人到底是敵是友呢？這種問(wèn)題目前還不能解決。但是，如果外星人是敵人的話，那么人類有能力斗得過(guò)它們嗎？……這些問(wèn)題終究集結(jié)于人類的科技上。確實(shí)，我們的科技還不夠發(fā)達(dá)！以此我們要努力發(fā)展科技，倒時(shí)可以保衛(wèi)我們的家園。我們想去探究他們，卻反被探究，是好是壞，我們無(wú)法得知。我相信只要我們真心相待，就可以共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
和諧作文 篇6
當(dāng)下的中國(guó)人正在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)努力奮斗。其實(shí)，和諧早已作為一種文化元素凝結(jié)在中華文化的根系當(dāng)中，對(duì)中華文化和中國(guó)人的價(jià)值觀影響深遠(yuǎn)。
中國(guó)的主要學(xué)派，如儒學(xué)，道學(xué)，佛學(xué)都持有和諧思想的價(jià)值觀，并且和諧思想在這些學(xué)派中都處于核心價(jià)值觀的地位。正是這種多元文化的合力，造就了中華民族文明崇尚和諧的特質(zhì)�！兑捉�(jīng)》講“厚德載物”，孔子提出“中庸”，孟子提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，佛家認(rèn)為“依正不二”。他們普遍把人與自然，人與社會(huì)的和諧看成人類世界的最高法則。
中國(guó)唐王朝的盛世輝煌景象也是與這種和諧思想緊密相連的。尤其是唐太宗時(shí)期，有一個(gè)相對(duì)寬松的政治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，大臣們從諫如流，皇帝虛心納諫。著名的諫臣當(dāng)屬魏征了，據(jù)說(shuō)他死后，唐太宗甚是傷心，這也正體現(xiàn)出了君臣之間的這種融洽的關(guān)系。當(dāng)時(shí)推行的輕徭薄賦的政策，使百姓休養(yǎng)生息，生活安定，殷實(shí)。當(dāng)時(shí)的對(duì)外政策也是較開(kāi)明的，唐朝與外國(guó)互通有無(wú)，建立了彼此互利互惠的良好外交關(guān)系，各少數(shù)民族還尊稱唐太宗為“天可汗”。正是這種君臣之間的信任，君民之間的仁愛(ài)，中外之間的聯(lián)通，成就了一個(gè)和諧社會(huì)，也正是這種和諧，注定了一個(gè)盛世的到來(lái)。
其實(shí)，這一和諧思想在民間也頗有顯現(xiàn)，甚至在名勝古跡中也能找到它的身影。泰山上有一幅楹聯(lián)：海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。這是中國(guó)人對(duì)山川的一種感受，它講的不是征服，而是山川對(duì)自我的提升，并不是我把山川踩在腳下，而是我自己成為山頂上的一座峰巒。這也正是將自我融于天地，體現(xiàn)了一種天地與我為一的和諧并存思想。
我想這也正是中華文化綿延不絕的原因，自身不與外界相克，總是把持著一種融合，友善的態(tài)度。“夫大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時(shí)和其序”每一個(gè)中國(guó)人的思想里都會(huì)有這種融通共存的和諧思想，這種思想已經(jīng)滲透到中國(guó)人的生活之中。公交車上，我們可以看到還未成熟的孩子為白發(fā)蒼蒼的老人讓座位，在家里，有懂事的孩子幫父母做家務(wù)，學(xué)校里，學(xué)生好奇的發(fā)問(wèn)，老師耐心的講解，假日里，還有一群“小紅帽”在公園里義務(wù)清掃……這些簡(jiǎn)單的事情，體現(xiàn)出的正是國(guó)人心中的這種和諧間價(jià)值觀。
而今，每一個(gè)中國(guó)人都在為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量。盡管世界不盡完美，但我們追求完美，盡管世界不夠和諧，但我們創(chuàng)造和諧。在中國(guó)綿延千年的文明里，和諧是我們思想的主線，在當(dāng)代，我們新一代的年輕人必將繼續(xù)傳承這種和諧，也必將把它發(fā)揚(yáng)光大。
和諧作文 篇7
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
和諧作文 篇8
這幾天，我一直在想一個(gè)問(wèn)題——“讓”是否可以帶來(lái)人與人之間的和諧�？墒牵易笏加蚁�。卻想不出來(lái)，但是，我堅(jiān)定，她可以帶來(lái)和諧。
我記得，我和朋友出去玩時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)6、7歲的小女孩，要過(guò)馬路，剛好，有一輛車行駛過(guò)來(lái)，車主忽然停下，拉開(kāi)窗戶說(shuō)：“快，小朋友，過(guò)吧！”話音一落，女孩說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！�。這聲“謝謝”，雖然不算什么，但是，對(duì)小女孩卻很重要，因?yàn)樗緳C(jī)的“讓”，“讓”出了一條感恩的路，“讓”出了一條平安大道。還有，一位老爺爺要過(guò)馬路時(shí)，一位好心的年輕人扶著老人過(guò)馬路，老人微微一笑，說(shuō)“謝謝”。這位年輕人的“讓”，“讓”出了一句溫暖的話，“讓”出了老人久違的笑容。這聲“謝謝”讓我永駐心底。
古時(shí)候，“讓”就有在流傳，而且，流傳之今。提起“讓”，就可以讓人想到“孔融讓梨”，小小的孔融，就知道，要把大梨分給晚輩和長(zhǎng)輩，“讓”就在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)，慢慢傳給他人，孔融的“讓”，也讓家中，充滿了溫暖的氣息，帶來(lái)了對(duì)家人的關(guān)懷。
現(xiàn)在，“讓”人人皆知，但并非人人都可以到�！白尅币院髸�(huì)從多種形式存在，讓食品、讓安全、讓感情、讓人與人之間相互并存。
我，終于知道——“讓”永遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)愛(ài)與和諧。
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