對(duì)手的作文通用[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的對(duì)手的作文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)手的作文1

　　我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打敗！是真的，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。

　　那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了。可是我的對(duì)手卻說(shuō)，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的`房間，一把拉開(kāi)我的被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了啊？”哦，天哪！睡多了，要遲到了��！等我馬不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的對(duì)手，不！可恨的自己！

　　星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一篇日記后，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書(shū)包里的日記本拿出來(lái)，不行，我要檢查一遍。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。

　　好險(xiǎn)�。〕�了有三個(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫(xiě)的：“我打開(kāi)門就朝樓下跑，誰(shuí)知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”

　　多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的自己！

　　有對(duì)手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對(duì)手�，F(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)�，生活和學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己��！

對(duì)手的作文2

　　九歲時(shí)，我便跟著爺爺學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天。”

　　星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局，可是，我的棋藝要比他厲害。“手下敗將，也敢跟我比�！蔽颐樗�一眼，驕傲地說(shuō)。頓時(shí)，小王看了看我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你別太驕傲，今天我有備而來(lái)，是不會(huì)輸?shù)�。”“少�(gòu)U話！開(kāi)大�！蔽壹饴暲藲獾卣f(shuō)。

　　比賽開(kāi)始了，我和小王都專心致志地盯著棋盤。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態(tài)自若，沒(méi)有一絲緊張。我見(jiàn)了哈哈大笑�，F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵！就你，開(kāi)局就被我吃了兩顆棋。

　　可事情出乎了我的意料。在我不經(jīng)意之時(shí)，他的“車”把我的`炮給吃了，我緊張了，心想:：呀，炮可是很有用的，怎么就？“上兵”他用炮架著“馬”，竟把我“馬”給吃了。我神色慌張，��！怎么辦呀！看來(lái)我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。

　　他出“馬”不好，我要被“將軍”了，我趕緊“上兵”，結(jié)果他來(lái)了個(gè)雙層炮，小王使勁拍一下棋盤，激動(dòng)地喊著：“將軍”，有幾顆棋子都掉落在地上�！斑@怎么可能！”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說(shuō)：“呵！做人不要太驕傲。”

　　我確實(shí)沒(méi)想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足��！我要好好練棋，肯定有一天能超過(guò)小王，打敗小王，讓他失望徹底。

　　有對(duì)手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機(jī)。

對(duì)手的作文3

　　那一天，我看到了一個(gè)在籃板底下，當(dāng)球騰空飛起時(shí)，他強(qiáng)壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最后，我便暗自將搶籃板的這個(gè)少年，當(dāng)做了對(duì)手。

　　我先在體能和力量方面進(jìn)行訓(xùn)練，又在一個(gè)月的訓(xùn)練下打下了基礎(chǔ)。放暑假后，在一個(gè)籃球場(chǎng)里天天練籃球。有一天，有幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)邀我一起打籃球。

　　打籃球時(shí)，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當(dāng)我搶球時(shí)，便一個(gè)都搶不住。

　　后來(lái)，那些人和我說(shuō)；“你以后不要打籃球了，你就不是打籃球的料�！�

　　我聽(tīng)到這里，一陣心酸，但是那一天，我并沒(méi)有放棄，我先給自己定了一個(gè)小小的目標(biāo)那就是先學(xué)會(huì)運(yùn)球。當(dāng)時(shí)，我最好的`朋友小剛也看不起我打籃球的技術(shù)。我本來(lái)和他找了一個(gè)時(shí)間，讓他去陪我練運(yùn)球，可他覺(jué)得和我玩兒沒(méi)意思，便爽約了。

　　我只能一個(gè)人，去練習(xí)運(yùn)球。經(jīng)進(jìn)了一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練后，我的運(yùn)球技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)超越了很多人。

　　然后，我硬拉著小剛和我開(kāi)始了投三分球的訓(xùn)練，可是到頭來(lái)，我竟一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有于是我終于放棄了。

