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全國(guó)2卷2016年高考作文題目及專家點(diǎn)評(píng)
2016年6月高考的季節(jié)，7日上午語(yǔ)文考試結(jié)束后，很多網(wǎng)友和專家評(píng)判今年的作文題目，下面是小編整理的全國(guó)2卷2016年高考作文題目及專家點(diǎn)評(píng)，希望大家喜歡!
【全國(guó)2卷2016年高考作文題目及專家點(diǎn)評(píng)】
作文題：語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
【點(diǎn)評(píng)】遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研處主任、遼寧省語(yǔ)文名教師趙志彥說，高考作文題回歸語(yǔ)文教學(xué)本身，體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視，是對(duì)語(yǔ)文“立德樹人”功能的肯定。
趙志彥表示，這三個(gè)方面，課堂教學(xué)是主渠道，教材提供了經(jīng)典的篇章，“聽說讀寫”的主要能力是在課堂上培養(yǎng)的;第二個(gè)，有大量閱讀積累的學(xué)生會(huì)談?wù)勛约洪喿x的名人名篇，“炫”出自己的文字功底;第三方面，豐富的社會(huì)生活，特別能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文的積淀和思想深度。可能大多數(shù)學(xué)生會(huì)側(cè)重談一個(gè)方面，也有的學(xué)生會(huì)談兩個(gè)到三個(gè)，無(wú)論選擇幾個(gè)，學(xué)生得出的結(jié)論、寫作是展現(xiàn)個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的過程，學(xué)生的思想、情緒的表達(dá)、審美能力、水平都能在字里行間反映出來(lái)。
趙志彥認(rèn)為，這個(gè)作文題目也給我們語(yǔ)文教育工作者提出了思考，學(xué)生需要什么樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如何通過語(yǔ)言文字的教學(xué)給學(xué)生正確的思想，真善美的傳播，讓學(xué)生受益終身，這些都是我們要不斷探索和思考的。
有網(wǎng)民認(rèn)為，全國(guó)卷2的高考作文是繼去年“風(fēng)采人物評(píng)選”作文后的又一次任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，難度還可以，學(xué)生有話可說，但想要打高分也不容易。考察的是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的深度和課外閱讀量。
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