讀書(shū)的作文【合集5篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
說(shuō)起我的樂(lè)趣，我便會(huì)毫不猶豫的說(shuō)到讀書(shū)。
坐在書(shū)桌前捧起一本書(shū)，靜靜地讀著，品味著書(shū)中的內(nèi)容，一幅幅畫(huà)面快速的從我的眼前掠過(guò)，組成一部部電影，在我眼前播映著。書(shū)中的人物仿佛活了起來(lái)，在我的眼前唱著、跳著、說(shuō)著，仿佛一場(chǎng)專(zhuān)門(mén)為我表演的舞臺(tái)劇，那種身臨其境的'感覺(jué)別說(shuō)有多美好了。
也許對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、馬馬虎虎的，讀一遍就可以了，而對(duì)于我卻不同，我在讀書(shū)的時(shí)候不僅僅是看上一遍就可以了，我還要加入自己的想象：假如我也遇到了書(shū)中所寫(xiě)的那一件事，我會(huì)怎么辦？我是逃避還是從容的面對(duì)，如果我有書(shū)中主人公那樣悲慘的遭遇，飽受他人的譏諷、嘲笑、排擠，我能像文中的主人公那樣忍受下來(lái)嗎？如果我有像文中的主人公那樣的機(jī)遇，我有把握抓住它嗎？如果我……
每次看書(shū)的時(shí)候都有一種特殊的感覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，就是快樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，都是帶著愉快的心情去讀，去看、去品味書(shū)中的一條條人生哲理，在合上書(shū)的時(shí)候，我閉上眼睛，腦海里回味著書(shū)中的內(nèi)容，反反復(fù)復(fù)地琢磨著書(shū)中的哲理，思考著自己看書(shū)時(shí)提出的問(wèn)題，只有做自己喜歡的事才是最快樂(lè)的。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和知識(shí)是不可比擬的，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文 篇2
小時(shí)候我從讀過(guò)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等書(shū)中知道了善良；從繪畫(huà)本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地，讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)，收獲知識(shí)。
很小的時(shí)候，我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的'懷里，聽(tīng)媽媽講童話故事，聽(tīng)媽媽唱歌。那時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。我從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主的情節(jié)中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì)義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了善良與樂(lè)于助人。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德。
從書(shū)中，我了解了人生的喜怒哀樂(lè)。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)伴隨我們的成長(zhǎng)，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是我們百讀不厭，取之不盡的源泉。
讀書(shū)，讓我更快成長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文 篇3
在6歲生日那天，我對(duì)姐姐送的那本《安徒生童話》“一見(jiàn)鐘情”，我的文學(xué)之夢(mèng)便開(kāi)始了。最初，我讀的是帶拼音的童話，年齡增長(zhǎng)，我“野心膨脹”，開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”。獲獎(jiǎng)作文，古典名著都成了我涉獵的對(duì)象，經(jīng)常同班里的同學(xué)換書(shū)看，為了一本借不到的好書(shū)，我常�！坝圃沼圃�，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”……家里的人見(jiàn)我愛(ài)書(shū)如狂，怕我因此耽誤了學(xué)習(xí)，于是宣布禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書(shū)，上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉(cāng)，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》，約定一周后還書(shū)。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時(shí)看了一會(huì)兒書(shū)就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在姐姐驚喜的目光下做了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：從今天起，我一個(gè)人睡。其實(shí)我怕黑，可又沒(méi)辦法，為了《水滸傳》，值！