　　初二時(shí)，我和別人打籃球，發(fā)現(xiàn)搶籃板的技術(shù)竟然變好了。我一下子就找到了自信，于是開(kāi)始了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練。

　　終于，我搶籃板的技術(shù)，成為了班里的佼佼都要。在放假后，我和小剛進(jìn)行了一場(chǎng)友誼競(jìng)賽。最后我以高強(qiáng)的技術(shù)贏得了勝利。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)后，是我們成功做成一件事的動(dòng)力，也是我們最好的朋友。

對(duì)手的作文4

　　牽手，是生活中多么平常的一個(gè)動(dòng)作。我們每天和同學(xué)牽手，和父母牽手，但是誰(shuí)又曾感受過(guò)牽手的真正的意義呢？

　　我感受牽手是一種愛(ài)。父母小時(shí)候經(jīng)常欠著你的嬌嫩的小手，怕你走丟，怕你跟不上。我小時(shí)候父母接我回家時(shí)，牽著我的手穿過(guò)了馬路。牽著他們的手穿過(guò)馬路。當(dāng)我欠著他們的手走到馬路中央時(shí)，感覺(jué)我四周都是銅墻鐵壁，而我?guī)е�這銅墻鐵壁，穿越者車海。父母牽著我的手保護(hù)著我。

　　我感覺(jué)牽手是一種鼓勵(lì)。記得有一次去攀巖，和爸爸一起，剛開(kāi)始還狠輕松，課越到后來(lái)越困難。爸爸先爬上去，在上面俯視著我而我時(shí)不時(shí)抬抬頭，用渴望的眼神望著爸爸，好像嚴(yán)重還出現(xiàn)一只手，可以觸摸爸爸的手心，希望爸爸可以在最后拉我一把。我努力的爬，汗流浹背，伸手上去抓東西都感覺(jué)是最遠(yuǎn)的距離�？斓街攸c(diǎn)了，我抬頭給爸爸一個(gè)肯定的`眼神。爸爸身處他那散發(fā)光芒的手。這是，我不再是顫微微地手而是一直有力量的手伸向爸爸，我牽住爸爸的手，感覺(jué)所有的累就在此時(shí)消失了。爸爸和我牽手不僅是牽手，我感覺(jué)他還把身體中的力量創(chuàng)給我，以鼓勵(lì)我努力攀登。爸爸牽我的手給我力量。

　　牽手，雖為平常一件普通的事，但是它給我們力量，鼓勵(lì)，以在我人生中去銘記父母的愛(ài)喝堅(jiān)持……牽手，它不平凡。

對(duì)手的作文5

　　前言：我是小主人爭(zhēng)霸賽這個(gè)題目一直深深的吸引著我，因?yàn)槲沂�分羨慕媽媽有一手了得的烹飪技術(shù)，總是勾引著我的饞蟲(chóng)。我想：我要是也有一手這樣好的絕活兒就好了。正巧有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我好好的跟媽媽學(xué)上一手。媽媽打算先教我一個(gè)最簡(jiǎn)單的入門菜也是我的最愛(ài)西紅柿肉醬面。說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)對(duì)于我這個(gè)烹飪經(jīng)驗(yàn)為零的白癡來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。所以我被這道簡(jiǎn)單的菜難倒了。

　　第一步：剝皮，這一上來(lái)就難倒了我，還是媽媽教給我了一個(gè)妙招兒用湯匙輕輕刮西紅柿的表皮，這樣就很好去皮了。

　　第二步：切西紅柿，切成小丁。

　　第三步：切蒜（雖然我很不喜歡大蒜的味道，但是媽媽告訴我吃一點(diǎn)大蒜可以預(yù)防感冒）和切肉。

　　第四步：煎雞蛋，我特意用了煎蛋模具，但是因?yàn)榈谝淮斡�，沒(méi)有掌握好方法，導(dǎo)致蛋清從簡(jiǎn)單模旁邊的縫漏了出來(lái)。所以煎的雞蛋樣子不太好看。

