請為我豎起大拇指作文范文700字
我是一個活潑、聰明的孩子，我的年齡是9歲，長著一雙黑亮亮的千里眼，還有一個高高的鼻梁和一張小嘴；咦！
怎么我總覺得少了一樣，喔！
對了，還有一對順風(fēng)耳。活潑就不用說了，我最在意的是我的聰明；記得在三國演義中的諸葛亮就是用他自己的腦袋想出了很多計謀，例：空城計、激將法等。這些計謀對于其他國家就已經(jīng)可以弄得是摸不著頭腦，一會又是被搞得頭暈?zāi)垦＃徊坏貌粶p少一些兵力，最后就狼狽地回到自己的國家；好了，我要說了我為什么機(jī)靈了：那是一個炎炎夏日，我和媽媽爭著要去買個西瓜，但是媽媽都說明天買，明日何其多，難道我要等到秋天嗎？所以我就更加奮發(fā)努力地讓她帶我去買西瓜；記過我的努力，媽媽還是變成了我的手下敗將（決定帶我去買個大西瓜）。到了菜市場放眼一看那真是人山人海！
因為人多我和媽媽只能擠進(jìn)去了，我和媽媽隨便挑了個攤，接著就開始挑西瓜了，我和媽媽挑了個又大又好的西瓜，老板隨口說道：“每斤一塊三”。我把西瓜搬到秤上一秤是八斤，我用口算算了一下十塊四；這可不好給錢�。�
我最后急中生智想出了一招激將法，我說到：“十元行不行，不行我們就不買了�！崩习宀蛔髀曃�！
看來老板還是被我看透了，他也用激將法在激勵我們。我還在進(jìn)行我的激將法，我和媽媽走了一截后，那個老板說：“好”。我和媽媽聽到后又走回去給了錢，就抱著西瓜興高采烈地回家了。名師點(diǎn)評：你的.語言很有意思，生動中透出活潑可愛。“活潑就不用說了，我最在意的是我的聰明”，這樣的語言多有趣，詼諧的用法本身就突出了你的聰明。文章的段落銜接的也很好，能用承上啟下的語言使每段意義相對獨(dú)立，又相互聯(lián)系。“我要說了我為什么機(jī)靈了”如果表達(dá)成“我要說說為什么我說自己聰明了”就能更明確些。“但是媽媽都說明天買”不是“都說”應(yīng)該是“偏說”�！坝涍^我的努力，媽媽還是變成了我的手下敗將”應(yīng)該是“由于我的堅持，媽媽終于同意了”
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