嘻，她哪知我“醉翁之意不在酒”呀！唉，這種讀書(shū)滋味實(shí)在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開(kāi)手電筒，開(kāi)始看書(shū)。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到警報(bào)解除，又縮頭蜷腿，開(kāi)燈……沒(méi)想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)伸頭呼吸，實(shí)在是美中不足啊！就這樣，一周后，我順利地將書(shū)還回去了，可為此，我也加入到了浩浩蕩蕩的近視隊(duì)伍中。不過(guò)現(xiàn)在我讀書(shū)已不再像以前那樣縮頭縮尾了。家人知道我喜歡讀書(shū)，并從中獲益，也就不再限制了�，F(xiàn)在我可以正大光明地看書(shū)了，也真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣�，F(xiàn)在想來(lái)，那段“文化苦旅”已成為一段美好的'回憶，留下的是馨香縷縷……
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，我飛翔在世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我作伴。書(shū)，充實(shí)了我的心靈。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇4
一個(gè)晴朗的午后，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的字多了，可以在圖書(shū)館看書(shū)了，這個(gè)圖書(shū)館的房頂好高啊，足有三層樓那么高，手動(dòng)扶梯可以直達(dá)到每一層，從一樓就可以眺望到三樓的圖書(shū)，真是氣派。
進(jìn)了圖書(shū)館，我和媽媽進(jìn)入了少兒圖書(shū)室，選擇了一個(gè)靠窗，安靜的座位放好書(shū)包就去選書(shū)了，圖書(shū)室真的是書(shū)籍的海洋，種類(lèi)太多了，有雜志，有畫(huà)報(bào)，有小說(shuō)，有漫畫(huà)，看得我眼花繚亂，都不知道該從哪里看起，這時(shí)媽媽給我拿了一本《父與子》的漫畫(huà)，說(shuō)你先從漫畫(huà)看起吧，漫畫(huà)看完了可以看看兒童故事，這本《淘氣包馬小跳》很適合你，和你一個(gè)年紀(jì)，看看他身上發(fā)生的事情在你的身上是不是也有類(lèi)似的故事發(fā)生呢？從此我就愛(ài)上了馬小跳，我渴望閱讀他的每一本書(shū)，想知道他身邊發(fā)生的所有事情，都是那么有趣那么貼近我的生活，我把這本書(shū)也推薦給了我的`同學(xué)們，他們也非常喜歡，我們?cè)谡n間的時(shí)候討論著馬小跳他們班的事情，說(shuō)著說(shuō)著我們就心有靈犀的哈哈大笑起來(lái)，讀書(shū)真是一件有趣的事情啊。
讀書(shū)的作文 篇5
暑假里我生活得無(wú)比精彩，因?yàn)槲遗c書(shū)相伴。
沒(méi)上學(xué)前，心思細(xì)密的媽媽為我能在睡夢(mèng)中甜甜地微笑，常給我編些故事，什么小老鼠過(guò)家家，小羊羔找朋友之類(lèi)的，聽(tīng)得我興奮不已。不善言辭的爸爸則抓住一切機(jī)會(huì)，給我買(mǎi)《安徒生童話》、《經(jīng)典童話》、《晚安童話》等書(shū)，讓媽媽讀給我聽(tīng)，經(jīng)常聽(tīng)得我津津有味，茶飯不思。
第一次背上書(shū)包上學(xué)，剛發(fā)的新書(shū)成了我的珍寶，第一個(gè)晚上，我就把圖文并茂的新書(shū)啃了個(gè)遍，心里頭更是從未有過(guò)的滿足與自豪——我有自己的書(shū)了！
暑假里，我每天與書(shū)作伴。讀了《五顆豌豆》，體會(huì)到了一個(gè)人的人生是否有價(jià)值，在于其生命歷程中的行為；讀了《海的女兒》，我為人魚(yú)公主的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良而感動(dòng)，我還知道了心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，雖然吃虧一時(shí)，但不會(huì)吃虧一世；讀了《拇指姑娘》，知道拇指姑娘的遭遇雖然十分曲折，但最后終于找到了自己的幸福，我明白心存善心，樂(lè)于助人的人，終究會(huì)得到別人的幫助。
這兩年，我有幸成為了班級(jí)圖書(shū)管理員。那滿滿一抽屜的.書(shū)，就在我的管轄范圍了。我走近那個(gè)夢(mèng)想的天堂，面對(duì)那些精美的書(shū)籍，我目不暇接，興奮不已。一開(kāi)始，《我們的秘密》帶我走進(jìn)小作者的心里，那奇妙的世界讓我睜大好奇的雙眼。接著是《上下五千年》、《安徒生童話》、《伊索寓言》，或歷史天空，或童話王國(guó)，我放飛想象，恣意縱橫，和小動(dòng)物嬉戲玩耍，和同齡朋友拼魔法。再后來(lái)，我走進(jìn)了小說(shuō)世界，為魯賓遜的荒島求生驚嘆，為格蘭特船長(zhǎng)的命運(yùn)擔(dān)憂�，F(xiàn)在，我的閨中好友又多了兩個(gè)——《紅樓夢(mèng)》、《情感讀本》。它們無(wú)聲地陪伴我左右，給我寧?kù)o與淡然，給我感動(dòng)與震撼。
翱翔的鳥(niǎo)兒因翅膀而精彩，參天的大樹(shù)因綠葉而精彩，我的生活因?yàn)樽x書(shū)而精彩。
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