　　第五步：把準(zhǔn)備好的食材依次倒入鍋內(nèi)翻炒。

　　第六步：煮好面條，依次把煮好的面條、煎好的'雞蛋放入炒鍋，裝盤，成功了！

　　后記：這道菜雖然簡(jiǎn)單，但是還是需要一定的基本功，所以我做完這道菜也十分不容易。做完后，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：你第一次就做的這么好，我當(dāng)時(shí)還不如你呢！說(shuō)完就把盤子里的面吃了一個(gè)精光。我想：我做一道菜就這么不容易。媽媽每天晚上都是下了班拖著疲憊的身體給我們一家做飯，十分累。所以我以后一定要體諒媽媽。當(dāng)然，我學(xué)會(huì)了做這道菜，以后可以幫助媽媽在廚房里打下手，這樣一個(gè)人的工作就變成了兩個(gè)人一起分擔(dān)，媽媽也不會(huì)那么累了，我也能學(xué)到更多的烹飪技術(shù)，一舉兩得啊！

對(duì)手的作文6

　　每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手；有能干的手；還有無(wú)私奉獻(xiàn)的手。

　　農(nóng)民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個(gè)迎接早晨的朝陽(yáng)，直到晚上才回來(lái)休息。春天他們用勤勞的雙手開(kāi)始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的衣背。秋天農(nóng)民伯伯忙碌的收獲著，還要把自己的勞動(dòng)成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來(lái)的一切，是多么不易��！如果沒(méi)有他們，我們將沒(méi)有辦法生活下去。我們要感謝農(nóng)民伯伯。

　　建筑工人的手能干而又神奇，他們每天清晨從甜美的.睡夢(mèng)中醒來(lái)，就要穿著工作服去工作，一進(jìn)入工地就開(kāi)始了繁重的勞動(dòng)，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋梁在他們手下建成，使天塹成通途。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們用雙手年復(fù)一年日復(fù)一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無(wú)阻，卻讓自己的一雙手變得布滿了老繭，我們應(yīng)謝感謝他們。

　　老師有著一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手。上課時(shí)老師在黑板上寫(xiě)出工整的板書(shū)，每天傳授給我們?cè)S多豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們把作業(yè)交給老師時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間為我們批改檢查，為我們一一指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

　　我們應(yīng)該感謝每一雙手，因?yàn)槭敲恳浑p手創(chuàng)造出了美好的世界與未來(lái)。

對(duì)手的作文7

　　每個(gè)人都有自己的對(duì)手，有學(xué)習(xí)上的對(duì)手，有書(shū)寫(xiě)上的對(duì)手，還有戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手……反正有很多很多，數(shù)不勝數(shù)，舉不勝舉。

　　我的對(duì)手就是我們班的四大魔女之一，她就是——何雪梅。何雪梅的成績(jī)總是名列前茅，而且舉手回答問(wèn)題是最積極的。何雪梅是老師的左膀右臂，老師們都喜歡她。

　　何雪梅的出現(xiàn)是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一道坎。何雪梅的成績(jī)總是在第一，無(wú)論我怎么追趕就追不上，這可是我第一次遇到這么難搞的對(duì)手��！

　　記得有一次考語(yǔ)文三單元，我本信心十足的相信自己能考上高分，這回一定能超過(guò)尖子生何雪梅，我越想越開(kāi)心，心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還要甜。別人知道的還以為我在做白日夢(mèng)她們可不相信我能超過(guò)何雪梅，但是我可不相信我不能超過(guò)她，只要相信自己，一定會(huì)成功的。光陰似箭，日月如梭。一瞬間就到中午了，卷子發(fā)下來(lái)了，可不是我想的那樣我和他的成績(jī)差十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，我的成績(jī)又不如她，我心灰意冷，垂頭喪氣默默地想：難道我真的超不過(guò)她的成績(jī)嗎，我不相信，我只信一句話，只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針。我立志下次一定要考過(guò)她。第二次考試，在我的'刻苦努力下，終于我超過(guò)她了，我高高興興地看著試卷，她過(guò)來(lái)恭喜我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)納悶但慢慢細(xì)想，在于她的明爭(zhēng)暗斗中，我的成績(jī)好像提高了不少，哦，我恍然大悟。

