(精選)寫(xiě)父母的作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)父母的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)父母的作文 篇1

　　母親的愛(ài)是在黑暗中的指路燈，父親的愛(ài)是在十字路口授予我的一張路線圖，當(dāng)這兩者結(jié)合到一起時(shí)，形成了一種新的愛(ài)——父母的愛(ài)。

　　父母的愛(ài)像一杯暖融融的茶，讓你感到的是溫馨，在寒冬里不再感到寒冷。

　　我是一個(gè)很孤僻的孩子，有哪個(gè)大人的話來(lái)說(shuō)，那就是“文靜、內(nèi)向”，從小，小朋友就不愿意接觸我，因?yàn)槲也粫?huì)跟他們玩，所以，我唯一的相伴就是父母。

　　母親很疼愛(ài)我，當(dāng)然，那只是上學(xué)以前，放在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽?zhuān)�那段日子，真的很幸福�?/p>

　　我有一次，自告奮勇要求幫忙收拾碗筷，結(jié)果，我手一滑，碗摔碎了，碎片劃破了我那嬌嫩的皮膚，血流出來(lái)了，我疼得哇哇大哭，媽媽聽(tīng)聞哭聲，急忙趕來(lái)，做的第一件事不是訓(xùn)斥我，而是焦急得為我包扎，為我倒白開(kāi)水，我喝著白開(kāi)水，心里暖融融的。

　　還有一次，我夜中突然發(fā)燒，父親去上晚自習(xí)了，你不顧自己瘦弱的身軀，背著我，吃力的'一步一步向醫(yī)院走去……

　　還有……多少多少次，我已記不清。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父親是嚴(yán)厲的，我錯(cuò)了題，他不會(huì)像媽媽一樣安慰我，只會(huì)丟下一句：“自己先理解�！泵慨�(dāng)我成功做出這道題時(shí)，您總會(huì)笑，笑得那般慈祥。

　　有一段時(shí)間，我沉迷上了網(wǎng)絡(luò)，您打了我，我哇哇大哭，您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，不要沉迷上網(wǎng)絡(luò)��！網(wǎng)絡(luò)步步是陷阱，有些對(duì)于你們青少年來(lái)說(shuō)，是有害的！”我抽泣著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向您保證：“我再也不會(huì)沉迷上網(wǎng)絡(luò)了！”

寫(xiě)父母的作文 篇2

　　俗話說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！泵恳晃桓改付紣�(ài)自己的孩子，但卻有不同的表達(dá)方法。

　　我的父母對(duì)我的愛(ài)有時(shí)很?chē)?yán)厲有時(shí)很體貼有時(shí)……

　　嚴(yán)厲：一次，我的媽媽做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開(kāi)始吃�？墒�，父親還沒(méi)回來(lái)，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。過(guò)了好久，父親終于回來(lái)了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗；到了第三碗，剛吃一半我就覺(jué)得肚子已經(jīng)塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了；可父親說(shuō)：“現(xiàn)在人人都提倡光盤(pán)，你是小學(xué)生更要這樣做；你以前不是學(xué)過(guò)古詩(shī)《憫農(nóng)》嗎？里面不是說(shuō)‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩！”我的.媽媽也同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽(tīng)了父親的話只能乖乖地把碗中的吃完。

　　體貼：某天早上還是陽(yáng)光明媚，可是到了下午就寒風(fēng)呼嘯，讓我瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏…過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我出去，原來(lái)是我的媽媽給我送衣服來(lái)了。走到我的媽媽面前，我的媽媽把手里拿著的衣服給我穿上，還對(duì)我說(shuō)：“天氣這么冷，你還穿的這么單薄，記的下次多帶一件衣服！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。回教室時(shí)我無(wú)意間碰到了我的媽媽的手，我的媽媽的手冰冷刺骨，我想：我的媽媽的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒(méi)顧得上自己。

　　………

　　這就是我的父母，對(duì)我有時(shí)很?chē)?yán)厲有時(shí)很體貼有時(shí)……不管他們對(duì)我嚴(yán)厲還是體貼還是……我都知道他們是愛(ài)我的！我也會(huì)愛(ài)他們！

寫(xiě)父母的作文 篇3

　　在我的記憶里，父親就是嚴(yán)厲的，母親就是溫柔的。

　　記得那就是五年級(jí)下學(xué)期一次期末考試過(guò)后，我心中滿有把握的父母親說(shuō)：“這次考試出的題目實(shí)在就是太簡(jiǎn)單了，個(gè)性就是數(shù)學(xué)，絕對(duì)能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”此時(shí)父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。可真到了公布成績(jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書(shū)遞給父親，父親樂(lè)呵呵地接過(guò)通知書(shū)，“啪”通知書(shū)被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“怎樣回事？你不就是說(shuō)能考95分以上嗎！”我膽怯的說(shuō)：“我，我也不明白，也許就是我太粗，粗心了。”“給你說(shuō)過(guò)多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，不要東張西望，你就就是不聽(tīng)！”“好了，別對(duì)她那么兇了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“下次考好點(diǎn)，你可要努力呀！”我當(dāng)時(shí)心里十分難受，此時(shí)下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的.考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文97分，英語(yǔ)100分的優(yōu)異成績(jī)成為了全年級(jí)第一。

