校長，書簽，桂花樹

　　從小學(xué)到初中，我收到過許許多多老師贈送或獎勵給我的禮物。這其中，有一些帶給我的僅僅是一陣喜悅，有一些帶給我的，卻是至今仍不能忘懷的感動……

　　這其中有一張十分老舊，幾乎快要褪色的書簽。但就是這張讓人不屑一個的書簽，聯(lián)系著我的童年，我的小學(xué)校長和我……

　　小學(xué)時，班上的同學(xué)總愛淘氣地去搖校園里那棵粗壯的桂花樹。然后等候著一陣香甜的桂花雨淋在自己身上。這種滋味實在是太甜蜜、舒暢了。以至于我們壓根就聽不見校長嚴(yán)肅中帶著慈愛的話語“要愛護樹木” .一日，我們正在桂花樹下“忘我”地玩耍時，不巧被校長抓了個正著。作為學(xué)習(xí)委員的我，被當(dāng)作“出頭鳥”叫到了辦公室。我也知自己不應(yīng)該，便低著頭一聲不響地跟了過去。沒想到，到了辦公室，校長卻并沒有批評我，只是沉默著。辦公室里充斥著一種壓抑的氣氛。我終于忍不住了，便先開了口：“校長，我錯了”校長抬頭看了我一眼，嘆了一口氣：“誰也怪不得，我相信你也只是貪玩罷了。只是這棵桂花樹……”他的口氣里帶著濃重的'可惜的味道。轉(zhuǎn)身，他從櫥窗里的一本書里拿出了一張厚實的長方形紙條，遞給了我。是一張充滿詩意的中國畫風(fēng)格的書簽，上面有一行用毛筆寫成的字：綠樹成蔭，花香撲鼻�！澳愕男袨椴⒉淮�，但若人人都這樣，這張書簽上的美好意境便不可能實現(xiàn)了。這張書簽送給你吧！”我抬起頭來，撞上了校長充滿期待的目光。我似乎一下子明白了這張書簽的意義，匆匆地與校長說了聲“再見”便走了出去——我要去勸阻同學(xué)們繼續(xù)在桂花樹旁玩！

　　一張書簽，包含了眾多的內(nèi)容，有著豐富的含義，雖然它已經(jīng)不能使用了，但它會是我最珍貴的書簽……

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