同學(xué)變化的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的同學(xué)變化的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)變化的作文 篇1
那天晚上，我們上完夜自修和同學(xué)們一起回到寢室，開(kāi)始吃起了零食。
因?yàn)榻裉焓切瞧谒模趯W(xué)校的最后一天，所以大家零食也快吃光了。
忽然，大家都發(fā)現(xiàn)陳偉享的零食還有很多。都讒得流口水，但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)上前去要零食，因?yàn)榇蠹叶贾溃悅ハ硎俏覀儼嘤忻男夤怼?/p>
以前我和幾個(gè)要好的同學(xué)和他還是零食組的時(shí)候，每次該他請(qǐng)的時(shí)候，他都以自己忘帶零食為借口瞞了過(guò)去。還有一次他帶了零食，我們讓他請(qǐng)，他還說(shuō):“又不是我請(qǐng)，你們想賴皮啊�！贝蠹乙粴庵戮桶阉顺隽肆闶辰M。
可今天晚上，陳偉享卻拿著大包的零食走了過(guò)來(lái)，說(shuō):“大家一起來(lái)吃吧!”
我們以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，難道太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?
可隨后陳偉享卻大叫了一聲:“快來(lái)吃啊?難道還怕我在里面放了毒藥不成?”
漸漸的，大家都吃著他的零食，有說(shuō)有笑的，陳偉享又成了我們的好朋友。
同學(xué)變化的作文 篇2
我的同桌，是個(gè)胖乎乎的男孩。平時(shí)，他總愛(ài)耍點(diǎn)小脾氣，圓嘟嘟的嘴里說(shuō)出來(lái)的話，常常逗得我們開(kāi)懷大笑�？墒亲罱�，我發(fā)現(xiàn)他變了，漸漸變成了另一個(gè)人……
前幾天，他突然異常興奮，開(kāi)始耀武揚(yáng)威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪，而他也越來(lái)越自大了。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了，他再次容光煥發(fā)地出現(xiàn)在我們眼前，但同學(xué)們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲；變得不喜歡寫(xiě)作業(yè)；變得做什么事也不踏實(shí)。
以往的他，總是會(huì)按時(shí)交作業(yè)。雖然他也會(huì)時(shí)不時(shí)地嘲笑忘寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，但他自己完成得很好�？涩F(xiàn)在，他也逐漸不交，甚至不寫(xiě)。老師多次找他談話，可他還是屢教不改，我行我素。
以往的他，學(xué)習(xí)總是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每次做作業(yè)，遇到難題會(huì)查到清楚為止。可現(xiàn)在，一碰見(jiàn)不會(huì)做的題目，不加思索，直接抄別人的，或干脆空著不做，等到老師糾正，才滿頭大汗地補(bǔ)作業(yè)。為此，他經(jīng)常被老師罰抄。下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上興高采烈地玩耍，常會(huì)看到一個(gè)身影在教室里使勁地抄呀抄，寫(xiě)呀寫(xiě)。等他抄完，還沒(méi)邁出教室，上課鈴便打響了。
以往的他，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。可現(xiàn)在，他也開(kāi)始走神，開(kāi)小差，或心不在焉地?cái)[弄文具盒。而且他不僅自己走神，還想影響別人，所以，他一旦找人聊天，常得到的只是一個(gè)“閉門(mén)羹”。
以往的他不見(jiàn)了，現(xiàn)在看到的卻是一個(gè)陌生又熟悉的他�，F(xiàn)在的他已經(jīng)被自滿和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個(gè)讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個(gè)他，我卻怎么找，也找不回來(lái)了！
同學(xué)變化的作文 篇3
楊波是我中專(zhuān)的同學(xué)，與我睡上下鋪，剛到校時(shí)話不多，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，行色匆匆，也很少在學(xué)校食堂吃飯，可能是嫌用飯票麻煩或飯菜太貴，據(jù)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)說(shuō)他去離學(xué)校一站遠(yuǎn)外的地方吃米線，想來(lái)應(yīng)是價(jià)廉物美，專(zhuān)程去嘗過(guò)后卻也說(shuō)不出什么，于是大家便懷疑里邊添加了可讓人上癮的東西。他一學(xué)期吃下來(lái)，一臉的菜色，一稱，瘦了不少。