　　其實(shí)說(shuō)父親嚴(yán)厲也好，說(shuō)母親溫柔也好，他們其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)ァ?/p>

寫(xiě)父母的作文 篇4

　　【訓(xùn)練要求】

　　這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：

　　引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]

　　一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、吟頌詩(shī)文

　　《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　2、引入。

　　你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3、閉目回想。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）

　　二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情

　　1．小組交流。

　　師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)�那么，我們�?yīng)該如何寫(xiě)，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。

　　（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2．集體交流。

　　師：好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。

　�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）

　　②誰(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？

　　③誰(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。

　�、苷l(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內(nèi)容？

　　3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。

　　三、寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情

　　1．習(xí)作導(dǎo)入。

　　還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話，吐真情。

　　2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評(píng)析習(xí)作，交流真情

　　1．小組評(píng)析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)清楚。

　　2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。

　　3．小結(jié)延伸:

　�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液�，請(qǐng)讀給父母聽(tīng)。

　�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。

寫(xiě)父母的作文 篇5

　　親愛(ài)的爸爸！

　　您好！我是您的女兒——林藝妹，一直以來(lái)，我有幾句話都不敢說(shuō)，一直埋在心里頭。現(xiàn)在，我就借這次的'習(xí)作對(duì)您說(shuō)：“爸爸，為什么？為什么您一直都是以考試為重呢？我考得好您高興，我考不好您就說(shuō)我讓您失望，您有時(shí)說(shuō)我考不好怎么樣怎么樣時(shí)，我真想勸說(shuō)您！

　　”你是怎么回事，考試成績(jī)?cè)鯓右蔡岣卟涣��！?/p>

　　”可是學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去怎么辦呢？“我說(shuō)，”學(xué)習(xí)成績(jī)又不是一下就能提上去呀！“

　　”我不管那么多，反正你要給我考上九十五分或前三名，其它的我一概不管�！�

　　”可是，可是成績(jī)又不是說(shuō)要考多少分就考多少分呀！“我說(shuō)，”我又不是神仙，干么這樣要求我？“

　　”我怎么不能這樣要求你，我比你大，還是你比我大。“

　　”對(duì)，是你比我大，可大又怎么樣，大人也要理解小孩呀！“我說(shuō)，”哪個(gè)小孩是十全十美呀？“

　　”世界上是沒(méi)有十全十美的人，這沒(méi)錯(cuò)，可你不能做到十全十美，也可以做到十全九美呀！“

　　”可別的小孩都很自由，為什么您就不給我自由呢？“

　　”自由，越自由越讀不了書(shū)，你就忘了自由吧！“

　　”可那些擁有自由的小孩不是全校前三名，也是全班前三名呀！“

　　”好了，別吵了，別用這些借口來(lái)勸說(shuō)我了，我不吃這一套，馬上去給我做兩課練習(xí)，三篇作文�！�

　　最后，我知道父親是為了我好，從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)怨恨爸爸的話了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道父親的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。

寫(xiě)父母的作文 篇6

　　父母的愛(ài)，不是就是表?yè)P(yáng)你、鼓勵(lì)你，獎(jiǎng)勵(lì)你的時(shí)候存在的，在批評(píng)你，懲罰你，的時(shí)候也是有的，父親母親對(duì)我們做的一切事都是為我們好，我們要讓父母省心。

　　在我受傷的時(shí)候，我一般不讓我媽媽知道，因?yàn)槲覌寢屢恢�道，就說(shuō)：誒呀，疼不疼呀，你這孩子，我不想讓媽媽擔(dān)心，所以一般不告訴媽媽?zhuān)�但是，從這些事上面，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，母愛(ài)。

　　有一次，我跟媽媽、周媽?zhuān)�他們一家人去了桂林，我們�(cè)谀抢锿娴煤荛_(kāi)心，有一次，我跟多多因?yàn)檠哉Z(yǔ)不合就打了起來(lái)，等我們停止的時(shí)候，我被打得留鼻血，（因?yàn)樗�是一個(gè)初一的`學(xué)生）當(dāng)時(shí)周媽?zhuān)�追著多多打，我媽媽�(zhuān)�讓周媽別打了，讓我們自己解決，我們兩個(gè)都不敢造次了，我就跟在他們后面。

　　父母的愛(ài)，是世界上無(wú)人可以替代的愛(ài)，父母的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，父母的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。

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