　　其實(shí)最大的對(duì)手也就是最好的朋友，是一面可以看到自己的得與失的鏡子，我要感謝何雪梅，感謝我的對(duì)手，是你讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志力。

對(duì)手的作文8

　　我是雙手，我的小主人是一位四年級(jí)的小女孩。她非常愛(ài)我，經(jīng)常保護(hù)我。

　　我會(huì)小主人做了許多事，比如：讓主人學(xué)會(huì)洗碗、學(xué)會(huì)洗衣、學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)寫(xiě)字……

　　洗衣服

　　“洗刷刷，洗刷刷，衣服衣服洗干凈……”小主人的媽媽邊洗衣服邊唱著，臉上露出了燦爛的笑臉�！稗鞭保瑤臀蚁匆幌乱路�，我去送妹妹上畫(huà)畫(huà)班�！眿寢屗α藘上率郑�看著手機(jī)對(duì)我說(shuō)。我不會(huì)洗啊，怎么辦？小主人苦惱地想著，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我來(lái)幫你，我挺身而出�！爸x謝你嘍！”小主人心里懸著的一塊石頭緩緩落下，樂(lè)開(kāi)了花。

　　不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，小主人的`衣服也洗好了。“媽媽，我洗完了�！薄白屛铱纯��！眿寢屪哌^(guò)去，“嗯，好干凈，真棒！”小主人學(xué)的可真快呀！我心里默默地想著。

　　寫(xiě)字

　　小主人會(huì)寫(xiě)字也是我教會(huì)的。她一手漂亮的字被老師表?yè)P(yáng)和同學(xué)的稱贊……小主人心里經(jīng)常會(huì)想：多虧我能寫(xiě)出一手好字。我得意地哈哈大笑，小主人也為我驕傲。

　　享受保護(hù)

　　一天，小主人和她的朋友一起去騎自行車，多么快樂(lè)呀！不好，小主人就摔倒了，把我劃了一道傷痕，我疼得哇哇大叫，小主人不管三七二十一，連忙去找藥水，幫我消除細(xì)菌，再小心地貼上創(chuàng)口貼，我心想：小主人真善良，我愛(ài)小主人！

　　雖然我?guī)托≈魅俗隽嗽S多事，但是我非常愛(ài)她，希望小主人能繼續(xù)保持，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。

對(duì)手的作文9

　　我是一只小蜜蜂，今天無(wú)意中闖入海小五年級(jí)四班。

　　我飛進(jìn)了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤旋幾圈，發(fā)現(xiàn)四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細(xì)看，哎呀!我好像在里面動(dòng)!我想：難道這個(gè)亮晶晶的東西是傳說(shuō)中的“白洞”?無(wú)論什么東西都會(huì)被吸進(jìn)去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊，沒(méi)人回答我，唯獨(dú)電風(fēng)扇在下面飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，“發(fā)出呼呼”的風(fēng)聲。我不由自主地感慨道：“人類真厲害，能創(chuàng)造出各種各樣有用的東西。”“對(duì)了，那個(gè)東西不會(huì)就是玻璃吧，透明的亮亮的，我恍然大悟。于是我重新振動(dòng)翅膀，向窗外飛去�？墒�，我怎么出去呀!我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問(wèn)問(wèn)路吧!”我失望的`說(shuō)。