令大家驚訝的是楊波的成績(jī)居然很好，第一學(xué)期下來(lái)考了班級(jí)第一，一下子就從性格怪異成了個(gè)性鮮明。大家將部分注意力投向了他，老師借鼓勵(lì)大家互相幫助，于是班委會(huì)決定給他開(kāi)個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并告訴他如果不便準(zhǔn)備就臨場(chǎng)發(fā)揮，可楊波的初次專(zhuān)場(chǎng)失敗得干脆徹底，用他事后的話就是“咱干不了那個(gè)�！备刹涣耍悄芨缮�?“在講臺(tái)上那么一站，類(lèi)似‘房檐水，丁丁當(dāng)，鍋盔摸摸泡肉湯’的兒歌也不見(jiàn)得就能說(shuō)好�！庇械�.同學(xué)可能失望過(guò)度，竟說(shuō)出了這樣的話。
對(duì)楊波我是很了解的，從架子床晃動(dòng)的吱呀聲，我能想像出他那雙細(xì)瞇的眼，正從窗口窺視窗外皎潔的月亮，散進(jìn)的月光貼著對(duì)床兄弟的被子，又沿著墻一直斜著爬上去，形似一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，窗臺(tái)上的夜來(lái)香與探過(guò)頭來(lái)的玉蘭樹(shù)交替散發(fā)著幽香。此時(shí)他大概又心如止水，用思念與思考來(lái)代替單放機(jī)罷工后的人眠時(shí)分，人是因孤單而思念還是因迷茫而思考等問(wèn)題我總也弄不明白，總想著與楊波促膝而談，推心置腹地將它們討論清楚。
后來(lái)?xiàng)畈ㄔ俅蔚菆?chǎng)，作為宿舍集體節(jié)目的八分之一，在年級(jí)晚會(huì)上獻(xiàn)唱了一首“真的愛(ài)你”，八位身穿燕尾服的帥哥在臺(tái)上一站，尤其是楊波，大伙創(chuàng)造性的思維與他的頭發(fā)相結(jié)合后產(chǎn)生了飛躍，頭發(fā)在睹水的作用下翹著如脫燕一般可愛(ài)，改頭換面地給人耳目一新，他自己也體會(huì)到了入時(shí)的打扮所帶來(lái)的轟動(dòng)效應(yīng)，演出后就很有感慨，語(yǔ)氣強(qiáng)烈地說(shuō)該換個(gè)活法了，仿佛白活了19年似的，兄弟們不忍心打擊他，附和道，“對(duì)，應(yīng)該的，早就應(yīng)該了……”
楊波言必行、行必果，當(dāng)大伙給他設(shè)計(jì)的發(fā)型亂了后，他很認(rèn)真地營(yíng)務(wù)起那原本就不很健康的頭發(fā)，每天獨(dú)坐窗前，就差對(duì)鏡貼花黃了。盆子里不時(shí)更換著一些我連名字也叫不上來(lái)的洗臉物品，而原來(lái)的他只是每周在洗澡時(shí)才用一點(diǎn)香皂之類(lèi)的。舍友們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)新大陸般去看他，從呆氣到帥氣再到帥呆的他儼然成了班上的一道風(fēng)景，人總是要變的，由此說(shuō)他的變化也合情合理，而我總感覺(jué)此楊波已非彼楊波了。
夏收季節(jié)，我請(qǐng)假回家收麥，返校后不經(jīng)意間聽(tīng)到楊波一聲國(guó)罵，讓我小吃一驚，環(huán)顧四周，舍友們毫不在意地做著自己的事，我想不用說(shuō)是這兩周期間他學(xué)出來(lái)的，以后他打招呼常用這樣的開(kāi)頭。楊波就像制氧過(guò)程中加了高錳酸鉀一樣快速變化著，我不由得想，難道他那禁閉的門(mén)一旦打開(kāi)，與外界交換的不是陽(yáng)光與新鮮空氣，而更多的是洪水猛獸之類(lèi)的東西?我曾在他的一本教材書(shū)前的空白頁(yè)寫(xiě)著“我來(lái)自大山深處/我是大山的兒子/帶著大山的氣息/心與大山相連/命運(yùn)與大山相系/我是大山深處的回音/大山的兒子永遠(yuǎn)屬于大山”，后來(lái)這本書(shū)與我的書(shū)一起散亂地堆在床底下，被這座城市的灰塵覆蓋，我還了解他嗎?月光依舊，宿舍更亂了，踢散了的鞋子像老鼠探頭一樣，狠狠瑣瑣的。睡在我上鋪的兄弟，你還在思考嗎?從呼吸中我就知道沒(méi)有了，酒精時(shí)常會(huì)麻醉了他的大腦，口中時(shí)而發(fā)出模糊的聲響，卻再也不是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或“房檐水，丁丁當(dāng)……”了。窗口的夜來(lái)香還在春來(lái)秋去的交替著，花開(kāi)無(wú)痕，花落無(wú)聲，見(jiàn)證著這一切，想必也會(huì)黯然神傷。
同學(xué)變化的作文 篇4
人們不管是好的變還是壞的變，總之都是在變化。
我們五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一位男生--叫沈晨旭。他戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子，但他上課聽(tīng)講就不怎么好了。
他每次上課都低著頭，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就說(shuō):“沈晨旭，桌子上有平板電腦嗎?讓你隨時(shí)盯著看�！泵看卫蠋熣f(shuō)這句話時(shí)我們就哄堂大笑。并且他上課也不愛(ài)舉手發(fā)言，老師提醒我們這個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò)，可他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還是寫(xiě)錯(cuò)，他還好幾次被老師叫到辦公室去呢!