　　可是事情并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單：我慢慢地飛到空中，盤旋于一個(gè)黑眼鏡、小個(gè)子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問(wèn)路。但他見(jiàn)了我，就像見(jiàn)了鬼似的，兩只大眼睛盯著我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運(yùn)氣真差，也不知大伙兒今天為何見(jiàn)我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個(gè)怕我的人吧。于是我繼續(xù)飛，飛到了一個(gè)胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結(jié)果更慘，她直接尖叫著拿著書(shū)本一巴掌拍了過(guò)來(lái)，把我拍了十幾米遠(yuǎn)。我無(wú)助的飛回了橫梁上，坐在上面休息�！敖裉煺媸堑姑埂�，我邊嘆氣邊說(shuō)道。

　　我休息一會(huì)兒，又重新振作了起來(lái)，在空中盤旋幾圈，終于找到了一扇半掩的窗戶，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風(fēng)一樣，輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍(lán)天握手啦!

　　藍(lán)天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍(lán);我喜歡你帶給我的自由。藍(lán)天，請(qǐng)同意與我握手。

對(duì)手的作文10

　　手給我們帶來(lái)方便，更給我們帶來(lái)溫暖，給我們帶來(lái)無(wú)窮的鼓勵(lì)，給我們帶來(lái)安全。

　　摔倒時(shí)，每一位路人伸出的鼓勵(lì)之手；車禍時(shí)，是母親的手推出了孩子，這就是母親對(duì)孩子的愛(ài)吧；醫(yī)生的手，將每一個(gè)生命拯救回來(lái)……

　　我開(kāi)學(xué)的'第一節(jié)舞蹈，我的心里像有只兔子活蹦亂跳。上課了，我穿上了自己的舞蹈服，站在鏡子前，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服碼太小了，累得我都要喘不過(guò)氣了，滿頭大汗。已經(jīng)上過(guò)課了，但是我怎么也練不好。“我該怎么辦呢？”我著急地說(shuō)。突然，我的眼前有一只手過(guò)來(lái)，老師用手把我的拉起來(lái)，便說(shuō)了一句：“失敗是成功之母，只要你努力，我們一定能成功，我們一起加油！”聽(tīng)到這句話，我熱淚盈眶，所以我更加努力，試了幾百次才終于成功。練完后，我跑到老師的辦公室，向她敬個(gè)禮，說(shuō)：“老師，謝謝你，如果沒(méi)有你，我就沒(méi)有練下去的勇氣了�！崩蠋熣f(shuō)：“不客氣，我在這里就是要教會(huì)你們的，如果不是你們，我也不能重新找回以前的我，應(yīng)該是我謝謝你們�！�

　　回到了家，我聽(tīng)了老師的話，多練習(xí)舞蹈，從那以后，我的舞蹈有了明顯的進(jìn)步。20xx年學(xué)校舞蹈比賽，我最終拿到了第二名，老師說(shuō)：“我真的是教了一個(gè)善于舞蹈的學(xué)生，我為你驕傲！”

　　如果人人伸出愛(ài)的手，世界將會(huì)變成美好人間，成為一個(gè)最有愛(ài)的世界。

　　老師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)練舞蹈這件事，寫(xiě)出了老師的手帶來(lái)的幫助，表達(dá)了自己的感激之情。

對(duì)手的作文11

　　“一雙十指玉纖纖，不是風(fēng)流物不拈”，“十指尖如筍，腕似白蓮藕”這是形容手的詩(shī)句。手也是人的重要的器官，平時(shí)生活中人的生活離不開(kāi)手的作用，沒(méi)有雙手，好多事情就不方便。

　　說(shuō)到手，我們可以把手分為幾大類：男人的手、女人的手、老人的手、孩子的手等……

　　可是每個(gè)人的手卻又是不一樣的，有的人手比較偏干燥，有的人手就比較偏濕熱，有的人手就會(huì)有皺紋，盡管還沒(méi)有到年老的年紀(jì)。小孩子的手是最惹人喜愛(ài)的，真的是像剛出土的竹筍一般，即水靈，又滑嫩，讓人看見(jiàn)之后不禁的想咬一口。小孩子的手也是最容易受傷害的，因?yàn)槠つw很滑，表皮有很薄，所以，稍微一不注意就會(huì)受傷。

　　成年女性的'手，就比較成熟了。但是女人的手還是比較細(xì)膩的，因?yàn)榕�人一般做的工作比較省心一點(diǎn)，在外邊風(fēng)吹雨曬得時(shí)候少一點(diǎn)，再加上現(xiàn)代的女性有比較注意保養(yǎng)自己的皮膚，所以女性的手是比較滑、細(xì)膩的，是成熟的感覺(jué)。

　　男人的手就比較粗糙了。男人是一家的頂梁柱，有許多的事情需要男人去做，而且現(xiàn)在社會(huì)除了男人要在外邊打拼，回到家還要給老婆做飯，洗衣，男人成了里外的一把手。

　　老人的手就像是一根枯樹(shù)皮一樣，沒(méi)有了當(dāng)年年輕時(shí)候的質(zhì)感，由于歲月的摧殘，老人的雙手早已經(jīng)沒(méi)有了光澤，沒(méi)有了當(dāng)初的模樣。

　　每個(gè)人的手都有每個(gè)人的樣子，因?yàn)榻?jīng)歷不同，體驗(yàn)不同，最終表現(xiàn)的也就不同，一雙手的背后藏著一些故事，每一個(gè)人都是一段自己的傳奇，每一雙手都是一段歷史。

對(duì)手的作文12

　　望著爺爺那雙皺皺的，帶著厚厚老繭的手，我不禁鼻子一酸，眼淚快要奪眶而出……

　　小時(shí)候，去爺爺家，爺爺總會(huì)牽起我的小手，走向橋邊的小賣部。要了一些零食后，爺爺從口袋里掏出一些毛票，用龜裂的手指拿出一些錢，再帶我回家。那時(shí)，爺爺那黑黑的眼中總會(huì)浮出一些滿足，將我的小手輕輕地?fù)崦�著�?/p>

　　待我把零食吃完，他總會(huì)帶我去菜地里見(jiàn)識(shí)一些花草�！澳憧�，這朵花是不是很漂亮？這叫蝴蝶蘭�！睜敔斦�下一朵花，遞給了我。小小的我開(kāi)心地接過(guò)花，輕輕一聞，�。『孟惆�！望著我那開(kāi)心的.笑容，爺爺也笑了，把眼睛瞇成了一條縫。

　　一年年過(guò)去了。時(shí)代在變，家鄉(xiāng)在變，而爺爺?shù)男娜匀徊蛔�。每次�?lái)到爺爺家，爺爺總是笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)啦，吃點(diǎn)東西吧。”我向爺爺笑了笑，拿起一個(gè)橘子，吃了幾口。接著，與爺爺一起去看農(nóng)田。

　　“喏，這兒是白蘿卜。”爺爺笑盈盈地望著我，拔出了一個(gè)白白胖胖的蘿卜。“嗯！”我心不在焉地回答。爺爺看見(jiàn)我這幅模樣，沒(méi)說(shuō)什么，只是緊緊地牽著我的手。

　　“爺爺……”我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖�望，感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起爺爺，連忙叫了一聲�！翱瓤瓤取�…”爺爺并沒(méi)有說(shuō)話，突然咳了起來(lái)。望著爺爺?shù)臉幼�，我突然發(fā)現(xiàn)：爺爺老了！

　　爺爺真的老了，原先挺直的背已經(jīng)駝下去了，皺紋爬上了他的臉，一頭蒼蒼白發(fā)，那雙常常牽著我的手也布滿褶皺。爺爺是個(gè)農(nóng)民，多年辛苦的農(nóng)耕使他日漸衰老了。

　　現(xiàn)在，每次回老家，爺爺仍像往常那樣牽著我的手，夕陽(yáng)照耀著田埂，一老一小的身影被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