不過(guò)老師說(shuō)了后他就在改，每次男生叫他出去玩他都不去，并且總是呆在教室里看書(shū)。這段時(shí)間他好像在默默地學(xué)習(xí)，好像要超過(guò)別人。
現(xiàn)在，他上課喜歡積極舉手發(fā)言，每一次也都能說(shuō)到重點(diǎn)上去，上課也不低著頭玩自己的了，老師講課他就一直看著黑板認(rèn)真聽(tīng)講，最后他成了我們班的尖子生!同學(xué)們不禁贊嘆，沈晨旭的變化真大呀!
同學(xué)變化的作文 篇5
不知不覺(jué)中，一個(gè)暑假就過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)62天的漫長(zhǎng)暑假，我們又相聚在一起。新學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們班的許多同學(xué)發(fā)生了不小的變化。
經(jīng)過(guò)我近一周的觀察，我們班以前課堂上聽(tīng)課不專(zhuān)心的同學(xué)開(kāi)始用心聽(tīng)課了；作業(yè)老是拖拉的人，也能及時(shí)完成了。在班級(jí)的一個(gè)角落里，一個(gè)小芽正在努力地向上升長(zhǎng)，她在不斷努力，漸漸超過(guò)了許多人，她就是徐潔。她成績(jī)雖然不是那么優(yōu)秀，但是在課堂上的表現(xiàn)變得積極多了。
一節(jié)語(yǔ)文課上，王老師提出了一個(gè)比較難的問(wèn)題，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，連班長(zhǎng)都陷入了沉思。老師用期待的目光掃視著班級(jí)，這時(shí)，徐潔緩緩地舉起了手�？瓷先�，她不是很有把握能正確回答老師的這個(gè)問(wèn)題，但看得出，她很有勇氣，很有自信，敢于去挑戰(zhàn)自己。結(jié)果，她的回答讓王老師很滿意，同學(xué)們也向她投去贊許的目光。我相信，只要她堅(jiān)持努力，終有一天，她可以在我們班名列前茅的。
很多事，不是現(xiàn)在的你可以完成的。但你要不斷提高自己。讓自己更優(yōu)秀，讓老師更喜歡、更信任你。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)年累月，必將成就一個(gè)非常優(yōu)秀的你！
同學(xué)變化的作文 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班的同學(xué)，各有各自的樣了。
我們班的男孩長(zhǎng)的英俊，尤其是吳志良，他從一年級(jí)到五年級(jí)都是全身臟臟的，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學(xué)校的老師都認(rèn)識(shí)他。可是現(xiàn)在六年級(jí)了，他不像以前那樣了，書(shū)包也像樣了，而且他放學(xué)也不像以前那樣了。
我們班還有一個(gè)叫陳溢潤(rùn)的，他上四五年級(jí)的時(shí)候很頑皮。他上課遲到，經(jīng)常打架斗毆，又經(jīng)常去偷人家的東西。記得五年級(jí)的時(shí)候，他偷了我和凌代新的錢(qián)。那天我們都放學(xué)回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫(xiě)完作業(yè)再關(guān)門(mén)”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關(guān)住，把里面的書(shū)包、桌子、書(shū)全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢(qián)，想回教室拿錢(qián)，我們回到教室他也正好出來(lái)，我們看陳溢潤(rùn)慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的，我就問(wèn)他。他說(shuō)：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書(shū)本，里面一分錢(qián)都沒(méi)有了，我們就搜了他的褲兜，結(jié)果找到了我們的錢(qián)，他也敢作敢當(dāng)，也算是一個(gè)良好的人�，F(xiàn)在他上六年級(jí)了，整個(gè)人都變了，我感覺(jué)他愛(ài)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在我們班壞同學(xué)都變好了，我相信我們班一定會(huì)成為守信用的班的。
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