對(duì)手的作文13

　　今天，爸爸要做幾個(gè)鐵皮牌子，我便和哥哥一同幫忙。

　　只見(jiàn)爸爸拿起筆，在鐵皮上三兩下畫(huà)了一個(gè)方框，又拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”，不一會(huì)兒，剪好了四塊鐵皮。爸爸拿著鐵皮，用力把鐵皮的邊折了起來(lái)，再用焊好的架子撐起來(lái)。我和哥哥手執(zhí)錘子，把鐵皮的邊錘平，“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！”錘子敲打在鐵皮上，發(fā)出了響亮的聲音。我和哥哥越敲越起勁，速度越來(lái)越快，這就叫熟能生巧吧。不好，我一不小心，把鐵皮敲歪了，爸爸，接過(guò)錘子，“當(dāng)當(dāng)！”幾下，鐵皮便“乖乖就范”，“回到原位”。過(guò)了好一會(huì)兒，我們終于把四張鐵皮都撐好了。但是，更大的考驗(yàn)還在后頭呢！

　　接下來(lái)，我們要把架子和鐵皮固定在一起，這樣才行。我的`任務(wù)是釘鉚釘，爸爸拿起鉆頭，鉆了起來(lái)，“茲茲茲茲……”這架子和鐵皮還真難鉆，好不容易才鉆出一個(gè)洞，我立刻把鉚釘裝在鉚釘槍內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)洞口，使勁一夾，有一夾，可第二次怎么也夾不住，只好用力地一點(diǎn)點(diǎn)地夾，只聽(tīng)“嘣！”的一聲，夾好了，我把多余的那些去掉了，便向下一個(gè)洞“進(jìn)發(fā)”。就這樣，我一連釘了三張牌子。突然，在釘?shù)谒膫�(gè)牌子的時(shí)候，鉚釘槍釘不了了。這下我可急壞了，爸爸拆下來(lái)一看，原來(lái)是我有幾次沒(méi)把多余的東西弄掉，塞住了，我很慚愧，爸爸安慰了我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽腋�加努力的開(kāi)始工作了，終于，功夫不負(fù)有心人，我們弄好了。

　　我欣賞著自己的勞動(dòng)成果，心里有說(shuō)不出的喜悅。

對(duì)手的作文14

　　小時(shí)候，牽著媽媽溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在全新的世界里，我學(xué)會(huì)了蹣跚走路，學(xué)會(huì)了數(shù)天上的星星，

　　學(xué)會(huì)了那有趣的兒歌。牽著媽媽的手我們得到了媽媽的教導(dǎo)，得到了觸觸溫情牽著媽媽溫暖的手……

　　長(zhǎng)大了，牽者老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的`校園。在這充滿朝氣的校園里，我學(xué)會(huì)了最起碼做人的道理，學(xué)會(huì)了在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。牽著老師的手，我們認(rèn)識(shí)了自我……

　　失落時(shí)，牽著朋友熱情的手，走進(jìn)了真正屬于我的空間里，

　　我們學(xué)會(huì)了彼此尊重，彼此關(guān)心，學(xué)會(huì)了同甘共苦，風(fēng)雨同舟。牽著朋友的手，我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵(lì)，彼此傾聽(tīng)著同齡人的心聲……

　　正因?yàn)槲覡恐�這大大小小的手，我們的人生才會(huì)這樣豐富多彩。正因?yàn)橛辛藸渴郑�所以才有了放手，有人喜歡牽手時(shí)幸福的感覺(jué)，但就是害怕放手時(shí)的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。

　　正因?yàn)榉砰_(kāi)了媽媽的手，我們學(xué)會(huì)了跌到就爬起來(lái)，學(xué)會(huì)照顧自己。

　　正因?yàn)槲曳砰_(kāi)了老師的手，我們真正的長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)做事對(duì)自己負(fù)責(zé)，懂得了人生的價(jià)值在于拼搏，在于奉獻(xiàn)。

　　正因?yàn)榉砰_(kāi)了朋友的手，我們學(xué)會(huì)了自己擦干眼淚，學(xué)會(huì)了充實(shí)自己并對(duì)自己有了信心，有困難勇敢的面對(duì)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，堅(jiān)強(qiáng)。

　　我從中懂得了當(dāng)你在揚(yáng)帆遠(yuǎn)行遇到暴風(fēng)雨時(shí)，不要害怕放手，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后更是美麗的彩虹；當(dāng)你已被大石拌到時(shí)，不要害怕放手，因?yàn)榕榔饋?lái)你便磨練了自己的毅力。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們放開(kāi)手去攀登高峰，去嘗試失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡快，體會(huì)那酸甜苦辣的人生吧！

對(duì)手的作文15

　　每個(gè)人都有一雙手，有的手樂(lè)于助人，有的手很勤勞......仔細(xì)觀察，奶奶的手最有功勞。

　　她的手叫我起床，她的手給我做飯，她的手給我洗衣還伴我入睡。

　　每天早晨，第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，奶奶起床了，開(kāi)始進(jìn)入忙碌。用她那雙粗糙的手把衣服泡濕用洗衣粉去油污，把衣服晾曬。差不多七點(diǎn)，奶奶會(huì)用一種方式把我喚醒——“源源，起床了，上學(xué)去了�！蔽覐膲�(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了新的一天。奶奶趕緊去廚房，去燒早飯，奶奶卷起袖子，拿起勺子，認(rèn)認(rèn)真真的燒起來(lái)。

　　我去學(xué)校了，奶奶便開(kāi)始了針織活兒。織毛衣，縫衣褲。

　　雖然奶奶眼睛花了，但是她還是堅(jiān)持干這件事。一雙老花的眼睛，一雙開(kāi)裂的手，那是我親愛(ài)的奶奶。

　　幾團(tuán)毛線球，幾根鐵針是奶奶的`“好伙伴”。在奶奶寂寞的時(shí)候陪伴她，讓她的生活變得更加多姿多彩。左手扭一下針子，右手把線穿進(jìn)洞里，不同重復(fù)操縱，一直等到三點(diǎn)四十分。一聲門鈴，奶奶把手上所有的活都放下了，就用開(kāi)裂的手來(lái)開(kāi)門。

　　她的耳朵很靈，怎么靈呢？一聽(tīng)就能聽(tīng)出我肚子在咕嚕咕嚕響。她問(wèn)：“是不是肚子餓了。”我說(shuō)：“是的。肚子的確很餓�！蹦棠逃忠�開(kāi)工了，走到冰箱旁，用粗糙的手打開(kāi)冰箱門，拿出青菜和雞蛋，認(rèn)真的燒煮起來(lái)。不一會(huì)兒，一碗熱乎乎的面條出鍋了。我津津有味地吃著，把肚子填飽。

　　奶奶為了保健身體只要是晴天還會(huì)去廣場(chǎng)上跳一會(huì)兒健身操。清脆悅耳的歌聲讓他們老年人跳的更加起勁。一、二、三、四、二、二、三、四......因?yàn)槟棠淌值蔑L(fēng)濕骨病，所以她每天都帶一雙手套，把身體素質(zhì)也養(yǎng)好了。

　　這就是我的奶奶。我親愛(ài)的奶奶，是你讓我養(yǎng)成好習(xí)慣。

【對(duì)手的作文】相關(guān)文章：

對(duì)手的作文_對(duì)手的作文12-20

關(guān)于對(duì)手的作文：我的對(duì)手02-02

描寫(xiě)對(duì)手作文：對(duì)手你好01-27

寫(xiě)對(duì)手的作文：尊重對(duì)手10-12

尊重對(duì)手珍惜對(duì)手作文01-28

關(guān)于對(duì)手的作文：主動(dòng)找對(duì)手02-02

關(guān)于對(duì)手的作文：對(duì)手500字02-02

以對(duì)手為話題的作文：對(duì)手01-26

關(guān)于對(duì)手的作文：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手650字作文 - 體裁對(duì)手作文12-16

對(duì)手的作文11-05